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1、第八课 知更鸟的歌教学目标：1、能感受歌曲知更鸟的歌中不同的音乐情绪，并能积极参与歌曲的律动。2、能与同学合作，用自然的声音和谐地演唱二声部歌曲知更鸟的歌。3、能初步了解卡农这种音乐形式，并用卡农的形式演唱歌曲知更鸟的歌。教学重点：1、能与同学合作，和谐地演唱二声部歌曲知更鸟的歌。2、通过律动感受乐曲中两种不同的情绪。教学难点：和谐地演唱二声部歌曲知更鸟的歌教学模式：导、学、议、练教学方法：先学后教、当堂训练教具准备：多媒体课件、电子琴教学过程：一、导1、谈话导入师：同学们，你们知道有一种鸟叫知更鸟，知更鸟是一种长着多彩羽毛的非常美丽的鸟儿，是一种候鸟，在欧洲很常见。每年的三月，当明媚的春天到
2、来时，知更鸟就成群结队地往北飞，去北方产卵繁殖。到了冬天，又会浩浩荡荡地回到南方来越冬。它总是在白天飞行，人们说它是最早报晓的鸟儿，也是最后唱小夜曲的鸟儿。知更鸟的叫声婉转，曲调多变，深受人们的喜爱。今天我们就来学一首知更鸟的歌（板书课题）2、出示学习目标（1）、能感受歌曲知更鸟的歌中不同的音乐情绪，并能积极参与歌曲的律动。（2）、能与同学合作，用自然的声音和谐地演唱二声部歌曲知更鸟的歌。（3）、能初步了解卡农这种音乐形式，并用卡农的形式演唱歌曲知更鸟的歌。二、学、议1、出示自学提示（一）（1）听老师范唱歌曲，感受歌曲情绪。（2）按节奏朗诵歌词2、议师：谁来说说歌曲的情绪是怎样的？生：很欢快。
3、3、完整聆听歌曲，按节奏朗诵歌曲。师：同学们，我们一起来唱唱歌曲吧？那么你能先来自己学唱一遍吗？4、出示自学提示（二）（1）学生自学歌谱（2）歌谱会唱后自主填唱歌词5、议师：谁来说说你会唱乐曲的哪一句？愿意来给大家展示一下？师：真聪明。现在跟老师一起唱一唱吧！（教师教唱歌谱，并解决乐理知识）三、练1、师：同学们唱的非常好，下面老师演唱歌谱请你来填唱歌词。2、师：同学们，请你来跟琴完整演唱一遍歌曲。3、师：谁来说说你觉得哪个乐句不好演唱？4、师：你觉得歌曲的情绪是怎样的？生：。5、师：那我们把这种情绪加入到我们的演唱中，我们再来完整的演唱一遍？6、师：同学们唱会了没？我们来跟音乐演唱一遍。7、师生合作、生生合作、分组跟音乐演唱。8、律动表现：师：我们一起来讨论一下，能用什么样的动作表现音乐？我们一起来跳一跳吧！师：同学们学会了吗 ？高兴吗？那我们在知更鸟的歌结束本节课吧！板书设计：
