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1、行善尚美 博雅笃学 【教学故事】“末”等班主任黔西县第四中学 袁兴贵自从1985年参加工作，到现在已从教31年。在这三十一年的教育教学生涯中，我只当过一年班主任，而且到期末被评为“末”等班主任，被扣了5元钱的班主任津贴（当时的班主任津贴就是每月5元钱）。从此，就剥夺了我做班主任的资格，现在回想起来，仍感到有些遗憾。虽只当了一年班主任，时光已过去了20几年，但对我最尊敬的学生就是我当过班主任的这群学生。我担任班主任的这个班级，学校安排的各项工作应该说还是做得很好的。卫生是很整洁的，桌凳也是保护得最好的，学校安排的社会实践活动，我们班也是做得最好的。全年，班上只发生过一件老师和学生的冲突，其余都是
2、非常和谐融洽的。而这次冲突，责任也主要老师。这是我们班的数学老师，他讲课时讲着讲着就会越扯越远，动不动就给学生讲易经八卦，有个女同学不想听，就顶撞了这位老师，老师对她大发脾气。经过我的调解，学生向老师道歉，老师也对她表示了歉意。我们班的班长，虽然学习上有些吃力，但管理能力没得说，他现在是黔金煤矿的井下安全生产矿长，年薪10万以上，比我这位老师厉害多了。班上的学习委员，是个女同学，现在是百里杜鹃管委会组织部副部长，其余在乡政府担任副乡长、副书记的有好多位，担任学校校长的也不少。也许你会奇怪，为什么班工作做得这样好，还被评为“末”等班主任。其实原因很简单，因为当时学校评价班主任的标准是“唯资料论”，只要你的班主任工作资料做得好，就是优秀班主任。有很多班主任，各项具体工作做得很差，但他们的资料做得非常好，所以就被评为优秀班主任。我则是最反感只做资料，不干实事。我只埋头做实事，从来不做任何资料，因此被评为“末”等班主任也就不奇怪了。回顾这一年的班主任经历，我觉得还是有一些可取之处的。最重要的是充分相信学生，让学生自主管理。班级的纪律规章是同学们自己讨论制订的，处罚措施也他们自己定的。平等和民主是我管理这个班级成功的关键。
