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1、付出真情 收获甘甜 -班主任经验交流珠晖区建湘小学 刘晓燕 大家好！今天，要我给大家作班主任工作经验介绍，我感到诚惶诚恐，因为在座的有比我工作经验丰富的老教师、老班主任，有掌握着现代教育教学理念而又年轻富有朝气的新教师，我的发言谈不上什么经验介绍，更多的是谈一谈自己班主任工作中的点滴体会，不当之处敬请大家批评指正。 一、 倾注真情，关爱每位孩子，主动与家长进行有效沟通。“没有爱就没有教育”，爱是一种无形的力量，爱是情感的催化剂，在平时的教育过程中，我要求自己以一颗仁爱之心关注每一位学生，能够站在他们的角度去体验他们的内心感受，走进他们的情感世界。不仅仅做好优秀生的培养，更要关爱那些特殊的学生，
2、把爱的阳光洒向他们。爱心的表现形式往往是通过具体的小事反映出来。例如：每天早晨走进教室，我先看看学生到齐没有，遇到天冷或天热的时候，提醒同学们增减衣服，早上上学路上是不是注意安全了。有学生衣服不够整齐，我会轻轻地帮他拉一拉，有学生生病了，我会去摸摸他的额头，问问他的身体状况，如遇学生意外受伤等，我会在家长不在场的情况下第一时间先送孩子去医院。学生感受到老师对他的关心和爱护，体会到老师很在意他们，他们自然就信任老师，喜欢老师。如此以来，孩子就会听老师的话。我班有个孩子叫小朋，五年级从乡下转学来的，大大的眼睛，忽闪忽闪，很机灵，但瘦弱的身子看上去有些体质不太好。刚来时很听话，但总有些腼腆。我下课后
3、找他谈话、聊天，了解到他一岁时父母离异，从小在乡下爷爷家代养，现在姑姑家寄居，父亲常年在广东打工，母亲从没见过，顿时，一种怜爱之心油然而生，我把他拉到我身边告诉他，从今以后，无论有什么困难，或者有什么想法都可以跟老师说，把老师当作妈妈一样，从此，我就常鼓励他，表扬他，并经常带些时令水果悄悄塞给他，他缺少学习用品我也帮他买，春游秋游等都是关爱有加，平时经常和他谈心，嘘寒问暖，弥补他缺失的母爱，尽管如此，但我发现这个孩子眼中的忧伤，性格的孤僻，为此我特意打长途电话给他父亲，告知孩子的学习生活情况，并请家长一定在白忙之中通过信件与孩子沟通交流，让他感受到父爱，此后这位父亲不但经常给孩子来信，还给我来
4、信，发短信息，孩子的脸上多了宽容，幸福，后来成了班上品学兼优的三好生。毕业前夕，这位父亲几次来电话征求我意见：孩子上那所中学更好。在他离校后的教师节送我的卡片上，他竟称呼我为尊敬的妈妈。那一刻，我觉得做老师真好，做班主任真好！毕业后，孩子还常在网上给我留言，告诉他的喜怒哀乐，汇报他考试又取得了第一名。最令我感动的是毕业几年了他爸爸每年教师节和春节都发给我的问候短信。还记得去年一天，我在开发区吃饭，突然一个漂亮时尚的姑娘跑过来，搂着我，喊我，当时我真没认出是谁，她却撒娇的说是20年前的学生小杰时，我眼前顿时浮现出一个不修边幅，蓬头散发的假小子形象来，她不等我说什么，马上把我拉到他一桌的朋友面前非
5、常自豪地告诉他们，这是我的老师，小时候我的衣服扣子，书包带子掉了全是老师钉，我头发每天都是老师梳，野炊是老师买东西，我经常没人做饭吃就跑到老师家里吃，她就像我妈妈一样那一次我哭了，太感人了，世上没有哪个职业会让人与人如此真诚。是呀，当年这个孩子母亲工作早出晚归，父亲性格像张飞，孩子像个没人管的野孩子，我多次家访收效不大，为此我以自己的行动把小杰当作自己孩子。最终他的父母受到感动，开始配合支持我的工作，孩子已经毕业20来年了，在路上遇到他父母，他们都还是唠叨着：刘老师真好，对我们小杰太好了。二、正确评价孩子，取得家长信任作为班主任不但要关心学生的学习，更要关心学生的身心的健康和思想状况，在精神上
6、给予他们鼓励和支持。我们班的小君当年作业不写，谁也不怕，没有一天不打架，可是一个人人见了要摇脑袋的顽劣孩子。我第一天接这个班时，还在报到，他就和别人打的头破血流，当别人抓着他找到我这来时，他斜着眼睛看着我，身子还一摇一摇的，全然不在乎。此时他妈妈也赶来了，不等我开口就激动的冲着我大吼：“你这老师是怎么当的，第一天上课我的孩子就一身稀烂。”而小君并不是见到母亲就觉得有了依靠，反而对着母亲骂道：“死三八，关你卵事，滚！”面对这样一对母子，我首先平静的稳定家长的情绪，然后关切询问孩子的伤情，最后再了解事情经过，发现这次并不是他全错，并发现这个孩子敢作敢当，比较诚实，象一个小男子汉。于是我在指出他错误
7、的同时，给予对他的理解和信任，没想到刚才还桀骜不驯的他，突然低下了头，哭了。他对我说：“老师，从没人说过我好，从没人相信过我，无论是不是我错，别人都说是我的错，别人都讨厌我，只有你没有对我这样”我抓住机会对他提出要求，并严肃批评他对母亲的态度，让他懂得感恩，告诉他一个连母亲都不爱的孩子不是好孩子。孩子马上向母亲认错。看到这些，母亲对我已是充满了信任，带着眼泪和欣喜说：“老师，我儿子这是第一次向我认错，以后我听你的，你说怎样教育他，我就一定配合。”此后在班上，我号召同学们与他交往，给他改正的机会，只要他有一丝进步，我都会及时地表扬，并告知家长。尽管他的恶习不断的反复，但我从没有放弃，这个孩子家庭
8、特殊，父亲吸毒，母亲离婚，住在年迈的爷爷家，为此，我是几年如一日的和他交朋友，到毕业时的确进步很大，基本上不打架，作业不欠，学习成绩也进步蛮大，并且很重情义。现在他是每个节假日都会在网上给我留言的。还常来学校看我，跟我说些他现在的事情，让我帮他出主意。在QQ好友印象的评价中，他是这样写的：“无论对什么样的学生都是用爱去教导，我就是个很好的例子，这位老师真的很好！”请问看到孩子这样的评价，我还有什么理由不去爱他们呢？三、对孩子有耐心的同时对家长更要有耐心不厌其烦，十遍百遍 对学生动之以情，晓之以理，帮助孩子进步。在学习上不偏袒、不歧视、不放弃任何一名学生。对家长做到不以家庭出身高低，智力好坏定亲
9、疏，不以成绩好坏分优劣。尊重家长的人格，及时把握学生的思想动态，找准谈话时机，作好家长的思想工作。如现在这个班的小木、小金等孩子身上有很多陋习，拉帮结派，打架斗殴，不想学习，对班级的学习生活影响很大，对它们我可真是没少花心思，家访，谈话，惩罚，表扬，当干部，交朋友可谓十八般武艺全用上，虽有点效果，但不明显。尽管如此，我并不气馁，暑假中我常利用上网的机会督促他们完成假期作业。这学期一开学我首先征求他们意见来安排他们的座位，然后提出我的要求，然而他们第二天就违背对我的承诺，我没有惩罚他们，而是找他们推心置腹地谈心，开学才几周，我家访已不下十次，让家长感受到老师“一切为了学生”、“为了学生一切”，把
10、孩子交给老师放心。小木家长现在就是再忙也会关注孩子的情况了。小金的拼音基础极差，家长为孩子买了一台电脑，孩子希望和我网上聊天，我便对孩子说：“必须自己用拼音输入法打字，我才聊。”孩子苦着脸说：“我不会。”为此我找到家长，家长更是一脸的无奈：“我们两口子对电脑一窍不通。”为了提高孩子的拼音水平，从此，我每天为小金写几句话，还标上拼音，要家长督促孩子一定自己打字。晚上我定时上网，并视频，果然看到家长陪着孩子一字一个字的找，经过一段时间训练，孩子现能自己打些短句了，作业进步也很大，以前的劳动逃兵变成了现在的劳动积极分子。我很感激家长的配合教育，小金的爸爸说：“刘老师对孩子这样有耐心，我们家长还有什么
11、理由不配合呀！”小木、小金在教师节的前一天下午，在与我的一次谈话中泪流满面，对自己曾经的行为和说话不算数后悔不已，并于当天晚上工工整整写下了自己的想法，第二天送给我做为教师节的礼物。其实他们还很单纯，他们内心想进步，想学好，只是就已形成的坏习惯，再加上环境的影响，令他们自己有时也控制不了，坏习惯还会反复的，我相信只要锲而不舍，和家长一道用百倍千倍的耐心来帮助他们一点一点改正，他们一定会好起来的。我对学生说，我最关心你们的是三个方面：一是每个学生都要注意安全，不注意安全其他的都是空谈。二是品行端正，俗话说，海宽不如心宽，地厚不如德厚，一个人，要成才，必须先成人，你的学问再大，如果没有德，也就是缺
12、德，那他也不可能成为对社会有用的人，所以我们要多做积德的事，不做缺德的事。三是学习要认真，我让学生说说自己的父母是如何关心自己成长的，告诉他们，父母挣钱不容易，把你们培养长大更不容易，父母在培养你们成材的道路上不但花费了钱财，更倾注了他们的心血，你们要懂得感恩，用优异的成绩来回报父母。我利用班会课对学生进行道德规范的教育，小学生日常行为规范的教育，让他们明白什么事能做，什么事不能做，提高他们明辨是非的能力。四，交给家长教育孩子的一些方法，养成孩子良好习惯要挖掘孩子身上闪光点，注重与家长交流，塑造孩子健全人格和积极向上的人生观。以前我们班的小雁同学，家长都是气象团的，家庭环境较好，但教育方法缺失
13、，二年级时，由于孩子常欠作业，我就经常把他留下来补写，并和家长经常沟通，可第二天她照欠不误，有一天写完作业还早，我就和他聊天，问他最喜欢谁，她说最喜欢奶奶和老师，我再问“爸爸妈妈呢？”她瞪大眼睛一字一句说：“最恨他们！”当时我惊愕极了，马上意识到孩子身上的问题跟家长有很大关系，原来，孩子在家里不是被打就是被骂，父母对孩子的教育简单粗暴，对孩子的成长急于求成，造成孩子厌学撒谎，找到孩子症结所在，我连续一个月天天送孩子回家，每天与家长沟通，建议家长蹲下来平等地看待孩子，多去关注孩子的长处，多鼓励孩子，培养孩子自信，并且对改正孩子的缺点要有耐心终于家长改变了教育方法，孩子也发生了翻天覆地的变化，我又
14、及时挖掘孩子身上的闪光点，普通话说得好，喜欢记日记等，有意培养她，结果，不但学习成绩呈直线上升，在区里，市里的演讲，讲故事比赛中多次获一等奖，作文我的妈妈获省一等奖，并被刊登在当时全国销量最大的小学生作文选刊上，后来他爸爸转业了，临走前，他父亲特意带着孩子来到我家辞行时说：“老师，我们永远记得您”五、将心比心，发现问题及时与家长沟通我是老师，我同时也是我孩子的家长，深知家长之心。我告诫自己，要尽量使我的学生家长放心把孩子交给我。我班的小宇平日是个乖巧听话的男生。五年级时我突然发现该孩子撒谎，欠交作业，上课走神，每次和我四目相对总是躲躲闪闪。我就把他找到办公室聊天，了解到他的父亲工厂出了问题，家
15、里经济出现状况，我考虑再三，及时进行家访，与家长沟通，起初他妈妈根本不相信自己的孩子会这样，当从家里抽屉里搜出各种作业本时，家长愤怒的要打孩子，我及时制止了，并一起分析孩子的问题，此后，我不但与家长保持联系，并经常与孩子谈心，帮助他释怀对父母家庭的担忧，告诉他真正为父母分忧就是努力学习，以优异成绩回报父母。经过一期的调整，现在孩子又回到了正轨上。家长无不感激地说：“孩子交给你，我们放心！”从教25年多，在这五彩缤纷，酸甜苦辣的人生道路上，我作为一名为孩子们服务的普普通通的班主任，以平常心看平常事，从苦中寻求快乐，以自己的真情对待所有的孩子。以自己的真诚对待所有家长，看着孩子们的成长变化，看着他
16、们变得懂事成熟，听着曾经的学生公交车上一句：老师，您坐；超市里：老师，你买这种更好；马路上：老师，我帮你；网络上那最质朴的评价。那是一种特有的人生享受，是一份温馨的甘甜！总之，班主任工作是一项复杂琐碎的工作，我们只有从点滴做起，从小事做起，因势利导，做到润物细无声，给学生更多的人文关怀，才能把工作做到学生的心里去，做到家长心里去。我觉得班主任和家长沟通是一门很深的学问，在沟通的方法上也有技巧，如果我们能加强这门学问的学习和掌握一些技巧，那么班主任的工作就会事半功倍，取得意想不到的效果。各位同仁，我们每天都生活在忙碌中，但千万记住身体是革命的本钱。最后我祝愿大家身体健康，工作愉快！谢谢大家 二一五年九月
