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1、中学语文中考高考资源网 全部资料免费下载2008高考语文考点：文言虚词分析指导而 1.连词。可连接词、短语和分句，表示多种关系。如： （一）表示并列关系。如：蟹六跪而二螯。（劝学） （二）表示递进关系。如：君子博学而日参省乎已。（劝学） （三）表示承接关系。如：余方心动欲还，而大声发于水上。（石钟山记） （四）表示转折关系。如：青，取之于蓝，而青于蓝。（劝学） （五）表示假设关系。如：诸君而有意，瞻予马首可也。（冯婉贞） （六）表示修饰关系。如：吾尝终日而思矣（劝学） 吾恂恂而起。（捕蛇者说） 2.代词。第二人称，一般作定语，译为“你的”，偶尔也作主语，译为“你”。如：而翁长铨，迁我京职，则汝
2、朝夕侍母。（记王忠肃公翱事） 3.复音虚词“而已”。放在句末，表示限止的语气助词，相当于“罢了”。如：一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。（口技） 闻道有先后，术业有专攻，如是而已。（师说） 何 1.疑问代词。 （一）单独作谓语，问原因，后面常有语气助词“哉”“也”。如： 何者？严大国之威以修敬也。（廉颇蔺相如列传） 予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？（岳阳楼记） （二）作宾语，主要代处所和事物，可译为“哪里”“什么”。译时，“何”要后置。 豫州今欲何至？（赤壁之战） 大王来何操？（鸿门宴） （三）作定语，可译为“什么”“哪”。 然则何时而乐耶？（岳阳楼记） 其间旦暮闻何物，杜鹃啼血猿哀鸣
3、。（琵琶行） 2.副词。 （一）用在句首或动词前，常表示反问，可译为“为什么”“怎么”。 何不按兵束甲，北面而事之？（赤壁之战） 徐公何能及君也？（邹忌讽齐王纳谏） （二）用在形容词前，表示程度深，可译为“怎么”“多么”“怎么这样”。 至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也！（伶官传序） 3.复音虚词“何如”“何以”。 （一）“何如”常用于疑问句中，表疑问或诘问，相当于“怎么样”或“什么样”。如： 樊哙曰：“今日之事何如？”（鸿门宴） 今单车来代之，何如哉？（信陵君窃符救赵） 君以袁某为何如人哉？（谭嗣同） （二）“何以”即“以何”，介宾短语，用于疑问句中作状语，根据“以”的不同用法，分别相当于“拿
4、什么”“凭什么”等。 荣禄遇足下素厚，足下何以待之？（谭嗣同） 何以哉？（曹刿论战） 乎 1.语气助词。 （一）表疑问语气，可译为“吗”“呢”。 儿寒乎？欲食乎？（项脊轩志） 岂有相公此时出见客乎？（报刘一丈书） 欲安所归乎？（赤壁之战） （二）表测度语气，可译为“吧”。 王之好乐甚，则齐其庶几乎。（庄暴见孟子） （三）用于感叹句，可译为“啊”“呀”等。 呜呼！孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎！（捕蛇者说） （四）用在句中的停顿处。 胡为乎遑遑欲何之？（归去来辞） 2.介词。 相当于“于”。 生乎吾前（师说） 此外，可作词尾。 恢恢乎其于游刃必有余地矣！（疱丁解牛） 乃 1.副词。表示前后两事在情理上
5、的顺承或时间上的紧接，可译为“就”“这才”等；也可表示前后两事在情理上是逆转相背的，可译为“却”“竟（然）”“反而”“才”等；还可表示对事物范围的一种限制，可译为“才”“仅”等。例如： 刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。（曹刿论战） 夫赵强而燕弱，而君幸于赵王，故燕王欲结于君。今君乃亡赵走燕。（廉颇蔺相如列传） 而陋者乃以斧斤考击而求之。（石钟山记） 臣乃敢上璧。（廉颇蔺相如列传） 项王乃复引兵而乐，至东城，乃有二十八骑。（项羽本纪） 2.代词。只用作第二人称，常作定语，译为“你的”；也作主语，译为“你”。不能作宾语。例如： 王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。（陆游示儿） 3.在判断句中，起
6、确认作用，可译为“是”“就是”等。例如： 若事之不济，此乃天也。（赤壁之战） 赢乃夷门抱关者也。（信陵君窃符救赵） 其 1.代词，又分几种情况： （一）第三人称代词。可代人、代事物，用在名词之前，领属性定语，可译为“他的”，“它的”（包括复数）。例如： 臣从其计，大王亦幸赦臣。（廉颇蔺相如列传） （二）第三人称代词。一般代人，用在动词或形容词之前，作主谓短语中的小主语。如： 秦王恐其破璧（廉颇蔺相如列传）“其破璧”作宾语） 其闻道也固先乎吾。（师说“其闻道”作主语） 此皆言其可目者也。（鞭蕖“其可目”作宾语） （三）活用为第一人称。可用作定语或小主语，视句意译为“我的”“或”“我（自己）的”。
7、如： 今肃迎操，操当以肃还付乡党，品其名位，犹不失下曹从事。（赤壁之战） 而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。（游褒禅山记） （四）指示代词，表远指。作定语，可译为“那”“那个”“那些”“那里”。如： 则或咎其欲出者。（游褒禅山记） 今操得荆州，奄有其地。（赤壁之战） （五）指示代词，表示“其中的”，后面多为数词。如： 于乱石间择其一二扣之。（石钟山记） 2.副词。放在句首或句中，表示测度、反诘、婉商、期望等语气，常和放在句末的语气助词配合，视情况可译为“大概”“难道”“还要”等或省去。例如： 其皆出于此乎？（师说表测度） 其孰能讥之乎（游褒禅山记表示反诘）。 汝其勿悲！（与妻书表婉商）。 尔其
8、无忘乃父之志！（伶官传序表期望） 3.连词。作连词用时，通常放在句首，表假设，可译为“如果”；表选择，可译为“还是”。例如： 其业有不精，德有不成者，非天质之卑，则心不若余这专耳，岂他人之过哉？（送东阳马生序表假设） 且 1.连词。 （一）表示递进关系，并列关系。 彼所将中国人不过十五六万，且已久疲。（赤壁之战） 且将军大势可以拒操者，长江也（赤壁之战） 河水清且涟漪。（伐檀） （二）有时相当于“尚且”。先让步，后推进一层。 臣死且不避，卮酒安足辞！（鸿门宴） 古之圣人，犹且从师而问焉（师说） 2.副词。 相当于“将”“将要”，“暂且”“姑且”。 不出，火且尽。（游褒禅山记） 驴一鸣，虎大骇，
9、远遁，以为且噬已也，甚恐。（黔之驴） 存者且偷生，死者长已矣。（石壕吏） 卿但暂还家，吾今且报府。（孔雀东南飞） 然 1.连词。主要表示转折，可译为“可是”“但是”。例如： 然豫州新败之后，安能抗此难乎？（赤壁之战） “然”有时和“而”连用，“然”代指上文所说情况，“而”表示转折，等于说“如此（这样），可是”。例如：夫环而攻之，必有得天是者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。（得道多助，失道寡助） “然”还常和“则”结合，“然”是承接上文事实，“则”是由此进行阐述或论断，可译为“既然如此，那么（那就）”，也可单译为“那么”。例如：是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？（岳阳楼记） 2.代词。相当于口
10、语中“这样”“如此。”例如： 輮使之然也。（劝学） 不然，籍何以至此？（鸿门宴） 3.助词，又分两种情况。 （一）用在形容词之后，作为词尾，相当于口语的“地”。例如： 蒋氏大戚，汪然出涕曰（捕蛇者说） 大石森然欲搏人（石钟山记） （二）用在名词或名词短语之后，前面有“若”“如”“犹”等词与之照应的，可译为“的样子”“一般”“那样”。例如： 其人视端容寂，若听茶声然。（核舟记） 而半山居雾若带然。（登泰山记） “然”还常作应对之辞，同口语中“是的”“对的”相似。或者表示赞成、同意，即“认为是”“认为对”的意思。例如： 袁曰：然，固有所闻。（谭嗣同） 成然之。（促织） 若 1.代词。 （一）表对称
11、，相当于“你”“你们”，作定语时则译为“你的”。例如： 若毒之乎？（捕蛇者说你） 更若役，复若赋（捕蛇者说你的） （二）表近指，“这”、“这样”、“如此”。如： 南宫适出，子曰：“君子哉若人！”（论语宪问） 2.连词。 （一）表假设，“如果”、“假如”。如： 若能以吴、越之众与中国抗衡（赤壁之战） （二）表选择，“或”、“或者”。如： 以万人若一郡降者，封万户。（汉书高帝纪） 与“夫”、“至”结合，组成“若夫”、“至若”，放在一段或另一层意思的开头，表示他转。如： 若夫霪雨霏霏至若春和景明（岳阳楼记） 所 1.用作助词。 （一）经常放在动词前，同动词结合，组成“所”字结构。“所”字结构是名词性
12、短语，表示“所的人”、“所的事物”、“所的情况”等。如： 于众人广坐之中，不宜有所过，今公子故过之。（信陵君窃符救赵） 故余虽愚，卒获有所闻。（送东阳马生序） 余在患难中，间以诗记所遭。（指南录后序） （二）“所”和动词结合，后面再有名词性结构，则所字结构起定语的作用。如： 夜则以兵围所寓舍。（指南录后序） 臣所过屠者朱亥，此子贤者，世莫能知，故隐屠闻耳。（信陵君窃符救赵） 2.在有些句子中，“为”和“所”呼应，组成“为所”的格式，表示被动。如： 贾家庄几为巡徼所陵迫死。（指南录后序） 赢闻如姬父为人所杀。（信陵君窃符救赵） 3.复音虚词“所以”。“所”和“以”连用，文言中也常见。用法主要有两
13、种：一种表示原因，一种表示手段和目的。表示原因的，如： 亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。（出师表） 吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也。（廉颇蔺相如列传） 表示手段或凭借的，如： 吾所以待侯生者备矣，（信陵君窃符救赵） 师者，所以传道受业解惑也。（师说） 为 1.动词：（1）做。 谁为大五为此计者。（鸿门宴） “为之，则难者亦易矣；不为，则易者亦难矣。”（为学） （2）成为。 “吾令人望其气，皆为龙虎，成五采。”（鸿门宴） （3）担任。 “陈胜、吴广皆次当行，为屯长。”（陈涉世家） “公为都御史，与太监某守辽东。”（记王忠肃公翱事） （4）是，算是。 “如
14、今人方为刀俎，我为鱼肉。”（鸿门宴） “中峨冠而多髯者为东坡。”（核舟记） “若止印三二本，未为简易。”（活板） （5）通“谓”。可译为“说”。 “孔子不能决也，两小儿笑曰：孰为汝多知乎！”（两小儿辩日） 2.介词：（1）表被动。 “吾属今为之虏矣。”（鸿门宴） “身客死于秦，为天下笑。”（屈原列传） “焦仲卿妻刘氏，为促卿母所遣。”（孔雀东南飞） （2）给，替。 “疱丁为文惠君解牛。”（疱丁解牛） “旦日飨士卒，为击破沛公军！”（鸿门宴） “此人为具言所闻。”（介词后面省略宾语“之”，“为之具言所闻”即给桃花园中的人详细地说出所听说的事情。（桃花源记） （3）向，对。 “如姬为公子泣。”（信陵君窃符救赵） “媪之送燕后也，持其踵为之泣。”（触龙说赵太后） （4）因为。 “百姓之不见保，为不用恩焉。”（齐桓晋文之事） “盘庚不为怨者故改其度。”（答司马谏议书） 3.语气词：位于句尾，表疑问、感叹、反诘，可译为“呢”。 “何故怀瑾握瑜，而自令见放为？”（屈
