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1、教材1、学习基本手型和步法 2、武术套路创编演示教学目标1、认知目标：了解武术的基本动作，提高学生对武术的兴趣爱好，发展协调性，力量等素质。2、技能目标：通过学生观察、模仿、尝试练习，85%以上学生能合理运用武术的基本手型和步法，发展身体综合素质，在不断实践尝试练习中，加强合作，沟通、信任、交流。3、情感目标：使学生能以积极认真的态度学习，在课堂上培养学生谦虚好学、开拓创新的学习能力，主动参与的意识，调控心理状态，培养顽强勇敢的意志品质，开发智力，增强自信心。重点五种步型和三种手型规范动作难点培养学生的自学创新能力教学过程教学内容教 师 活 动时间学 生 活 动次数达成目标准备部分1、 常规2
2、、 导入新课3、热身运动一、 体育委员整队，报告人数。二、 师生相互问好。三、 老师宣布本课主要内容和任务。同学们想成为功夫明星么？一、围绕场地带球慢跑，在跑动中做练习。二、各种拉伸动作58一、 队列如图示 1、 学生听清要求和规则。2、认真听口令，练习动作到位。3、遵守规则，注意安全。二、1、颈部运动2、上肢拉伸3、下肢拉伸4、踝关节活动31、 注意力要集中，要明确学习的任务。2、 培养学生的学习兴趣3、 要注意安全。学生一定要遵守规则，避免受伤。4、 培养学生反应能力。1、培养学生的创新意识，进一步熟悉步法的稳定性，提高学生的学习兴趣。2、认真听讲，并尝试性练习。培养学生的创新意识，发展学
3、生的力量素质和协调力，培养学生积极向上，主动进取的精神。基本部分4、学习基本手法和五种基本步法5、成果展示：自编套路6、游戏：华山论剑一：武术基本功： 、武术基本手法： 1、手型： 1）掌：掌心开展，竖 直，大拇指紧扣 2） 拳：拳紧握，拳面 平，直腕 3）勾：五指捏拢屈腕2、步型 1）弓步：挺胸，立腰， 前腿弓，后退绷 2）马步：头正，挺胸， 立腰，扣足 3）仆步：挺胸，立腰 开髋，全脚掌着地。 4）虚步：挺胸收腰，虚实分明 5） 歇步：挺胸塌腰，两腿交叉下蹲贴紧，腰向前腿拧转1、教师讲解动作要领2、 巡回指导3、运用赏识性的语言鼓舞激励学生。3、针对练习的情况即时评价。4、鼓励学生展示自己
4、的成果。教法：.教师示范。 教师统一口令，学生跟着练习。要求：手形、步形正确到位。鼓励学生在熟练五种步法的基础上，实行小组合作进行自行创编，群策群力全部参入，进行演示。教师巡回指导，听取小组意见。各小组自取派别。在固定的场地中，取一派进行围攻其他派别，只要在后背上拍一下，就属于被降服。10123学生的自我展示比较观察，发现问题，解决问题。组织形式：四列横队体操队形1、 明确本课学习内容，认真听教师讲解动作要领，观看教师示范，建立正确的动作概念，形成动作定势。2、 分组练习，注意动作质量。改进动作规范。1、 明确动作要领，优秀学生示范。2、 练习中相互观察，互相纠错。3、 体会动作要领，每种步法
5、动作要到位，规范。组织队形： 以小组为单位进行全员参入编排，编排好后进行展示 指挥学生进行“论剑”，保证学生安全视练习的情况定多次多次视情况定根据时间形成正确的动作概念，提高身体的协调能力，培养学生互相合作的意识，开发学生的智力，培养学生合作探究学习的能力。能基本掌握五种基本步伐动作要领。在运动中体会成功喜悦。激发学生学习热情及适应能力，体会合作的重要性。放松部分整理放松一、做放松操二、本课总结讲评1学生自我评估学习情况2教师总结3布置收还器材2一、随轻松的音乐给自己充分放松身心。二、学生跟随教师，自由伸展。一、组织：如图 器材与场地足球草坪上预计运动负 荷 最高心率为145次/分，出现在35分钟后，运动密度约为55%，运动负荷中等。练习密度预 计3540%
