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1、教学流程每个同学手里都有一份材料，请你用3分钟的时间阅读材料，然后思考探究问题（3分种）问1：找出材料中体现我国现代化进程中的面临的各种矛盾。这些矛盾的存在体现了什么哲学观点？（3分钟）问2 如何解决这些错综复杂的矛盾？解决这些矛盾体现了什么哲学观点？（7分钟）深度分析：为什么具体问题具体分析是马克思主义的活的灵魂A 原理依据：矛盾的特殊性B 意义具体问具体分析是我们正确认识事物的基础，是正确解决矛盾的关键。这是人类两大认识活动的基本要求。C 时代背景：列宁首先提出，毛泽东写进了矛盾论，两位伟人都是马克思主义普遍原理与本国具体实际相结合典范D 是马克思主义而不是黑格尔主义是因为符合马克思主义的
2、唯物主义特征，一切从实际出发，从不断变化发展具体的实际出发。问3;在这些错综复杂的矛盾中，你认为哪些是主要矛盾？哪些是次要矛盾？你的哲学依据在哪里？南海危机会不会成为我国现阶段的主要矛盾？理由是什么。（7分钟）4 面对我国现阶段的主要矛盾，国家提出了以经济建设为中心，大力发展生产力的战略，形成了在我国现有的所有制经济中，有公有制经济，也有非公有制经济。特别是“十一五”末，非公有制经济GDP的贡献率达到60%，税收的贡献率达到了50%。非公有制经济的迅猛发展会不会影响我国所有制经济的性质？你的依据是什么？（5分钟）5 在实际运用中，最难区分主要矛盾和矛盾的主要方面，你能找到有效的方法吗？（10分钟）主次矛盾、矛盾的主次方面的方法论意义（3分钟）总结矛盾分析法（2分钟）6 用矛盾分析法分析你目前的主要矛盾和矛盾的主要方面？（3分钟）结束语：（1分钟） 和谐世界不和谐，和谐世界亦和谐。 面对矛盾的世界，妄想通过构造没有矛盾、没有对立的世外桃源，来消除世界矛盾的做法是愚蠢的。 面对充满矛盾的世界，辩证唯物主义者是正视矛盾、揭示矛盾，用矛盾分析的方法看待矛盾、解决矛盾。 人生的智慧不在于消解矛盾，而在于把握矛盾，在不断解决矛盾中获得生命的体悟。1
