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1、教学流程每个同学手里都有一份材料,请你用3分钟的时间阅读材料,然后思考探究问题(3分种)问1:找出材料中体现我国现代化进程中的面临的各种矛盾。这些矛盾的存在体现了什么哲学观点?(3分钟)问2 如何解决这些错综复杂的矛盾?解决这些矛盾体现了什么哲学观点?(7分钟)深度分析:为什么具体问题具体分析是马克思主义的活的灵魂A 原理依据:矛盾的特殊性B 意义具体问具体分析是我们正确认识事物的基础,是正确解决矛盾的关键。这是人类两大认识活动的基本要求。C 时代背景:列宁首先提出,毛泽东写进了矛盾论,两位伟人都是马克思主义普遍原理与本国具体实际相结合典范D 是马克思主义而不是黑格尔主义是因为符合马克思主义的
2、唯物主义特征,一切从实际出发,从不断变化发展具体的实际出发。问3;在这些错综复杂的矛盾中,你认为哪些是主要矛盾?哪些是次要矛盾?你的哲学依据在哪里?南海危机会不会成为我国现阶段的主要矛盾?理由是什么。(7分钟)4 面对我国现阶段的主要矛盾,国家提出了以经济建设为中心,大力发展生产力的战略,形成了在我国现有的所有制经济中,有公有制经济,也有非公有制经济。特别是“十一五”末,非公有制经济GDP的贡献率达到60%,税收的贡献率达到了50%。非公有制经济的迅猛发展会不会影响我国所有制经济的性质?你的依据是什么?(5分钟)5 在实际运用中,最难区分主要矛盾和矛盾的主要方面,你能找到有效的方法吗?(10分钟)主次矛盾、矛盾的主次方面的方法论意义(3分钟)总结矛盾分析法(2分钟)6 用矛盾分析法分析你目前的主要矛盾和矛盾的主要方面?(3分钟)结束语:(1分钟) 和谐世界不和谐,和谐世界亦和谐。 面对矛盾的世界,妄想通过构造没有矛盾、没有对立的世外桃源,来消除世界矛盾的做法是愚蠢的。 面对充满矛盾的世界,辩证唯物主义者是正视矛盾、揭示矛盾,用矛盾分析的方法看待矛盾、解决矛盾。 人生的智慧不在于消解矛盾,而在于把握矛盾,在不断解决矛盾中获得生命的体悟。1