《课堂教学设计综合实践（基于CAI的中小学课堂教学设计实践）.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《课堂教学设计综合实践（基于CAI的中小学课堂教学设计实践）.doc（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、课堂教学设计综合实践（基于CAI的中小学课堂教学设计实践） 中小学教案设计和课件制作导言： 经过前面的教案调研及教学设计理论学习，大家已认识到教学设计的主要任务之一是进行教学过程设计，即教案设计。这次设计实践任务让每位同学以学科教师的身份，自主设计一个单元的中小学教学方案并制作配套的课堂演示软件（Powerpoint等）。这是一项具有挑战性的综合性设计任务，你们将围绕一个单元主题开展教案调研、教案设计、教学媒体制作、评价等一系列教学设计工作。目的是学会把教学设计理论运用于CAI、中小学课堂教学实践，初步掌握基于计算机辅助教学（CAI）的课堂教学方案设计方法。 任务和过程： 一、主题教案调研（文
2、末要注明教案出处）从各类教参文献中收集24篇与你所设计教学单元主题相同的教案及所在学科教学法论文，在仔细研读比较的基础上，写一篇关于该教学单元教案及教学法的调研论文。论文内容包括：1）所调研教案反映出的课堂教学设计特点，包括教学目标、教学重难点的教学处理策略、教学活动过程（导入、讲授新课、练习反馈、小结等环节）的处理、教学媒体、形成性练习的设计特点及其相互关系2）比较相同主题但不同设计方法的教案，分析其各自的优劣3）从学科教学法角度考虑如何进行某学科（如初中语文）或某类内容（如古诗课）的课堂教学设计4）综合以上调研分析，提出你所设计教学方案的初步设想。 二、运用教学设计系列表格设计一个单元的教
3、学方案运用教材教学过程设计中提供的课程教学设计表格、课堂教学设计表格系列表格进行针对一个教学单元的课程教学设计及课堂教学设计。（或者采用最新版本的教学设计系列表格）三、根据教案设计，制作配套的课堂演示软件（Powerpoint）或相关软件，同时也便于通过课件直观评价你的课堂教学设计效果。课件的示范和评价方法如下：示范课件下载： 你在制作课堂演示型软件时，首先必须根据教案设计考虑对配套教学软件的教学要求，然后还应考虑课堂演示型软件的功能特点。以下课堂演示型软件模板演示了该类软件的常见结构，并说明该类软件的导入、新课讲授、课堂练习、课堂小结四大部件的常见教学功能、设计策略。此外，你还可参考历届学生
4、的优秀作品。 课堂演示型软件模板下载 99级优秀课件: 课件1（串联和并联电路） 课件2（光的折射） 98级优秀课件例评：圆与圆的位置关系 97级化学课件对比：初学课件 设计课件（Na的化合物） 课件评价： 根据所抛锚的教学设计任务，围绕基于教学设计的课堂演示软件的要求和特点，从媒体的教学性和使用技巧性两方面制定了课件的评价项目。其中，教学性主要依据课堂演示软件的教学设计要求，重点评价课件的教学策略设计（诸如，课件反映出的教学目标、教学内容处理、教学方法和教学过程等策略因素）是否有效，是评价的主要内容。具体的评价项目及权重如下表所示。课件评价表是学生自评、互评、教师评价的参考工具，请在作业过程
5、中自觉运用该表衡量设计效果！ 评 价 项 目 优 良 中 差 权重 1、课件结构体现导入、授课主体、总结与练习等教学环节 0.1 2、导入引起学生注意，激发学习兴趣，体现新旧知识联系 0.1 3、授课主体包含主要知识点，突出重点和难点，逻辑清晰 0.2 4、授课内容、方法与学生认知阶段相当，符合学生学习特点 0.2 5、练习题紧扣教学目标 ，示范性好、启发思维、有重点 0.1 6、课堂小结的设计简明扼要，概括一节课的结构重点 0.1 7、信息的呈现直观明了、强调重点、激发学生学习兴趣 0.1 8、用户界面友好（课件易于操作） 0.1 还有什么意见,请写在下面: 总分 基于教学设计的课堂演示软件评价表 回到页首 反思： 在教案设计实践中自觉体会、反思教学设计理论和方法： 在你的教案设计中，系统方法如何体现？ 在你的教案设计中，教学内容处理是否恰当？如何检验？ 在你的教案设计中，运用了哪些学习理论、教学理论？ 在你的教案设计中，学习者分析是否充分？并如何影响教学内容、教学策略处理？ 在你的教案设计中，如何设计课堂形成性评价？ 在你的教案设计中，是否用到学习需求分析？
