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1、学前班教学工作计划安排标准范文新学期开始了,刚送走一批可爱的孩子,又有更多的娃娃进入了学前班学习。随着生活水平和家长意识的提高,学前班的孩子一年比一年更多了。作为学前班的老师,肩上的担子也越来越重,来自社会、学校、家长的期待变成了我们的压力。在新的一年,不但要总结经验,更应该有所突破和创新,才能面对孩子、面对家长、面对学校和社会。一、生活:有规律的生活是学前班学习与教学的关键,只有在学前班学会了有规律的生活和学习,小朋友才能更好的融入学校,为将来的学习奠定基础。1、学生于_月_日到_日注册,_月_日召开家长会并正式入学。在家长会上要求家长积极配合老师,从生活上、学习上关心、关爱孩子,通过家园共
2、育,把孩子培育的更好。2、开学_个月期间,必须从早到晚睡一天和孩子在一起,从孩子的内务、学习、吃喝拉撒和卫生都全面的督导孩子,让孩子学会自己生活,学习和游戏。3、从基本做起,教会孩子们讲究卫生,不乱丢垃圾,不随地吐痰,见到垃圾主动捡拾。大小便要进厕所,学会擦桌、扫地、洗脸、洗澡换衣等,注重自身的清洁,不捡地上的东西吃。二、学习:1、教会正确握笔写字,知道书写顺序,会正确使用作业本。其中写字歌是必须学会的儿歌。2、能背诵至少10首儿歌,学习认读老师、同学、小朋友等汉字,能够正确读写0-10,一至十,能正确读写_个声母以及_个单韵母,会讲3-_个故事。3、音乐能会演唱至少五首儿歌,能跟着琴声和唱。
3、4、认识简单的图形,并能画出图形,学会使用剪刀,胶水。5、会玩各种玩具。能和小朋友分享玩具,不私自拿别人或学前班的玩具,有小组合作意识。三、安全:对于学前班孩子来说安全和好的生活规律才是最好的。本学期,学校校园施工虽大体完成,但是还有大门正在修建,所以学校四处都是碎木板、沙、石还有建筑支架,危险四处可见。已建好的校园也是高墙、围墙,学生都会去玩,还有一些斜坡,随时有孩子去爬玩,这个学期的安全尤其重要。1、随时提醒孩子们注意,不要在建筑支架和材料附近玩耍,不能爬到高处和高坎边沿玩耍。2、随时提醒走路注意靠边走,不乱跑乱窜,注意看行人车辆。3、水、火、电的安全对于充满好奇心的小孩子,也是相当危险的
4、。在平时的生活中也必须注意随时提醒,利用课堂教学讲解水、火、电的危险。学前班教学工作计划安排标准范文(二)一、教材分析通过数学活动培养幼儿的认识能力,通过提供充分的条件,为幼儿设计多种活动,引导幼儿运用各种感官,观察和了解数与数的相互联系,从而让幼儿去发现问题、提出问题、达到解决问题的能力。学前班数学教育的主要有分类,排序和对应等数学基础知识,10以内数的意义,学习4以内的加减、有关的几何形体和事物的时间、空间关系的粗浅知识,以及简单的测量活动等。二、教学目的要求1、在教学过程中幼儿在老师的引导下,能结合生活中的实际经验,区分和理解一些事物的相互关系,通过自己的操作并理解、分析和概括出数的意义
5、及数字的相互联系,并能准确的进行加减运算。2、在活动中培养幼儿的多种能力,观察力、想象力、思维力以及语言表达能力。,三、教学重难点1、能理解数字的意义并能准确计算10以内加减法。2、能对周围的事物有一定的空间想象能力。3、能在老师的引导下,能提出简单的数学问题,为今后的学习打基础。四、学生基本情况分析由于环境、教育条件和遗传因素的影响,幼儿在身心发展上存在个体之间的差异,不同的幼儿逐渐表现出兴趣、能力等方面的不同,这就形成了儿童的个性差异。因此根据幼儿的年龄和个性差异,所以在上课的时候,老师要因材施教的发展幼儿的能力,带领幼儿认真开展数学活动,使每个孩子都在原来的基础上有所进步。学前班教学工作
6、计划安排标准范文(三)本学期我还是担任学前(二)班班主任,并担任该班拼音、数学、写字、手工和画画五门课程的教学工作。这个学期换了新的教材,分析新教材后发现,和之前的教材相比,这套教材的教学内容少了、简单了、但却更精细,由此可以看出老师更应重视“授渔”。只有让孩子掌握更多学习的技巧和方法,才能让孩子更好的自主学习。下面是我根据新教材和本班孩子的情况制定的教学工作计划:拼音教学一、教学目标1、学会_个单韵母的发音及四声。(重点掌握四声的练习,区分二声和四声。)2、学会_个声母的发音,并能拼读和单韵母组成的音节。(重点区分鼻音n和边音l的发音方法和用法,区分平舌音zcs和翘舌音zhchshr的发音方
7、法和写法,掌握jq_与v相拼的省写规则及发音和用法。)3、书写格式要正确规范。(儿歌指导学习:上不碰天,下不碰地,中间写满格。)二、措施与方法1、采用直观教学,如图片、卡片。2、重视读写训练,有效地提高幼儿的读写拼音字母的能力。3、重视课堂评价机制,善于鼓励和表扬幼儿。4、关注家庭作业,少布置抄写作业,多布置口头拼读作业。5、游戏结合课堂,使孩子轻松快乐学习拼音。数学教学数学是一门提高幼儿智力反应能力的一门课程,针对幼儿个体和全面素质的要求,老师要耐心、用心地教好每一位孩子。一、教学目标1、会认、数、规范书写1-10以内的数。2、重点掌握10以内数的加减和分解。3、学习简单的比较,会使用=比较
8、数的大小二、措施与方法1、丰富教具。2、布置有针对性的作业,认真批改作业。3、多关注接受能力差的孩子,多辅导,多训练。4、明确教学方法,抓住重点,突破难点。5、联系生活。写字教学本班很多孩子都是第一次提笔写字,很多孩子的握笔姿势和写字姿势都不是很规范,初步接受写字,对于孩子来说既新鲜又困难,对于老师来说需要更多的耐心来指导。一、教学目标1、掌握正确的握笔方法,把握合适的书写力度。2、重点培养孩子良好的写字姿势和书写习惯。3、掌握汉字的基本笔画名称,并在田字格中规范书写。4、能按笔画顺序在田字格中书写简单的独体字。5、感受写字时的成就感,热爱写字。二、措施与方法1、板书清晰,格式规范,汉字端正。
9、2、严抓孩子笔画书写格式,要求孩子一笔一划写汉字。3、注重书写练习,质量重于数量。4、多鼓励,少批评,每组培养一个书写较规范且书写速度较快的孩子当小老师负责检查,发现问题及时向我反馈,以便我能针对性辅导。手工、画画教学手工、画画是这个年龄段孩子最喜欢上的课,然而很多孩子都只是停留在涂鸦的阶段,对线条和涂色的把握还需要要抓。一、教学目标1、给孩子更多的绘画机会,指导孩子欣赏图画构造的美感。2、手工以印画和贴画为主,培养孩子的动手能力,让孩子在操作中探索发现作品的奥妙。3、重视每月一次的作品展。二、措施与方法1、绘画时让幼儿不要涂出线条外,涂色时按顺序涂,有规律地涂色,不能乱七八糟地画。2、熟练每
10、个作品的操作步骤,制定好每节课的教学内容。3、每月作品展要提前计划好,结合每月的特殊日子,和组内老师讨论创作作品,保证作品展的质量。学前班教学工作计划安排标准范文(四)一、基本情况分析:通过上学期语言、拼音课程的学习,基本上学完了单韵母、声母,培养和发展了幼儿的语言能力,为幼儿提供在集体面前讲述的机会,进一步提高幼儿想说、敢说的勇气。同时,注意引导其他幼儿认真倾听,不随便打断别人的讲述。二、教学目的:1、在拼音教学方面:学会复韵母,前、后鼻韵母,会读、会正确书写。2、引导学生乐意与人交谈,讲话要有礼貌。会用礼貌用语。3、注意倾听对方讲话。4、能理解日常用语的意思。5、能清楚地说出自己想说的事情
11、。6、喜欢听故事、看图书。7、能听懂和会说普通话。8、对学生的语言能力进行综合性开发。三、教材分析1、学前班语言教材主要是有趣味故事、诗歌和图画,要让学生根据自己的生活经验和丰富的想象,创造性地运用语言,大胆而清楚表达自己的预期目标,可以使幼儿的想像力和思维能力得到很好的发展。2、幼儿进入学习倾听、理解和使用规范性语音表达时期。学习创造性地运用语言,在讲述活动中,让幼儿学会怎样在集体面前大胆而清楚地叙述自己的想法和感受;在阅读活动中,让幼儿尝试感受书面语言。3、通过活动延伸和活动建议来丰富幼儿日常生活中的语言交往,让幼儿有更多机会真实而丰富的语言情境与各种各样的人交往,以操练和扩展自己的语言经
12、验。四、具体措施:幼儿的学习活动经常是无意识的、不自觉的,因而也多是零散的,在学习的方法上,儿童也有着很大的局限性。只有将儿童的学习活动转化为有意识的过程,并不断地丰富儿童学习的方法,才能提高儿童学习的效果,有效地促进幼儿的身心全面发展。五、教学进度安排:(一)第一、二周学习主题:1、过年好。同时复习拼音单韵母、声母。2、看图学写字(1、2)(二)第三、四周学习主题:2、桃花笑了(诗歌)。3、寻隐者不遇(唐诗)(三)第五、六周学习主题:1、表达相反的意思。同时复习拼音2、雨后春笋(看图讲述)(四)第七、八、九周学习主题:1、尊敬老师(五)第十、十一、十二周学习主题:1、鹰和蛙(童话)。同时学习拼音ie、ue、er2、两只鱼篓(看图编故事)。3、一串鞭炮(看图讲述)(六)第十三、十四、十五周学习主题:2、上学歌(儿歌)3、选图编故事。(七)第十六、十七周学习主题:1、暮江吟(唐诗)。同时学习拼音ang、eng、ing、ong2、我登上了月球(想象讲述)。(八)第十八、十九周主题:1、把以上学过的内容进行总复习。2、考评。第3页共3页