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1、济源市黄河路小学2013-2014学年第二校本研修计划本学期我们迎来了第五阶段的学习。本阶段将在总结前四个阶段线上与线下混合式研修经验基础上,基于已经建立起来的学习共同体,围绕“以学施教,实施教学”这个主题来展开,推动校本研修走向常态。我校将把在线学习与线下实践相结合,通过自主选学专家讲座和观课、评课的实践体验课程,掌握课堂观察方法,改进课堂教学行为。为了实施有效教学,特制订研修计划如下。参与者研修活动推荐资源学员任务一:理解“课堂观察技术”(建议2月份完成)1.学课程选学推荐课程:教师如何开展课堂观察2.做活动参与线上或线下活动,讨论课堂观察的角度。1.导读课程;周卫:教师如何开展课堂观察任
2、务二:掌握“课堂观察技术”(建议3月份完成)1.学课程:选学推荐课程:观看本学科的“课堂观察”示范课例2.学中做:运用专家讲座教授的方法,从一个角度观察本学科示范课例提交一份线上视频课例观察表单(作业1)3.互评价:在网络协作组交流观察结果。1.视频课例:各学科“课例观察一节示范课”任务三:运用“课堂观察技术”(建议4月份完成)1.做中学:应用课堂观察技术,在我校的校本教研活动中以“生本幸福课堂中有效地小组活动”为角度观察分析一节生本课;2.秀成果:提交线下教研活动课例观察表单(作业2)1.语文学科以聂春云老师的生本课为例;2.数学学科以李艳利老师的生本课为例。任务四:提交研修学习案例(作业3
3、)学校各教研组长/区域学科协作组组长1.结合学员的任务一和任务二,了解并组织对课堂观察技术以及指定的课例进行讨论,对学员作业(1、2)进行指导和点评。2.结合学员的任务三,以本教研组(本区域学科协作组)一位教师的课堂教学为例,组织本教研组(本区域学科协作组)成员从不同角度进行课堂观察,参考模板提交教研组(区域学科协作组)活动记录表。3.梳理本教研组(区域学科协作组)成员在“课堂观察”学习和实践中发现的突出问题,进行专题研讨,提交一份“精益评析”活动简报。4.参考模板提交研修活动案例(即项目总结)。另再将活动案例(即项目总结)提交至“案例征集”学校管理员1.围绕主题“观课、评课”组织一次全校的“常态课观摩”研修活动。2.组织“课堂观察”学习交流。3.制作一期项目简报(发布在学校社区简报处)。4.提交研修组织管理案例1篇(项目总结)。提交至“案例征集”