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1、椭球手柄的加工江苏省江阴职业技术教育中心校成长城一、项目内容学生通过自学与教师辅导相结合，理论学习与实践操作相结合，个人学习与小组合作相结合完成机械部件中的常用零件（椭球手柄）的加工。在编程与加工零件的过程中能进一步深入了解和体会宏程序在编程中的应用，并能达到举一反三的作用。二、项目目的学生通过对椭球手柄的加工，能掌握法那科系统宏程序在加工各类非圆曲线过程中的应用，并加深对宏程序的理解，进一步提高对数控编程与加工的认识。知识目标：(1) 了解并掌握宏程序应用的一般知识。(2) 掌握一般零件工艺分析知识，包括合理加工工艺路线的制定、刀具选用和切削用量确定等。(3) 掌握椭圆曲线加工的一般思路。并
2、掌握宏程序在这种思路中的应用。能力目标：(1)培养学生综合运用所学知识的能力。(2) 培养学生举一反三、触类旁通的能力(3)学生对数控机床的操控及对零件质量的控制能力。(4) 学生对程序和工件进行质量分析的能力。情感目标(1) 培养学生良好的职业习惯。(2) 培养同学的团队合作精神。(3) 培养学生勤于思考、善于思考的习惯。(4) 培养学生的创新精神。三、教学准备(1)设备：数控车床及常用工具、常用量具。(2)材料：钢棒30X110。(3)刀具：93外圆刀(副偏角大于30度)、4mm切槽刀、普通外三角螺纹车刀若干把。(4)资料：任务书、图纸、刀具卡、工具卡、程序卡、白纸、项目成员评价表各一份。
3、另各项目组评价表一份。四、教学方法项目教学法与行动导向教学相结合五、教学地点多媒体教室或机房六、分组情况 (打为本组组长)第一组： _、_、_、_。第二组：_、_、_、_。第三组：_、_、_、_。第四组：_、_、_、_。第五组：_、_、_、_。第六组：_、_、_、_。七、教学内容见项目教学过程安排表项目教学过程安排表项目名称椭球手柄加工组别系 部机电系班级05机电（4）（五）教师成长城学习重点宏程序在椭圆曲线编程中的应用。学习难点宏程序在椭圆曲线编程中的应用。学习过程学习内容活动形式布置任务引入项目：展示手柄，说明其基本应用场合，说明今天的项目内容及目标。根据导学资料，温习相关工艺知识，学习相
4、关编程指令的应用方法。实物引入分发导学资料、零件图纸指导教学对零件图纸进行分析：1、教师总体分析、分发零件图；2、指出零件图加工中的难点与重点部分3、相关知识的讲解；4、安全文明生产实习的教育。提问零件类型，工艺教师总体分析、讲解学生现场学习、做笔记计划下发工作任务表、刀具卡、工序卡、程序卡等相关资料，学生分组讨论，制定加工计划，各组交叉评议，审核通过后按计划表实施。教师巡视，指点、引导学生讨论，查资料实施、学生操作1、编制零件工艺表单；a、 确定工艺装备；b、 确定工艺参数；2、完成刀具的准备工作；3、编写完整零件加工程序；4、程序调试，保证程序正确；5、零件加工。教师巡视，指点、引导学生实
5、际操作学生完成任务报告教师，教师针对各组情况再进行分层教学。检查交流1、零件质量分析，并提出改进意见。2、对其它类型非圆曲线如抛物线、正余弦曲线等的加工提出自己的看法。3、组员相互交流，填写工作体会。学生填写工作体会总结各组由组长进行总结。教师根据各组完成任务的过程及结果进行点评，总结，完成项目成员评价表和项目组评价表。学生总结教师总结、讲评刀具卡零件名称零件图号序号刀具号刀具名称规格刀尖半径数量加工表面备注工序卡材料零件图号系统FANUC工序号操作序号工步内容G功能T刀具切削用量转速S/（r/min）进给速度F（mm/min）切削深度(mm)程序卡编程原点编写日期零件名称零件图号材料机床型号
6、夹具名称加工地点程序号编程系统序号程序简要说明N10N20N30N40N50N60N70N80N90N100N110N120N130N140N150N160N170N180N190N200N210N220N230N240N250N260N270N280N290N300N310N320N330N340N350N360N370N380N390N400N410N420N430N440N450N460N470N480N490N5008项 目 成 员 评 价 表项 目：椭球手柄的加工 成员姓名：_ 日 期：_评价内容标准描述自评互评师评理解项目做什么能清楚地说出项目任务能大概说出项目任务能在启发下说出项
7、目任务说不出项目任务团队协作合作精神能主动帮助他人在别人要求时能帮助解决不愿帮助他人职业技能程序编写能独立完成加工程序的编写在他人的帮助下能完成程序的编写不能完成程序的编写基本操作能独立完成工件的加工在他人的帮助下基本完成工件的加工不能完成完成工件的加工职业素养职业需求能有强烈的好奇心并积极地参与学习活动能按要求参与学习活动不太愿意参与学习活动对学习活动没有兴趣职业道德能遵守车间制度、并提醒同伴遵守纪律能遵守车间制度、但偶尔会开小差，但提醒后能改正喜欢到处走动，从不考虑他人，甚至有吵闹行为职业规范能按加工要求，严格规范操作基本能按加工要求，规范操作操作不规范生产加工产品等次一等品二等品三等品次 品综合成绩综合等次优 秀良 好一 般较 差指导教师：_项 目 组 评 价 表项 目：椭球手柄的加工 日 期：_专 业班级项目组项目组成员评价内容标准描述自评互评师评理解项目做什么清楚地说出项目任务大概说出项目任务说不出项目任务制定计划怎么做在规定时间内能完成计划书在规定时间内不能完成计划书不能完成计划书团队协作合作精神分工明确、相互协作，凝聚力较强分工明确、相互帮助，但凝聚力不够分工不明确、各自为政7S整理、整顿清扫、清洁素养、安全节约完全达到“7S”要求基本达到“7S”要求不能达到“7S”要求综合成绩成绩等次优 秀良 好一 般较 差指导教师：_
