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1、河南省中小学教师专业技术职务任职资格评审表 姓 名 XXX 工作单位 现任专业技术职务 中小学二级教师 申报专业技术职务 中小学一级教师 评审类型 正常 填表时间：年 月 日河 南 省 人 事 厅 制填 表 说 明1、本表供评审中小学教师专业技术职务任职资格使用。110页由参评人填写， 1115页由单位及人事等部门填写。2、一律用钢笔或毛笔填写，内容要真实、准确，字迹要工整、清楚。3、表内的时间，一律用公历阿拉伯数字填写。4、封面的“评审类型”填写为“正常”、“破格”。5、“相片”为近期一寸正面半身免冠照。6、“最高学历”的“毕（肄、结）业时间”，应将非选择项目用笔划去。7、此表一式三份，一份
2、存入本人档案，一份由所在单位留存，一份由审批单位留存。基 本 情 况姓名现名*性别*民族*相片曾用名出生日期*年*月*日参加工作时间*年*月教龄*年身份（公办教师或计划内民师） 公办身体状况健康最高学历毕（肄、结）业时间及毕（肄、结）业证号院校名称所学专业学制学历（学位）*年*月证书号*年*现任专业技术职务任职资格取得时间、审批机关及证书编号*年 *月证书编号：*评委现任专业技术职务及聘任时间中小学*级教师*年 *月兼任行政职务及任职时间何时加入中国共产党（共青团）、任何职务何时何地参加何党派、任何职务无何时参加何种学术团体、任何职务、有何社会兼职无本人档案存放单位*教体局人事股单位联系电话工
3、 作 经 历起 止 时 间单 位从事何专业技术工作职 务*年*月*年*月*学校*年级*班主任*年*月*年*月*学校*年级*班主任*年*月至今*学校*年级*班主任 年 月 年 月 年 月 年 月 年 月 年 月 年 月 年 月 年 月 年 月 年 月 年 月 年 月 年 月 年 月 年 月 年 月 年 月 年 月 年 月 年 月 年 月 年 月 年 月 年 月 年 月 年 月 年 月-2-学 习 培 训 经 历（包括参加专业学习、继续教育、国内外进修等）起 止 时 间专业或主要内容学习地点证书编号及证 明 人19*19*学校* *19*19*学院* *200*年新课程课标及教材*教师进修学校20
4、0*年班主任培训*教师进修学校200*年计算机技术教师礼仪教育探究论*教师进修学200*年*月知识产权公共教程*教师进修学校*200*年*月中小学教师教育技术*教师进修学校*201*年*月多媒体课件制作*教师进修学校已发合格证，无编号任现职以来奖惩情况200*年被评为县级优质课教师；*次被评为县级优秀教师和素质教育教师； 201*年*月获国家级一等奖。200*年*月CN刊上物发表。201*年*月获省级*等奖。2011年1月获市级课题研究成果*等奖。201*年*月论文获*级*等奖。200*年*月获*等奖。200*年本人撰写的班主任德育论文获*级*等奖。200*年获*级辅导奖，还多次获县级论文、辅
5、导奖。任现职以来完成教学工作情况起止时间讲授课程名称及其它教学任务学生人数周学时数总学时数备注2001年8月2002年7月2002年8月2003年7月2003年8月2004年7月2004年8月2005年7月2005年8月2006年7月2006年8月2007年7月2007年8月2008年7月2008年8月2009年7月2009年8月2010年7月2010年8月2011年7月2011年8月至今*级*说明：应与考核表一致1281261281221241241201281221261201212121212121212121212480480480480480480480480480480240任现职
6、以来观摩课、公开课教学情况时 间内 容听课人员评议意见备注2008年5月2010年3月2013年8月 Look at the monkeys Look at meWhats the matter,Mike?县教研室领导及本镇英语教师县教研室英语优质课评委及本镇英语教师县教研室领导及西协作区英语教师目标明确、体现课改精神，出色完成教学任务目标明确、教法灵活，有创意。能基于标准设计教学，驾驭和调控课堂能力强。县级优质课县级优质课县级观摩课任现职以来参加教改情况教材教法研究情况积极探索教学改革和教学艺术，提高教学效果，推动素质教育，认真钻研教材和教学大纲，灵活运用多种教学手段，因材施教，充分发挥学生
7、主体作用，取得良好效果。 自制教具情况 精心 制作优质的多媒体课件，增加知识容量，扩大学生视野，让生动、直观、充满动感的课件充分调动学生的积极性。并制作单词卡片、人物头饰等教具，把学生带入仿真的生活环境当中，优化教学过程。其他教改情况1、开展分组合作学习，给课堂注入活力；2、主持县级课题研究；3、参与县、校优质课、观摩课比赛；4、撰写教育教学论文；5、带领学生参加环境保护等实践活动；6、主编校本课程快乐英语。 -5-担任班主任工作情况德育工作情况能坚持正确的育人方向，坚持对学生进行思想政治教育，培养他们的高尚道德情操，利用课堂主渠道进行德育渗透。通过开展不同形式和内容的主题班会社会实践等活动，
8、陶冶学生情操，提高学生的综合素质。班级管理情况严管厚爱，要求学生遵守小学生守则、小学生日常行为规范，尊师爱校、弘扬正气，相互团结，养成良好的行为习惯、学习习惯、卫生习惯，鼓励学生通过竞选参与班级管理，培养学生自我约束、自我处理问题的能力，养成良好的班风、学风，所担班级多次获校文明班级称号。 课外活动情况组织学生开展丰富多彩的课外活动，丰富了学生的知识，开阔了学生视野，培养了学生的创新思维能力。重视文体活动，鼓励学生参加各种体育竞赛活动，让学生在活动中学会思考、学会学习、学会合作、学会生存、学会发展，成为德智体全面发展的合格人才。后进生转化情况关心爱护每一个学生，因材施教，及时发现学生身上的闪光
9、点，耐心细致地做后进生的思想转化工作，引导他们先做人后成才，培养他们的自信心，鼓励他们参加班级管理和各种活动，养成好习惯，经过细心培养，他们的成绩逐步上升。-6-任现职以来论文、著作及教学科研情况题 目何时何刊物发表（或学术会议交流流）独著或合著名次、字数备注*201*年*月 *刊200*年*月中学*刊201*年5月*级交流获*等奖证书编号：*201*年*月*级课题研究*等奖证书编号：*201*年*月获*级*等奖证书编号：*200*年*月获*级*等奖证书编号：*201*年*月获*级*等奖证书编号：*独著 *字独著* 字独著*字合著*字独著*字独著*字独著*字任现职以来培养指导青年教师情况（客观
10、反映指导青年教师的时间、方法、内容、效果等情况）200*至今，先后指导青年教师*、*、*怎样备课、讲课，怎样处理*，要求他们既备教材又备学生，注重课堂教学的层次性和逻辑性，用精妙的板书设计提携全文中心内容，指导他们用“以学生自改为主”的*评判方法，经过培养，*、*均成为县级优质课教师，*、*、*等分别成为教学骨干，他们的论文也分别获省、市级奖。-7-个 人 业 务 自 传 我叫XXX，女，汉族，2001年参加工作，2005年12月取得中小学二级教师资格，现将本人任职以来思想、工作、业绩等各方面情况总结如下： 一、思想政治表现 坚持四项基本原则，以英语教师特有的责任感和使命感，在思想上和言行上与
11、党中央保持高度一致，自觉维护安定团结的政治局面，忠诚党的教育事业，倾心教学，爱生如子，甘于清贫，淡泊名利，团结同志。工作上敬业务实，踏实肯干，服从分配，顾全大局，任劳任怨，乐观向上，从教十四年，始终把付出当做幸福，深受学生的尊敬和同志们的好评。 二、教学教研能力： 本人能够刻苦钻研业务，不断吸收先进的教育教学理论，大胆创新，取长补短，教学教研能力不断提高，具备了扎实的专业知识和业务能力，能灵活驾驭小学四个年级的教学，能够灵活地采用多种切实可行的教学方法，注重培养学生的创新意识、质疑精神，积极推进素质教育。在长期的教学实践中，逐渐形成自己鲜明、独特的有利于培养学生素质的教学风格，注重培优补差，因材施教，不放弃每一个学生。从2011年至今，一直担任教研组长，带领全组同志不断学习，不仅使自己有深厚的教学教研功底，而且使全组同志的教学教研能力都不断提高。本人撰写了大量教育教学论文，多篇获省、市、县级奖项。 三、履行职责情况 本人忠诚党的教育事业，具有强烈的事业心和责任感，踏踏实实，忘我工作，虽然工作量重，多年超负荷工作，但不计得失，无私奉献，。教学上认真钻研，勇于创新，教育教学理念先进，注重培养学生的素质，成绩突出。担任班主任工作，能深入细致地做好学生思想工作，关心学生生活，努力营造团结、互助、竞先、向上的良好班风学风。担任教研组长，
