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1、 小学期末家长会老师发言稿7篇 各位家长朋友： 大家好! 不知不觉，教咱们班的语文已经三个学期了，在过去的三个学期里，我和孩子们一起学习，一起嬉戏，有了困难大家一起想办法，有了成绩一起共享，而且，在这个过程中，孩子们学习语文的力量有了很大的提高，运用语文的力量也有提高。 但是，我想说的是，学习语文就像烧开水，不到100摄氏度是不会沸腾的，语文学问重在积存，有一个量变到质变的过程，不是一两天能看出成绩的。我深知每个孩子绚烂得意的笑脸背后都承载着家长殷切的盼望和美妙向往，作为语文教师，我也始终在尽自己所能，将课堂变得活泼生动，将每一篇课文变成香甜可口的可乐。“兴趣是最好的教师”，我想我胜利了一半，
2、由于学生们喜爱上我的课，也让语文教学变得轻松自然。下面，对本学期的语文教学工作向各位家长汇报一下。 1、还要求同步背诵校本教材小学语文诵读，今年我们已经背诵了满江红水调歌头念奴娇赤壁怀古等xx多篇古诗词。 2、每学习一篇新课之前多是先听写，这样既检查了学生的课前自主预习的状况，又为稳固生字，学习课文解决了生字难题。这一遍听写全对的确定不多，然后其次节语文课接着听写，第三遍就是本单元学完之后再听写，三遍下来，再不过关的也就一两个学生了。 3、每个单元做预习卡、复习卡，还依据单元主题做一份语文小报。 4、开展阅读。随着年级的上升，从本学期开头，语文学习的难度增大了，尤其是对名著的学习，本册书有八个
3、单元，其中有两个单元特地是名著学习，人物描写方法的学习，这就对学生的课外阅读提出了更高的要求。在寒假要求学生必读水浒传昆虫记后，我们又读了三国演义老人与海，并且还利用语文课的时间观看了电影老人与海鸡毛信等电影，以提高学生的审美意识和鉴赏力量。 5、复习阶段，利用教室内的电教手段，我给每个单元做两张幻灯片，一是根底学问复习的，二是形近字、多音字的，全班开火车进展复习。这样一来，再做ab卷进展测试的时候，孩子们的做题速度跟精确率都有了大幅度的提高。虽然教师辛苦一些，包括制作幻灯片啊，找题啊，但是，这样一来，我相当于又重新备了一遍课，孩子们和我都感觉这种方法既节省了时间，又提高了效率。 6、订书订报
4、状况。语文讲究听说读写，读书是积存。拼音报儿童文学等刊物我个人认为都要订，一年十几、二十几块钱，可是孩子收获确实实无形的阅读力量的提升啊，像咱们班的田文慧、汤汶霏两位同学。很感谢家长帮忙孩子订阅了经典阅读，七块钱，我跟孩子说就是少吃七只雪糕，我们就可以看一本书。各位家长，给孩子花钱买书不吃亏，你那是在成就孩子的将来啊! 7、假期作业。 这册语文我们开头接触到史记，放假伊始，每人必买史记，读史记;重读三国演义。 每周末，每个小组到一个组员家集合，进展读书沟通。 回头看看我们的脚印，有收获，也有教训。语文成绩的提高是厚积薄发，盼望家长肯定要提示帮忙催促孩子们多读书，多读报，有了积存才会有成绩的提高
5、。有了家长一如既往的支持，我信任孩子们的语文成绩肯定会节节提高。 小学期末家长会教师发言稿2 敬重的各位家长： 晚上好! 首先作为孩子们的教师，我要感谢你们能在百忙中抽出时间来参与我们的家长会，感谢你们对自己的子女的关怀和对我们工作的支持，同时也庆贺你们的孩子又开头了一段新的人生学习旅程。我们要使孩子顺当的完成这个，除了孩子自己的主观因素之外，其中也需要我们教师和家长的帮忙。我们现在的教学不同于家长们在学校时的学习.学习学问比以前深了许多,对学习技能方面的要求高了许多.这样的教育改革,除了要求我们做教师的教育理念要不断更新之外,对我们做家长的也提出了新的要求 作为本班的数学教师,我始终在探究,
6、如何尽己所能,使枯燥的数学课变得生动活泼,让孩子愿意学数学,感受到数学的多姿多彩,激起探究的欲望,享受胜利的喜悦，为你的孩子的终身学习打好根底。 今日,借这个时机,我主要和大家谈谈我们班的学生在数学学习方面的一些状况。下面我主要谈三个方面的内容： 一、孩子进入一年级的一些变化。 1、心理方面：对许多事情都感到奇怪，似懂非懂，开头有独立性，自尊心渐渐增加。不知家长们有没有发觉，这阶段的孩子对许多事情都想试着自己一个人去做，但往往又达不到你所要求的标准。另外，这个阶段的孩子自尊心渐渐增加，也就是我们通常讲的：孩子知道“难为情”了，他怕“丢面子”了，所以各位家长在教育孩子的时候要把握好尺度。 2、学
7、习方面：从一年级开头，学习要拿出真本领。进入二年级后，课程好像一下子变难了，学习内容增加了，除了根底学问以外，课本上，习题中更多的是一些比拟“活”的题目，更多了一些有难度的题目，这就对学生提出了更高的要求，根底必需扎扎实实地把握，该记还要记，该练得还要反复练，同时还要拓展孩子的思维，从不同角度去考虑问题。学习方面的转变还表现在难度加大了，作业量相对多了。一、二年级的时候，有的孩子比拟聪慧，不太仔细也能取得很好的成绩，但是到了二年级就没有那么简洁了，稍有马虎，学习成绩就可能滑下来。 二、本班数学数学的状况。 孩子们的学习环境不同，学习习惯上有很大的差异。 我们学校的教学工作始终以“轻负担，高质量
8、”为目标，半学期来，上课积极思索，踊跃发言的同学有： 作业仔细，书写工整，格式标准的有： 开学初对新环境不太适应，经过半学期的努力，进步明显，已经迎头赶上的有： 以上都是一些表现比拟好的地方，固然还存在一些问题：有的上课不用心，小动作不断，有的作业不够仔细，书写马虎，常常漏做题目，还有的作业拖拉，不能在规定时间完成，错题不能准时订正，需要教师跟在后面催要。正由于有这些不好的习惯，有一局部孩子的成绩不抱负，考试成绩总是在六七非常，稍不留神就会消失不及格。 三、给家长的几点建议： 为了孩子的进一步进展，为了孩子的安康成长，我在这里对各位家长提几点建议; 一、培育孩子学习数学的兴趣 现代学习观指出：
9、孩子在小学阶段的学习，学问，技能并不是第一位的，而自信念、兴趣和责任心将影响到孩子的连续学习乃至终身。 要培育孩子学习数学的兴趣,首先要留意多鼓舞,少批判.孩子做错了题目要急躁和孩子一起分析错在哪里,错误的缘由是什么,从这个错误中吸取什么教训,今后怎样避开同样的错误再次发生。 二、帮忙孩子养成良好的学习习惯. 一些习惯的培育,最正确时期都在小学阶段，也是最简单形成差异的一个阶段.孩子年纪小,培育的开头应带有肯定的强制性,即详细要求,详细催促,详细检查.有的家长要求一大堆,却不仔细检查落实.时间长了,孩子摸透了家长的脾气,进而钻了家长空子.只有对孩子要求详细,检查仔细,才能使孩子感觉家长要求的严
10、厉性,进而约束自己把要求化为行动.实践证明,对孩子的学习只要能坚持正确要求,好的学习习惯是肯定能够养成的,学习成绩也会快速地得到提高.良好的学习习惯,包括： 1、教育孩子上课仔细听讲 认真听教师的引导和同学的发言;认真观看教师教具的演示过程和板书的内容;留意关注和领悟教师的一个手势和一个眼神的示意;听清题目，主动思索，组织好语言;积极发表自己的观点，不懂要大胆提问。 2、讲究作业的速度和质量。 讲究速度要求：备好学习用品;避开不必要的小动作;见缝插针利用时间，准时订正，不拖拉作业;合理安排时间，充分利用好作业的时间。 讲究质量要求：提笔就要仔细做，题目字字点着读，圈关键字词;一旦做了，就要一气
11、呵成，切忌做做停停;做完要自己检查。 3、养成独立思索,不怕困难的习惯. 孩子在遇到稍难的题目,有些畏惧,或遇到一点点困难就寻求帮忙,这对培育独立思索的习惯特别不利.家长当孩子寻求帮忙,不会做时,不应直接教而应和孩子一起分析,帮忙他,教会分析分析问题的方法,渐渐过渡到让他自己也能把握这种分析方法从而独立思索。 三、家长要做的。 定期与教师进展沟通,由于每个孩子的进步和胜利与家长的关怀是分不开的,对于学生的优点,不好的习惯以及在教育过程中消失的怀疑,可以常常与教师保持联系,共同查找最好的教育方法,让我们共同把孩子的数学学习搞得更好. 但是每个孩子都是一个独一无二的世界,因此很难找到一个适合全部家
12、庭,全部孩子的教育模式,以上所谈的一些建议,也仅供参考而已.不当之处还请指正。 感谢大家! 小学期末家长会教师发言稿3 各位家长： 首先，对各位家长能在百忙之中抽出时间来参与这次家长会表示深深地感谢!召开这次家长会的目的是为了加强教师与家长之间的联系，相互沟通一下学生在校及在家的状况，以便教师能够准时调整工作，培育学生良好的生活、学习习惯，提高教育教学质量，同时促使家长也能够积极参加到学生的教育治理中来。总之一句话，就是“一切为了学生”。这是我们教育的一个根本动身点。 现在，他们已经是五年级的学生了。俗话说，好的开端是胜利的一半。今日，我们召开本次家长会，就盼望我们能够共同探讨，更好地教育好我
13、们的孩子。 这学期我工作重点： 一、连续狠抓常规，形成自觉 学生要在这个集体里学习、生活、成长。好的环境能够鼓励人，可以改造人。现在，虽然我才接手的时间不长，但学生的一些习惯还是可以通过作业看出来的，大局部的学生习惯还自觉些，但也存在一批懒学生，作业不完成好，不准时交，同时，做事拖拉等现象，盼望家长们能协作监视一下这群习惯不够好的学生，订正他们的不良行为习惯。 二、多加以约束，激发责任心 我认为，我们治理学生目的是为了到达“管，是为了不管”的目的。同时也是为了培育学生的责任心，没有责任心的人，将一事无成，为此我和同学们一同制订了新的班级治理方法，形成责任分摊制度，并全面实施。真正到达了在任何一
14、个时间空间里都有人做事，有人管事，多维治理。班级的同学人人有事做，事事有人做，时时有事做，事事有时做。 制定责任分工时，我信任学生，放手让学生自己选择能为班级作什么，让学生在治理的舞台上唱主角。并且，每周评比一次最富责任心的治理者，每月表扬为最富责任心的同学，这样能激起学生拼搏的长久性，培育了学生的做事的恒心，更能激发学生的责任心。 三、辅优补差，人人进展 每个班都会有一些后进生，怎么提高他们的学习兴趣，使他们有信念连续努力学下去，使班主任常常头疼的一件事，我尝试了建立互助小组：以互助小组、优生带差生(一一对应的优生帮忙差生形式)、小组帮忙组员等等多种互助方式促使差生取得更大进步。 另外，现今
15、社会越来越重视力量，成绩好已不是衡量人才的唯一标准，因此我很注意孩子力量的培育，本学期我会多开展实践活动，制造性的开展班会，做到主题鲜亮，有教育实效性，使全班同学的力量都能得到进一步提高。 四、给家长的建议 尽管如此，由于各种缘由，我班同样存在一些问题。如：由于学生自控力差，个别同学自信念缺乏，学习不能做到有恒心有毅力，与优生距离渐渐拉大，他们自控力需加强，学习习惯需订正，学习方法需改良;个别家长对孩子太过于溺爱了，没有关注孩子的全面成长，赐予孩子的详细指导太少。 大家知道，小学阶段是孩子养成教育的重要阶段，这包括行为习惯、学习习惯等的养成。不要觉得孩子小，一些小习惯没关系，古人说“不以善小而不为，不以恶小而为之”，正确的育人观应是先成人后成材，面对孩子的日
