《《巧救小昆虫》.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《巧救小昆虫》.docx（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、巧救小昆虫授课者：彭彩燕授课班级：二（2）班 教学目标：1、了解昆虫的相关知识和独特的美感。2、运用昆虫知识构思昆虫的小故事。3、运用线条、形状等造型元素，创作一幅昆虫故事的想象画。教学重点：运用学过的造型知识，发挥自己的想象力，描绘一幅带有故事情节的想象画。教学难点：描绘出一幅带有故事情节的想象画。课时：第1课时教学准备： 师：教具，PPT，范画。生：课本，刮画纸，刮画笔。教学过程： 一、 故事激趣，引入课题1、讲故事：同学们，在上新课前老师给大家讲一个故事。有一天达尔文在外面玩耍的时候看到一位小孩手里抓着一只他从未见过的昆虫，这时，小孩正想要弄死这只昆虫，达尔文机智的说了一句话，小孩就把昆
2、虫放走了2、提问：同学们动动聪明的小脑袋猜一猜达尔文说了句什么话，居然能让小孩放走昆虫？二、引出课题：板书课题巧救小昆虫。三、讲授新课：1、辨一辨：老师手中的小伙伴哪些是昆虫？哪些不是昆虫？将属于昆虫小伙伴的贴到黑板上。2、引导学生结合黑板与屏幕中的小昆虫，观察昆虫的外形，色彩与纹样有什么特点？。昆虫的特点：外形：形态各异色彩：丰富纹样：多样3、认识结构。学习常见的昆虫有哪些部分组成？所有昆虫具备的结构（头，腹，胸），个别昆虫还具备（触角，翅膀，足）。4、引导联想，展开想象。提问：我们刚刚被巧救走的小昆虫飞到了哪里呢？（飞到妈妈身边，飞到昆虫王国等。）5、教师步骤示范。 采用刮画纸表现画面。强调构图饱满，主体物要突出。画出心中小昆虫美好的结局。6、欣赏作品。解析其他小朋友的小昆虫飞到哪里？做了些什么？四、展示与评价：1、展示:选出部分精彩的学生作品进行欣赏。2、 评价：自评：介绍自己的作品创意，小昆虫飞到了哪里，在干什么？他评：评评同学的作品，在构图，和主体物形态上有什么小建议?师评：以鼓励性表扬为主，谁的故事最生动有趣？谁画的小昆虫最可爱？课堂小结提问：这节课我们学到了什么？通过这节课的学习，我们要学会热爱大自然、保护小生命。希望你们下课之后，能细心观察身边的小昆虫，为他们编出一个精彩的小故事。
