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1、三年级下册21课太阳的目标细化教学目标是教学过程中重要的一部分，它即是教学的出发点也是教学中的归属。可以说没有目标就没有了方向。为此我们在设定教学目标这方面进行了深入的研究与探讨。我们讨论，如何把教学目标的细化进行有效的操作呢？我们分别对教学目标细化作了详细的讨论并且通过开展教研活动总结一些方法。下面我就谈谈我们对教学目标细化的一些看法。备课是上好课的关键，然而设定有效的教学目标又是上好课的关键。在备课方面要坚持目标细化原则。下面以三年级下册21课太阳教学目标为例，谈谈我们在备课方面所关注的目标细化问题。这是语文书中21课的教学目标：教学目标 1会认7个生字，会写14个生字；正确读写“传说、寸
2、草不生”等词语。 2朗读课文，背诵课文最后一自然段 3了解太阳的有关知识，初步认识太阳与人类的密切联系，激发对大自然的热爱。 4、初步学习阅读说明文，体会说明事物的一些方法。上完了这篇课文，总感觉学生没有真正的体会到太阳的三个特点及和我们的关系密切。经过我们年级组的提议与反思，我们总结得出是结论是目标设定时出现了问题。这样的目标几乎适合每一篇文章，可是怎么样才能体现的更具体、更独特，更有效、更有操作性呢？于是我们根据教学目标细化的问题展开了教研活动，最后总结出需要有效的课堂就必须要目标细化。以下便是我们第二次所设定的目标。首先我们从单元总目标入手。六单元的总目标：1、认识27个生字，会写42个
3、字；强调默读课文，背诵相关部分。2、了解有关宇宙的知识，激发学生探索大自然的欲望和兴趣。3、了解有关科技发展的知识，激发学生热爱科学、努力学习的兴趣。4、了解本单元的各类说明方法。5、培养学生查找资料、动手设计发明的能力。21课太阳教学总目标：1会认7个生字，会写14个生字；正确读写“传说、寸草不生”等词语。 2朗读课文，背诵课文最后一自然段 3了解太阳的有关知识，初步认识太阳与人类的密切联系，激发对大自然的热爱。 4、初步学习阅读说明文，体会说明事物的一些方法。综合单元目标、教学总目标，我们把识字与写字目标设定为：第一课时目标：能准确认读本课7个二类字及二类字组成新词，掌握“繁”字的正确笔顺
4、，学习“差”这个多音字。第二课时目标：正确认读“寸草不生、差不多、钢铁”等词语，根据字理学习“抵”字，并正确书写。读文与背诵目标是：第一课时目标：朗读课文，做到正确、流利、在读中体现自己的理解。第二课时目标：继续学习默读课文，培养学生边默读边思考的习惯。利用填空的方式练习背诵最后一个自然段。阅读目标是：第一课时目标：1.能按板书内容概括课文的主要内容。继续提高把握文章主要内容的能力，学习根据课文的要点概括课文主要内容的方法。2.通过抓重点词句、比较阅读等方法认识说明方法，重点体会其表达的好处，通过朗读表现出来。利用文中“差不多”“二十几”这些词语体会说明文的语言准确性。3.老师补充资料、学生交
5、流搜集到的有关太阳的资料，激发他们对大自然的热爱。第二课时目标：1.通过圈点标画、联系生活实际等方法，能说出太阳与人类的密切关系。2.交流搜集到的其他资料、课后资料袋和各自对太阳的感受，再一次说说对“没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界。”的理解。搜集、交流当前最新的科技动态补充到教学中，进一步激发对自然科学的兴趣。只有把目标细化了，才能更好的指导我们的教学，在课堂当中才能更好的落实相关的教学。长期以来，说起提高阅读教学的实效性，我们的关注点往往放在了方法的选择是不是适当，手段的运用是不是高明；而课时目标，在我们的教学实践中则总是处于“嘴上重视，心里忽视；写在前头，置于脑后”的尴尬境地。我想，当我们真正地用心思考“通过这短短四十分钟时间，学生到底该实实在在地得到些什么”这一关键的问题，写实、落实课时目标，将其作为整个教学过程运行的主线之时，必定是课堂教学的效益真正得到提高之日。以上内容只是我们一些粗浅的认识和做法，特别感谢教研室老师的谆谆教诲，并给予我们如此宝贵的发言机会；感谢各位老师，恳请批评指正。
