儿童发展读后感

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1、儿童发展读后感儿童发展读后感儿童发展这部书是美国的劳拉贝克所着，这部书中，作者的创作动机就是奉献一本在知识性上催人上进的课本。这部书让我印象最深的是，他阐述了儿童的内在潜能，表明这种生命 力是一种积极的、活动的、发展着的存在，它具有无穷无尽的力量。他说生长，是由于内在的生命潜力的发展，使生命力显现出来，它的 生命力量是按照遗传确定的生物学的规律发展起来的。教育的任务是激发和促进儿童的内在潜力的发现，并按其自身规律获 得自然的和自由的发展。他主张不应该把儿童看作是物体来对待，而应作为人来对待，儿童不 是成人和教师进行灌注的容器，也不是可以任意塑造的蜡或泥，也不是可 以任意刻划的木块；不是父母和教

2、师培植的花木或饲养的动物，而是一个 具有生命力的、能动的、发展着的一个活生生的人。教育家、教师和父母应该仔细地观察儿童，研究儿童，了解儿童的内 心世界，发现童年的秘密，揭示儿童的自然发展进程及规律性； 热爱儿童, 尊重儿童个性，在儿童自由和自发的活动中，帮助儿童智力的、精神的和 身体的、个性的自然发展。他的教育理论和方法是建立在较少或尽量减少干预儿童主动或自发性活动的基础上的他的培养目标是运用科学的方法，促进人类的潜能的发展，使他们能 够独立思考、独立判断和独立工作，并能适应现代科学技术和工业发展的 时代潮流，保持社会文明和科学进步，促进人类和平的强有力的新一代。儿童发展这部书从总体上概括出了

3、儿童发展过程中的本质性的表 现。从总体上把握儿童发展的规律，我们还可以发现这些规律所反映出的 一些更为深刻的内容，即儿童的生理成熟先于其心理的成熟；每一年龄阶 段儿童发展水平、特点的充分实现，将有助于其后的发展，否则，下一阶 段的发展将会受到一定阻碍；儿童的身心发展，归根结底是儿童个体的发 展，尊重和顺应儿童个体发展的差异性，是促进儿童整体发展水平的丰富 性的根本道路。这本书给我的很大印象是对于一名教师，我们应该注意儿童的各方面 的特点，加强自身的学习，提高自己的素养，从而更好的把握学生的心理 特征，使学生学得更好。因为教师不是一名教书匠，一名只会教死书的人。因为教育不仅仅是一份工作，更是一门艺术。情绪的镜子读后感寻找时间的人读后感爱满天下读后感