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1、幼儿园大班儿歌教案：雪地里的小画家 一、活动目标： 、通过看一看，猜一猜，说一说，念一念理解儿歌内容，学习儿歌。 、按照儿歌的结构用“.画.的形式仿编儿歌，发展创造力和想象力。 、喜欢大自然，体验创编的乐趣。 二、活动准备： 1、冬天雪景图，小动物图片，小动物脚印卡片，粉笔 2、幼儿在活动前识别各种动物的脚印，了解有关动物冬眠的知识。 （三）、活动过程 一、出示雪景图，引起幼儿兴趣 师：看到了什么？是什么季节了？ 二、理解诗歌内容，学习诗歌 1、师：小朋友，你们看！雪地里来了谁？（逐一出现小动物：小鸡，小鸭，小狗，小马。）想一想，这些小动物到雪地里来干什么呢？ 2、师：小动物在雪地里玩的时候，
2、在雪地里留下了什么？（出示脚印卡片） 师：给小动物找找自己的脚印。 师：小朋友，你们看一看，小动物的脚印像什么？ 师：小动物的脚印留在雪地里，看上去就像一幅漂亮的画。小朋友画画要用笔和颜料，可是小动物画画不用颜料不用笔，只要在雪地里走几步就完成了。 3、师：我们一起把小动物在雪地里画画的事情来说一说。 4、师：小朋友，这么多小动物都到雪地里来玩了，小朋友，青蛙怎么没来呀？ 师：对了，冬天里青蛙要冬眠的，所以他没有来雪地上玩。小朋友你们还知道哪些动物要冬眠吗？ 5、师：冬爷爷看到小动物们在雪地里画了那么漂亮的画，就编了一首儿歌，我们一起来听一听。师朗诵儿歌。 6、师：我们跟着冬爷爷一起来念这首儿歌。 三：尝试按儿歌的结构仿编儿歌 1、师：看到这些小动物在雪地里画画这么开心，还有很多小动物也要来了。谁会来呢？ （幼儿说出一种动物，老师就出示相应的图片，如果教师没有准备的，就随即在黑板上用简笔画的形式画出来。） 2、师：这些动物会画什么呢？引导幼儿按“画”的句式编儿歌。 3、还有什么动物也要冬眠呢？ 4、一起念小朋友自己仿编的儿歌。 四、延伸活动 在区域里幼儿继续仿编儿歌。 附儿歌：雪地里的小画家 下雪了，下雪了， 雪地里来了一群小画家， 小鸡画竹叶， 小狗画梅花， 小鸭画枫叶， 小马画月牙。 不用颜料不用笔， 几步就成一幅画。 青蛙为什么没参加？ 它在洞里睡着了。
