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1、1-1、通用变频器的基础知识（一）任务引入1、提出任务：在已知的交流电动机调速方法当中，变频调速的优势比较明显，但是变频调速的设备我们还不是十分了解，我们要先简单的对变频器进行了解与认识。2、任务目标：认识变频器。3、相关背景知识：交流电动机的转速公式、交流电动机的三种调速方法及其优缺点、变频器的基本结构等。（二）知识学习一、变频器介绍1、变频器功能所谓的变频器是指一种能够将固定频率（工频50Hz）的交流电源转换成为频率、电压连续可调的交流电源，并提供给交流电动机，用于进行各种变速工作的电源传动控制装置。提问：变频目的是什么？回答：2、变频器的工作原理交-直-交型变频器是先把频率固定的交流电整
2、流成直流电，再把直流电逆变成频率连续可调的交流电。提问：变频器的频率是如何进行调节的？回答：二、变频器的结构1、控制面板图1-1-1、三菱变频器的控制面板（1）显示单元：变频器配置了液晶显示屏，它可以完成各种指示功能，一般安装在变频器的控制面板上面。如图1-1-1所示为三菱变频器的控制面板显示单元结构示意。显示内容有各种运行数据，如频率、电流、电压、故障代码、功能码和数据码等。（2）控制键盘：键盘是向主控板发出各种控制信号或指令的，一般安装在变频器的控制面板上面。如图1-1-1所示为三菱变频器的控制面板键盘结构示意。包括MODE（模式键）、（上下键）、SET（设置键）、FWD（正转启动键）、R
3、EV（反转启动键）、STOP/RESET（停止键/复位键）提问：STOP/RESET（停止键/复位键）具体的功能是什么？回答：2、主电路接线端子（1）作用：一般作为动力线路，用于连接交流电源，并将变频后的电源传到交流电动机当中。如图1-1-2所示为三菱变频器的主电路接线端示意。（2）输入部分：L1、L2、L3（或R、S、T）端为主电路的外部电源输入端。（3）输出部分：U、V、W端为主电路的电动机负载接线端。图1-1-2、三菱变频器的主电路接线端子示意图（三）、实验内容1、实验名称：变频器接线端子的正确连接。如图1-1-3所示三菱变频器的主电路连接示意图。负载端接口电源端接口图1-1-3、三菱变
4、频器的主电路连接示意图2、实验内容：电源部分R、S、T接线端用于连接三相交流外电源。输出部分U、V、W接线端用于连接三相交流电动机。3、实验器材：三菱变频器（FRA5400.4K）、三相交流电动机（YS5024）、导线（BRV、1.5mm2）、三相交流电源、电源开关（断路器DZ47LE-63、3P）。4、分组工作：（1）组长：（2）组员及分工任务：5、实验步骤：（1）连接外电源：将外电源的U相（L1）与变频器的R端相接，V相（L2）与S端相接，W相（L3）与T端相接。（2）连接电动机：将变频器的U、V、W接线端分别与电动机所对应的接线端子进行连接。将电动机接成Y型工作模式。（3）检查主电路接线
5、端连接是否有误，正确后接通外电源，使变频器得电开始预热，并注意观察控制面板上显示屏的显示内容。（4）在变频器初始化之后，按下控制面板当中的FWD（正转启动键），观察电动机的工作状态及旋转方向。（5）当变频器显示频率数据为50Hz时，电动机达到额定工作状态，此时按下控制面板当中的STOP（停止键），观察电动机的工作状态。6、注意事项：（1）禁止将电源部分与输出部分接反。（2）三相电路要求选择导线的颜色，U（或L1）相为黄色、V（或L2）相为绿色、W（或L3）相为红色。（3）通电实验时，要求必须要2人以上时才能进行，同时要求有实习指导教师在场。学生的劳保服装要合理、安全、可靠、完整。（四）思考练习
6、1、变频器的主要功能是什么？2、变频器控制面板上SET和MODE键的主要作用是什么？（五）扩展训练1、在实验教学环节中，可以进行电动机反转控制。方法：在变频器待机状态时，按下控制面板上REV（反转启动键），控制电动机进行反转工作。（具体实验步骤同上）（1）分析实验现象：（2）列写实验步骤：2、在变频器控制电动机工作过程当中，若按下控制面板上的或（上下键），观察电动机的工作状态是否发生变化。（1）分析实验现象：（2）列写实验步骤：（六）总结评价1、总结：分析利用变频器进行调速工作的优缺点。2、评价：学生成绩=自我评价*20%+组内互评*20%+教师评价*60%班级_ 姓名_ 课题_ 过程评价总分
7、_【学生自评】 【学生签名】项目评价要点配分得分情况简记或自我总结成果自评知识是否掌握20实验数据结论是否合理15巩固练习是否正确15过程自评任务是否明确、实验是否可行10积极参与实验、讨论、练习10情感态度勤奋创新，耐心细致10交流、合作10素养6s执行情况10合计100【组内互评】 【组长签名】项目评价要点配分得分情况简记或组长点评成果互评知识是否掌握20实验数据结论是否合理15巩固练习是否正确15过程互评任务是否明确、实验是否可行10积极参与实验、讨论、练习10情感态度勤奋创新，耐心细致10交流、合作10素养6s执行情况10合计100【教师评价】 【教师签名】项目评价要点配分得分情况简记或教师评语知识技能知识是否掌握15实验数据结论是否合理15巩固练习是否正确10过程表现任务是否明确、实验是否可行10积极参与实验、讨论、练习10情感态度勤奋创新，耐心细致10交流、合作10素养6s执行情况10作业完成作业情况10合计100
