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1、 小班主题动物乐园教案反思1、小班主题动物乐园教案反思 设计意图： 小班幼儿喜爱动物，他们常常与身边熟识的小动物一起玩耍，抱抱它们，摩挲它们，跟它们说静静话，情愿亲近小动物。鉴于小班幼儿刚入园不久，我就选择幼儿熟识的事物动物为主题，让幼儿通过看一看、摸一摸、说一说、玩一玩、做一做等系列活动，让幼儿通过多种形式，大胆地表现自己对小动物的感受与熟悉。 活动目标： 1.情愿向同伴介绍自己喜爱的小动物，逐步养成喜爱小动物的情感。 2.尝试对小动物喜爱的食物进展简洁分类。 3.喜爱扮演各种小动物进展表演。 4.尝试用自己喜爱的方式表现对小动物的感受。 5.让幼儿能在集风光前大胆表演、表现自己。 活动预备
2、： 1.材料预备： (1)萝卜、青菜、小虫、肉骨头、鱼、等小图片若干，实物米、油画棒若干。 (2)动物娃娃图片若干;天线宝宝玩具一个。 (3)观看角展现师生共同收集的常见动物玩具、图片若干。 (4)电视机、DVD影碟机各一台;相关磁带、VCD光盘各一盒。 (5)区域活动材料：表演区：各种动物头饰、道具若干。 音乐区：供应相关音乐磁带、打击乐器、简易动物节奏图谱。 美工区：供应手工纸、橡皮泥等。 2.学问预备：幼儿已初步熟悉常见的小动物，了解小动物形状特征、生活习性。 3.“班级动物乐园”活动环境的创设。 活动过程： 一.让幼儿运用多种感官，进一步了解小动物 1.带幼儿参观动物园，观看天线宝宝介
3、绍小动物的影碟片。刚刚天线宝宝打电话给教师，邀请小朋友去参观动物园，让我们一起去看看，今日天线宝宝给我们带来了什么? 2.让幼儿自由参观动物园，通过看一看、说一说、摸一摸的形式，与同伴谈谈：你看到了什么动物?它们长的怎么样?(预设供应母ji、小鸭、小兔、小狗、小猫的图片;观看角供应相应的动物图片、动物玩具;自然角：饲养金鱼、小鸡、小鸭、小兔等) 二、让幼儿在操作活动中尝试简洁的分类 1.涂色嬉戏：请幼儿自选油画棒，给小动物的食物卡片涂上相应的颜色。 2.分类活动：喂养小动物。请幼儿将小动物喜爱吃的食物送到它的家。如：小鸡喜爱吃米，小鸭喜爱吃小虫，小猫喜爱吃小鱼等。 3.幼儿活动，教师以饲养员的
4、身份协作和检查幼儿的喂养状况。 三、让幼儿在嬉戏中了解小动物的叫声，喜爱表演 1.音乐嬉戏：小动物的叫声。嬉戏规章：幼儿带上头饰，手拉手成大圆圈蹲下，音乐响起，幼儿依据乐曲中小动物的叫声，相应地站起来进展表演。 2.幼儿嬉戏，教师提示幼儿留意倾听小动物的叫声，大胆地进展表演。 3.随机训练：小朋友要爱惜小动物，不要损害它们。在家的时候，可以和大人一起喂养小动物。 活动延长： (1)亲子活动：让家长制造条件，与幼儿一起喂养小动物。 (2)表演区：供应各种动物头饰、道具、打击乐器、录音带等材料，启发幼儿进展表演。教师通过对某一角色的扮演，参加幼儿活动，激发幼儿进展有创意的表演。 (3)语言区：供应
5、三只小猪、森林联欢会等有关动物的VCD光盘、磁带。 (4)美工区：供应手工纸、橡皮泥等各种美工材料。让幼儿运用折、捏的形式大胆表现小动物。 活动反思： 整个活动，孩子们兴趣高、参加性强，但也有缺乏，表现在：由于小班孩子年龄小，在活动中我没有能完全调动起幼儿的乐观参加性，有几个孩子没有参加到活动中，在以后的施教过程中我会努力、努力，再努力。 2、小班主题活动教案：动物教案(附教学反思) 活动目标： 1、初步了解动物的本事。 2、能用简洁的语言表达自己的想像。 3、理解故事内容，丰富相关词汇。 4、引导幼儿在故事中学习，感悟生活。 5、借助图文并茂，以图为主的形式，培育孩子认真阅读的习惯，激发阅读
6、兴趣。 活动预备： 各种动物图片若干;动物大家庭图版 活动过程： 一、说说动物的本事。 1、出示动物大家庭图版，引导幼儿说说自己所了解的动物的各种本事。 引导语：大家看看动物大家庭里都有谁?你喜爱哪种小动物?它有什么本事? 2、小结：每种动物都有自己的本事，他们生活在一起很欢乐。 二、观赏故事我家是动物园。 1、叙述故事要求幼儿要留意倾听。 引导语：有个小朋友说他家是一个动物园，为什么这么说呢，我们一起来听听吧。 2、提问 故事里说了哪些人物?闹闹像像什么动物?为什么说他像猴子?闹闹爸爸像什么动物?为什么说他像狮子?闹闹妈妈像什么动物?浣熊最喜爱什么? 3、小结：故事中的闹闹小朋友把自己和家人
7、比方成各种不同的动物，由于自己和家人的本事和有些动物的本事很像，所以就把自己和家人当成不同的动物，这种说法很好玩，也很生动。 三、我和家人像什么? 1、鼓舞幼儿与同伴说说：自己以及家人都有哪些本事，像什么动物? 2、引导幼儿分别为自己及爸爸、妈妈选一张动物图片。 3、鼓舞幼儿用语言和动作描绘自己或家人的本事(或根本特征)，启发幼儿依据相应的语言、动作提示猜出相应的动物。 4、启发幼儿思索：家里除了爸爸妈妈，还有谁啊?他们会像什么动物呢?为什么? 四、活动完毕。 活动反思： 从活动中可以看出，孩子们观看得很认真，而且想象力较为丰富他们参加活动的乐观性很高，心情愉悦，大多数孩子能够乐观主动地把自己
8、所知道的告知大家。在饲养过程中，在和小动物亲切接触中猎取了有关动物成长的学问阅历。教师可以鼓舞家长共同参加到活动中，有条件的话让幼儿在家里与爸爸妈妈一同饲养小动物，用自己喜爱的方式记录下自己所观看到的小动物变化的过程，或是自己觉得好玩的发觉，并带到幼儿园和其他小伙伴们一同共享。 3、小班主题活动动物乐园教案反思 设计意图： 小班幼儿喜爱动物，他们常常与身边熟识的小动物一起玩耍，抱抱它们，摩挲它们，跟它们说静静话，情愿亲近小动物。鉴于小班幼儿刚入园不久，我就选择幼儿熟识的事物动物为主题，让幼儿通过看一看、摸一摸、说一说、玩一玩、做一做等系列活动，让幼儿通过多种形式，大胆地表现自己对小动物的感受与
9、熟悉。 活动目标： 1.情愿向同伴介绍自己喜爱的小动物，逐步养成喜爱小动物的情感。 2.尝试对小动物喜爱的食物进展简洁分类。 3.喜爱扮演各种小动物进展表演。 4.尝试用自己喜爱的方式表现对小动物的感受。 5.让幼儿能在集风光前大胆表演、表现自己。 活动预备： 1.材料预备： (1)萝卜、青菜、小虫、肉骨头、鱼、等小图片若干，实物米、油画棒若干。 (2)动物娃娃图片若干;天线宝宝玩具一个。 (3)观看角展现师生共同收集的常见动物玩具、图片若干。 (4)电视机、DVD影碟机各一台;相关磁带、VCD光盘各一盒。 (5)区域活动材料：表演区：各种动物头饰、道具若干。 音乐区：供应相关音乐磁带、打击乐
10、器、简易动物节奏图谱。 美工区：供应手工纸、橡皮泥等。 2.学问预备：幼儿已初步熟悉常见的小动物，了解小动物形状特征、生活习性。 3.“班级动物乐园”活动环境的创设。 活动过程： 一.让幼儿运用多种感官，进一步了解小动物 1.带幼儿参观动物园，观看天线宝宝介绍小动物的影碟片。刚刚天线宝宝打电话给教师，邀请小朋友去参观动物园，让我们一起去看看，今日天线宝宝给我们带来了什么? 2.让幼儿自由参观动物园，通过看一看、说一说、摸一摸的形式，与同伴谈谈：你看到了什么动物?它们长的怎么样?(预设供应母ji、小鸭、小兔、小狗、小猫的图片;观看角供应相应的动物图片、动物玩具;自然角：饲养金鱼、小鸡、小鸭、小兔
11、等) 二、让幼儿在操作活动中尝试简洁的分类 1.涂色嬉戏：请幼儿自选油画棒，给小动物的食物卡片涂上相应的颜色。 2.分类活动：喂养小动物。请幼儿将小动物喜爱吃的食物送到它的家。如：小鸡喜爱吃米，小鸭喜爱吃小虫，小猫喜爱吃小鱼等。 3.幼儿活动，教师以饲养员的身份协作和检查幼儿的喂养状况。 三、让幼儿在嬉戏中了解小动物的叫声，喜爱表演 1.音乐嬉戏：小动物的叫声。嬉戏规章：幼儿带上头饰，手拉手成大圆圈蹲下，音乐响起，幼儿依据乐曲中小动物的叫声，相应地站起来进展表演。 2.幼儿嬉戏，教师提示幼儿留意倾听小动物的叫声，大胆地进展表演。 3.随机训练：小朋友要爱惜小动物，不要损害它们。在家的时候，可以
12、和大人一起喂养小动物。 活动延长： (1)亲子活动：让家长制造条件，与幼儿一起喂养小动物。 (2)表演区：供应各种动物头饰、道具、打击乐器、录音带等材料，启发幼儿进展表演。教师通过对某一角色的扮演，参加幼儿活动，激发幼儿进展有创意的表演。 (3)语言区：供应三只小猪、森林联欢会等有关动物的VCD光盘、磁带。 (4)美工区：供应手工纸、橡皮泥等各种美工材料。让幼儿运用折、捏的形式大胆表现小动物。 活动反思： 整个活动，孩子们兴趣高、参加性强，但也有缺乏，表现在：由于小班孩子年龄小，在活动中我没有能完全调动起幼儿的乐观参加性，有几个孩子没有参加到活动中，在以后的施教过程中我会努力、努力，再努力。
13、4、小班语言游动物乐园教案反思 活动目的： 1、 大胆说出小动物的动态特征，学习用短句表达。 2、 激发对动物的喜爱之情。 3、 借助图文并茂，以图为主的形式，培育孩子认真阅读的习惯，激发阅读兴趣。 4、 运用已有生活阅历，依据画面大胆想象、推想并表达自己对故事情节的理解。 活动预备：设置情境，训练挂图。 活动内容：游动物乐园活动目的： 1、大胆地说出小动物的动态特征，学习用短语表达。 2、激发幼儿对动物的喜爱之情。 活动预备： 1、收集幼儿参观动物园照片、动物图片布置成展览角，事先引导幼儿观看沟通。 2、若干教学挂图、教师用的大方向盘、贴贴纸。 活动过程： 开头局部： 一、谈话互动引入，激发幼儿想说的愿望1：谁去过动物园?请举手。 2：谁来告知大家你去动物园看到什么? 3：动物园里有这么多快乐好玩的事，小朋友想再去玩吗? 根本局部： 二、嬉戏：开车游玩动物园-看挂图引导幼儿说短句：我观察xx(动物)1、小朋友今日我们都来当司机，开车去动物园玩好吗? (请幼儿坐在椅子上小手仿照方向盘，小脚当车轮。)2、司机开车时要留意什么。 (遵守交通规章。要用心，不能讲话。)3、动物园到了，谁来说：我观察xx。 4、依据挂图集体练习说短句：我观察xx。小朋友，我们一起来说说：我观察xx。 三、看挂图引导幼儿说短句：我观察xx(
