四川省成都市2013届高三第一次诊断性考试数学文.doc

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1、成都市2013届高中毕业班第一次诊断性检测数学(文史类)本试卷分选择题和非选择题两部分。第I卷(选择题)1至2页,第II卷(非选择题)3至 4页,共4页,满分150分,考试时间120分钟。 注意事项:1. 答题前,务必将自己的姓名、考籍号填写在答题卡规定的位置上。2. 答选择题时,必须使用2B铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑,如需改动,用 橡皮擦擦干净后,再选涂其它答案标号。3. 答非选择题时,必须使用0.5毫米黑色签字笔,将答案书写在答题卡规定的位置上。4. 所有题目必须在答题卡上作答,在试题卷上答题无效。5. 考试结束后,只将答题卡交回。第I卷(选择题,共50分)一、选择题:本大题共1

2、0小题,每小题5分,共50分.在每小题给出的四个选项中,有且 只有一项是符合题目要求的.1. 已知集合P=1,2,则集合Q为 (A)1,2,3 (B)2,3,4 (C)3,4,5 (D)2,32. 复数(i为虚数单位)的虚部为(A)1(B)i(C)-2i(D)23. 某校在一年一度的“校园十佳歌手”比赛中,9位评委为参赛选手A给出的分数的茎 叶图如图所示.在去掉一个最高分和一个最低分后,得出选手A得分的中位数是(A)93(B)92(C)91(D) 904. 已知,则Mar的值是(A)2(B)-2(C) 3(D)-35. 函数f(x)=e2x+1的大致图象为 6. 空间几何体的三视图如图所示,则

3、此空间几何体的直观图为7. 在ABC中,若 sinAsinAcosC=cosAsinC,则ABC 的形状是 (A)正三角形(B)等腰三角形(C)直角三角形(D)等腰直角三角形8. 已知直线l丄平面a,直线平面,则“”是“”的 (A)充要条件 (B)必要条件(C)充分条件(D)既不充分又不必要条件9. 如图,在三棱锥SABC中,SA丄平面ABC,SA = 3,AC=2, AB丄BC,点P是SC的中点,则异面直线SA与PB所成角的正弦值为(A)(B)(C)(D)10. 已知数列an满足.一颗质地均匀的正方体骰子,其六个 面上的点数分别为1,2,3,4,5,6.将这颗骰子连续抛掷两次,得到的点数分别

4、记为a,b则满 足集合()的概率是(A) (B) (C) (D)第II卷(非选择题,共100分)二、填空题:本大题共5小题,每小题5分,共25分.11.某学校高中三个年级的学生人数分别为:高一 950人,髙二 1000人,高三1050人.现要调查该校学生的视力状况,考虑采用分层 抽样的方法,抽取容量为60的样本,则应从高三年级中抽取的人数为_12. 已知某算法的程序框图如图所示,当输入x的值为13 时,则输出y的值为_.13. 当xl时,的最小值为_.14. 已知角构成公差为的等差数列.若, 贝丨J=.15. 如图,在ABC中,且AH=1,G为4BC的 重心,则=_三、解答题:本大题共6小题,

5、共75分.16. (本小题满分12分)已知向量,设.(I )化简函数f(x)的解析式并求其最小正周期;(II)当.时,求函数f(x)的最大值及最小值.17. (本小题满分12分)如图,矩形 ABCD 中,BC=2,AB=1,PA丄平面 ABCD,BE/PA,BE=PA,F 为PA的中点.(I)求证:DF/平面PEC(II)记四棱锥C一PABE的体积为V1,三棱锥PACD的 体积为V2,求的值.18. (本小题满分12分)已知函数(I)解关于x的不等式:;(II)若,判断函数的零点个数,并说明理由.19. (本小题满分12分)某工厂在政府的帮扶下,准备转型生产一种特殊机器,生产需要投入固定成本5

6、00万 元,生产与销售均以百台计数,且每生产100台,还需增加可变成本1000万元.若市场对该 产品的年需求量为500台,每生产m百台的实际销售收入近似满足函数R(m)=5000m-(I)试写出第一年的销售利润y(万元)关于年产量x单位:百台,)的函数关系式;(说明:销售利润=实际销售收人一成本)(II )因技术等原因,第一年的年生产量不能超过300台,若第一年人员的年支出费用(万元)与年产量x(百台)的关系满足,问年产量X为多少百台时,工厂所得纯利润最大?20. (本小题满分13分)在数列an中,a1=2,a2=4,且当时,.(I)求数列an的通项公式an(II)若,求数列bn的前n项和Sn(III)是否存在正整数对(m,n),使等式成立?若存在,求出所有符合条件的(m,n);若不存在,请说明理由.21. (本小题满分14分)已知函数(I)若a = 1,求函数h(x)的极值;(II )若函数y=h (x)在上单调递增,求实数a的取值范围;(III)在函数:y=f(x)的图象上是否存在不同的两点,使线段AB的中点的横坐标与直线AB的斜率k之间满足?若存在,求出x0;若不存在,请说明理由.

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