未来的建筑 学习领域：造型表现 教学目标： 1、通过学引导和交流，启发学生对未来的建筑展开大胆想象 2、引导学生用绘画方法，创作出富个性特点和形式新颖的建筑 3、培养学生热爱生活、热爱科学和向往未来的思想情感，激发学生丰富的想像力，培养创新意识 教学重点：教学重点：引导学生对未来建筑的造型展开想象 教学难点：建筑的造型要独特、有创意教学难点： 教学难点：建筑的造型要独特、有创意课前准备：视频，音乐，绘画用材等教学过程： 一、导入阶段：初识建筑 同学们，今天我们要来了解了解建筑（板书建筑） 师：在你的印象中什么是建筑？（高楼大厦…..） 师：建筑在我们的生活中无所不在在你每天放学的路上，附近有哪些你熟悉的建筑，能给大家介绍介绍吗学生边介在你家绍，教师课件出示相应的图片） 师：生活中这么多建筑，你觉得建筑的作用是什么？（居住、活动、使用） 今天老师就带大家了解了解建筑 二、发展阶段： 1、了解建筑的定义及简单历程 （三只小猪建房子） 以中国为例，建筑的简单的经历阶段 2、以小叮当的特异功能带同学们去世界各地欣赏各地的建筑，并分析建筑的特点。
师：建筑称得上是凝固的音乐，立体的画卷你能看出以下是什么地方的什么建筑吗？（课件：北京故宫、上海明珠塔、西藏布达拉宫、北京鸟巢、悉尼歌剧院、埃及金字塔、法国埃菲尔铁塔，英国大本钟等学生随答 师：瞧，这些建筑就像城市的名片一样让人印象深刻，为什么你能一眼认出它们？那们有什么特点吗？（学生回答，教师总结 生：北京故宫是我国古代建筑师：中国古代建筑大多是采用木制材料，而且有大屋顶的特点教师板书：材料 生：上海明珠塔上有许多圆形师：外形很有特点东方明珠塔上共有大大小小11个圆球，恰似颗颗明珠镶嵌在塔上教师板书：外形 生：布达拉宫是一个宫殿师引导：对，他属于宫殿建筑同时这座宫殿修建在什么地方了？生：山上师板书：环境……… 2、欣赏特色建筑 建筑是时代的一面镜子，随着时代的发展，建筑的材料、外形都发生了很多的变化，让我们来欣赏更多富有创意的建筑（课件展示：鱼形屋、船形屋、机器人形屋、冰屋、扭曲的房子、水立方、会转动的房子、山谷里的房子、太阳能房子） 师：你喜欢哪个房子，他有什么特别之处吗？学生介绍，教师从外形（鱼形屋、船形屋、机器人形屋）、材料（冰屋、水立方、）、环境（山谷里的房子），还有科技（方便人类）方面总结。
教师总结：现代的建筑在功能上也越来越环保，注重人性板书：功能（会转动的房子、太阳能房子） 3、畅想未来的建筑 师：建筑走向未来，未来的建筑会是什么样子的？请同学们静静的想一想，同桌之间交流一下，（教师巡视，学生汇报，） 想得到就能做得到，同学们的想法在未来一定会实现的，有些设计师把他们奇思妙想给画下来，让我们来欣赏他们的设计（课件展示：） 三、教师示范：抓住建筑的几大特点去设计未来的建筑 四、作业阶段：学生作业，教师 作品展示，请同学介绍自己设计的特别之处 五、 拓展阶段总结：今天大家设计了未来的建筑，当然还有未来的汽车、未来的城市、未来的学习用品，等等许多的未来等待大家去设计，通过大家的努力，相信一定会把我们的未来设计的更美好 。