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1、目 录第一部分 专业的基本情况1第二部分 教学改革的主要做法和经验2一、办学指导思想2（一）办学理念发展目标2（二）绘画专业的定位与规划3二、办学条件与利用4（一）教学基本设施4（二）图书资料建设6三、师资队伍建设8（一）专职教师情况8（二）师资队伍结构9四、教学管理9（一）教学改革与规划9（二）教风与学风12（三）教学方法、教材建设12（四）质量监控14五、教学与科研15（一）论著成果15（二）项目研究16（三）教学质量工程建设16（四）教学研究获奖情况16六、人才培养质量18（一）毕业创作/设计与论文18（二）学生作品参展与获奖19（三）毕业生情况19第三部分 存在问题及原因分析21（一）
2、高层次人才不足21（二）教师的高级别科研成果有待提高21第四部分 整改措施及有关建议21XXX师范大学绘画专业评估评分表22XX师范大学绘画专业自评报告第一部分 专业的基本情况绘画专业于2002年开始招生，以“宽口径”、“厚基础”的教学理念组织教学。2010年调整绘画专业培养方案后，实行低年级主修基础文化课、基础专业课和专业理论课程。高年级进入不同的工作室，由相关工作室教授主持专业方向课教学。目前，开设有中国画、油画两个大专业方向，在两个大专业方向的基础上又分中国人物画工作室、中国山水画工作室、中国花鸟画工作室、油画写实工作室和油画表现工作室五个小专业方向，培养有志于绘画艺术实践和理论研究，并
3、具有良好艺术素养和独立创作能力的高素质专业人才。目前绘画专业教师35人，其中教授4人，副教授14人，讲师14人，具有博士学位5人，师资队伍结构合理。近五年来，全体教师在圆满完成教学工作的同时，科研成果斐然。先后在各类学术刊物上发表核心论文、作品123篇；出版专著、教材、作品集10部；承担省级以上科研项目42项； 63件绘画作品入选国家、省、厅展览并获奖。 十二年来绘画专业教风、学风端正，教师勤奋敬业，学生学习刻苦努力。全体师生开拓创新，勤于治学，为学院的发展打下了坚实的基础。第二部分 教学改革的主要做法和经验一、办学指导思想遵循高等教育发展和艺术教育的客观规律，紧密联系我校的办学指导思想和办学
4、定位，秉承优良传统，立足XX，面向全国。持续优化课程体系，建立优良的教学管理模式和教学运行机制，不断强化学科专业建设。努力探求创作型人才培养的途径和方法，明确以人才质量培养为根本的办学思路。（一）办学理念发展目标1.办学思路与培养目标美术学院绘画专业在美术类本科教育中具有自身的特点及发展规律性。依据新形势和学校人文环境，绘画专业不断谋求新的发展思路，利用先进的教育思想观念，着重强化教学环节，建构起了更加适应现代化的绘画教学体系。我们的重点是在培养学生扎实基本功的同时，尊重学生的个性和创造性，引导学生站在美术史，特别是当代美术史的高度，通过绘画作品反映出对当代文化的独立思考、创造和追求。培养具有
5、一定马克思主义基本理论素养，具备绘画艺术创作、教学和研究等方面的能力，并能在文化艺术领域、教育领域、专业创作机构、出版社、企事业单位等部门从事科研、教学、创作、出版、管理等方面工作的高级专门人才。力争把绘画专业建设成在全国较有影响的、在全省居于领先地位的特色专业。（二）绘画专业的定位与规划绘画以图像形式呈现，通过画面可以直接折射出一个群体的精神状态和文化品位。XX师范大学地处XX，具有深厚的人文学科积淀，我们在绘画教学中确立了立足本土，面向全国的基本定位。视觉艺术教育在我国传统美术教育中基本上以西方历史上的写实主义教育为主，忽视了学生创造性和个性的培养，而现代世界艺术格局与生态已经发生了极大变
6、化。我们在总结经验的同时，在教学中不断弘扬中国传统文化精神，引导学生认识理解中华源远流长的文明历史，并从丰厚的民间绘画中汲取营养，使得绘画专业教学立足于本民族优良传统文化，从而提升了绘画教学品味。目前绘画专业拥有与国际接轨的现代美术教学模式，在教学中实施工作室制度，包括国画人物、国画山水、国画花鸟、油画写实、油画表现等五个工作室。各个工作室培养方向明确，注重培养学生掌握绘画基本理论和实践技能，提高美术研究和创作能力，具备能够在各级企、事业单位从事美术创作、美术研究或在各类学校从事美术教育教学等工作的创造性美术专门人才。优秀学生的培养离不开一支能启迪学生智慧，发挥学生个性创造及想象力的教师队伍。
7、绘画专业在教学中强调师生之间的情感交流，教师通过掌握学生的个性与品格，引导学生差异化发展，激发学生的创新能力。要求教师在课堂教学中示范和创作，通过直观的把专业技巧传达给学生，激发学生的学习欲望和激情。经过几年来的课程建设与教学积累，目前已经建立起了一个具有扎实专业理论基础知识和较强创作、创新能力的专业人才教育培养基地。二、办学条件与利用（一）教学基本设施美术教学楼于2007年2月正式启用，建筑面积约10000，学生画室37个，多功能多媒体教室3个，美术展厅2个，临摹室1个，计算机实验室2个，版画实验室2个，摄影室1个，陶艺实验室1个。1.教学空间、专业教室的情况绘画专业有14个自然班级，专业教
8、室分布在教学楼的一楼，每间专业教室面积75平米，文化自习教室分布在学校教学楼，每个班均有固定的专业画室进行教学。一二年级分国画、油画两个专业，三年级开始进入工作室，每个工作室平均学生人数24人。2.院系多媒体教室建设 目前美术学院多功能多媒体教室3个和多个便携式移动投影仪。美术学院教学楼机房2个，学校琢玉楼机房1个，多媒体教室面积共计401平米，125台普通电脑，60台高配电脑，20台苹果电脑，1台服务器，共计205个机位，能够满足绘画专业的教学需要。3.院系网站建设情况在现代化的今天，为了使外界社会更多的了解美术学院，以进行良好的信息沟通和交流，学院大力推进信息化建设，提高信息化管理水平，促
9、进学院内外的信息交流、信息共享。现在校园网上建有美术学院主页，网页设置栏目涵盖学院教学、科研、师资、美术馆、学生、党政工作等各个方面。在各主要栏目下设多种具体栏目，突出美术学院特色，增强学院发展交流。目前网站日常运行正常，维护良好，更新资讯及时。学校校园网硬件设施先进，覆盖范围广，充分发挥网络教学系统、教务综合管理系统、卫生办公系统的作用。网络教学系统可以在线学习140门精品课程和优质课，可提供网络课件和多媒体课件制作、微格教学等服务，可以通过网络教学系统提交作业、答疑、信息查询、在线测试等教学活动。4.专业展览场所、教师科研环境条件学院在办公楼的一楼和二楼有两个固定专业展厅。面积近1000平
10、米，一楼展厅主要运行流动性展览要务，二楼展厅长期作为院里收藏经典作品陈列，长期开放，提供给师生教学观摩使用。绘画专业教师有近140平米的教研室。目前为具有教授职称和博士学历的教师提供了专属的工作室，其他专职教师共用国画、油画、基础、理论等教研室进行科研创作。教研室具备完善的办公条件，同时给每一位专业教师配备专业画架一个，理论教师配备笔记本一台，全部教师均配备投影仪一台，充分满足了教师的科研、创作条件。5.实验室管理美术学院实验教学占地面积1336。实验教学仪器设备总价：2691971元，教学设施完好，设备利用率高，仪器设备运行良好。现有的实验室有计算机室3个；版画实验室2个；摄影室1个；陶艺实
11、验室1个；综合材料实验室1个；雕塑实验室1个。 加强实验室管理制度建设，一直是美术学院的一项长期任务。学院在实验经费上投入力度很大，实验室有专属教师负责管理，已经健全和完善了各项实验教学工作规章制度，加强了基本实验常规建设。坚持实验日志制度，做到管理制度健全、执行严格，效果显著。（二）图书资料建设1.院系专业图书数量 期刊订阅情况 图书资料建设是教师、学生进行科研学习不可缺少的方面，保证了教学科研需要的重要条件，学院非常重视资料室的建设。近五年来，学院投入图书资料建设经费20余万元，每年订阅期刊杂志近百种，目前学院资料室藏书近2.5万册，学校美术绘画方面书籍近1万册。另外，学院拟与校图书馆共建
12、民间艺术电子图书馆，构建了纸质文献与电子文献、实体馆藏与虚拟馆藏相结合的文献信息资源保障体系，满足师生借、查阅需要，满足教学需求。2.作品收藏及陈列 经典美术作品收藏及陈列是保证教学观摩的重要条件，是促进师生学术交流发展必不可少的图像资料。可以帮助提高学生的艺术视野，增强学生的专业知识。近五年来，院里投入大量的经费购买名家作品，同时通过美术馆的学术交流展、历届优秀毕业生创作展、教师创作假汇报展等活动收藏一定数量优秀作品。美术馆的二楼展厅作为常年作品陈列厅，充分满足绘画专业学术交流和教学观摩。3.专业图书资料室面积绘画专业图书资料室分为学校图书馆和学院资料室两部分，面积符合有关文件规定。4.教学
13、实践绘画专业的教学实践工作主要体现在以下三个方面：1.确立教学实践目标。绘画专业的教学实践目标是注重技能实践教学，提高学生的艺术实践能力和综合素质。围绕教学实践目标，学院在2010年新的培养方案中对教学实践课程进行了修改，重视专业实践能力的培养，制定绘画专业教学大纲，完善教学体系，形成了新型的绘画专业人才培养方案。规范了专业特色课程、考察、专业实习、毕业创作、毕业论文等实践教学环节。 2.制定教学实践设计体系。绘画专业的实践教学体系分为两个部分，一是校内实践，主要包括专业技能课、学生作品展、毕业创作、论文等；二是校外实践，主要包括写生、艺术考察、专业竞赛、专业实习等。加强实践基地建设，为有效的
14、落实绘画专业培养方案和教学大纲中对实践环节的教学要求，美术学院制定了“绘画专业实习大纲”。结合学校教务处实行的XX师范大学与高新技术企业“1+100”协作共同体实训基地建设计划，确定了以培养具有绘画创作技能和教学实践能力的优秀人才为目标，制定和完善了可持续发展的实习基地建设方案。根据绘画专业培养方案和教学内容的需要，同时建立多类型、多层次，可以满足不同教学内容要求的具有美术特色的校内外实习和实训基地。如XX省美术馆、XX书画院、XX博物院、XX镇木板年画实训基地、XXXX画虎村、XX民间泥塑作坊等特色培训基地。三、师资队伍建设（一）专职教师情况建设一支德才兼备、思想稳定、富有创造力和开拓精神的
15、高水平师资队伍，是高等教育人才培养的根本大计。绘画专业拥有一支省内一流的教学科研、结构合理的师资队伍。教师数量能满足教学需求，教师上课严谨、认真，针对绘画理念更新快的特点，及时调整教学教案、课件，教学效果评价良好。1.专职教师目前绘画专业有专职教师35人，油画方向专业教师10人，国画方向专业教师13人，设计方向专业教师2人，基础、理论教师10人，全部具有高等学校教师资格证书。其中高级职称18人，具有博士学位5人，硕士以上学位者26人。专职教师占教师总数73%。2.教学水平 为保证绘画专业的良好发展，美术学院加强课程建设、优化课程体系，制定了一系列的政策与措施。执行师资教学水平评价，促进教师教学效果提高。在学院绘画专业教学工作中，对任课教师实行学校专家、同行专家听课、打分、评价及所授学生打分评价规章制度，通过信息的整理统计，绘画专业教师教学的学生评教优秀率均大于90%。3.教师上课情况本专业全体教师上课备课充分，教案规范，课件制作精良，教学效果良好。（二）师资队伍结构1.师生比例 目前绘画专业专职教师35人，在校生251人，教师数量能满足教学需求，师生比为1：8，符合规定。2.职称结构 目前绘画专业的专任教师人数35人，教授4人，副教授14人，讲师14人，助教3人。师资队伍职称结构
