让爱与我们同行，共创美好的未来团体理论依据：亲子关系：是指父母与未成年子女的关系这一时期是孩子性格，品质的培养，意志的磨练形成的时期初中处于埃里克森八阶段发展理论中的青春期，这个时期是自我统一性和统一性混乱的，这个时期的学生想要独立不喜欢父母管教自己，却又想父母理解自己，行为反叛，做事冲动，容易与父母顶撞，甚至会厌学逃学等，这些状况均与家庭中的不良亲子关系有关，心理学家认为这是“亲子关系危险期”的一种反应团体对象：高中生团体目标:对和父母相处存在问题的成员，通过六次团体，从成员方面出发，20个人组成一个团体，相互沟通交流，在团体中所有成员都是存在和父母关系困扰的，组合成一个团队不会感到成员自己是有问题，是孤独的可以在团体活动中学习到一些和父母沟通的技巧，多倾听他人讲话，引导学生对亲子关系的思考，使其正确对待亲子关系，改变不良的亲子关系，构建和谐亲子关系，温馨的家庭环境会让学生心理健康发展，快乐的成长成员招募方式：发问卷调查，用“家庭教养方式”问卷，此问卷是Moss等于1981年编制的，把问卷发出然后回收，在根据问卷筛选出存在亲子关系问题的学生，然后和这些同学取得联系，向这些学生说明目的，团地的意义，采取志愿参加的方式，成员20个左右。
发问卷100张左右活动一：《学会倾听，用心感受》活动目的:让成员们相互认识，倾听他人讲话，用小故事吸引成员的注意力，从故事中对亲子关系有一个基本的认识活动准备：准备亲子关系的小故事 糖果活动地点：操场活动时间：一个半小时活动流程：大家围成一个圆圈坐在一起，开始时依次让每个成员自己介绍，一个人2分钟时间，并和他们交流希望和父母是哪种相处模式，把小故事穿插在交流中，吸引成员注意力注意事项：当成员讲话时注意让其他成员安静，认真倾听，讲故事要和成员们多互动，让气氛活跃起来活动二：《我画，你说，我猜》活动目的：从外貌，性格最基本的开始去重新认识父母，再通过猜画环节让成员们对自己的父母有一个新的认识活动地点:一间安静的教室活动准备：20只铅笔 40张纸 一张纪念卡活动时间:一个小时活动流程:让学生用7分钟在一张纸上画出自己爸爸妈妈，然后交上来，不写上名字，剩下那张留着，在纸上面写出我的父母是怎样，怎样的（外貌和性格方面），交上来的画随机发给其他成员，成员必须要拿的是其他人的，拿到其他人的画之后，依次上台用语言描述自己拿到的画，介绍这幅画（你从画上可以看出画中的其他人的爸爸妈妈是怎样的，外貌特征，第一感觉等）然后再把刚才自己写的我的爸爸妈妈是怎样的念出来，同学们根据每个人的发言，找出自己拿的画是谁的，最先找出的奖励纪念卡一张。
注意事项：随机发画，画不能拿到自己的，必须是其他人的，画画时安静，不准交流，画交上来的时候不能写上名字活动三：《今天我是大人》活动目的：让成员们自己演剧本，用情景剧的内容去亲身感受父母的不容易活动地点：一间教室活动时间：一个半小时活动准备:写好的剧本（亲子关系的情景剧）打印20份，本子10个，5只笔活动流程:把剧本发给每一个人，然后把20个人分为四组，剧本有四个角色，A爸A妈B爸B妈，在每一个小组内抽签决定角色，分好组，准备好以后抽签按顺序表演，留给他们半个小时准备表演，准备好以后开始表演，评委是参与给他们团体的老师，每组都记分，第一每个人一只笔和一个本子，第二名的组每个人一个本子最后安排他们回去写500字的角色体验感想，第二天中午准时上交，收上来之后认真看每一个人写的，还要给每一个写上自己的评语，下一次活动时发给他们注意事项：剧本要简单，容易记下来，要符合主题让成员在看剧本和表演时可以感受到爸爸妈妈的不容易，换个角度去看爸爸妈妈，活动后的角色体验感想使每个人都交上来，需要采取课堂奖励制度，每次活动积极参加，积极完成安排的作业，六次团体结束后有另外的惊喜活动四：《父母的优点我知道》活动目的：通过小游戏，让成员去想想父母的优点，好的地方，让成员们看见父母好的一面活动地点:足球场活动时间：一个小时活动准备：手绢一张活动流程：大家围坐在一起成一个圆，给5分钟想出爸爸妈妈的至少三个优点，首先开始传手绢，喊道10停了之后拿着手绢的同学站在圆圈中间，以“”我的爸爸妈妈的优点”为话题说出自己爸爸妈妈的三个优点，游戏依次继续，直到所有学生说出三个优点，游戏结束。
游戏结束后推荐电影给他们看我的妈妈，美丽人生，给爸爸的信）注意事项：要尽量用喊数的快慢控制，使成员都起来发言活动五：《我给父母写封信》活动目的：听完朗读，再给时间让成员们静下心来给父母写信，把自己想的告诉父母，把心里话说出来拉近和父母的距离活动准备：下载视频《朗读者》中的麦家写给孩子的朗读的片段 ，30张纸，20个信封，活动时间：一个小时活动地点：一间教室活动流程：观看视频10分钟，看完后告诉同学们，这是麦家写给叛劣孩子的信，让他们也给父母写一封信，告诉他们心里话，给每个人发一张纸，让他们写出想对爸爸妈妈说的话（是平时的家常话也好，是不敢对他们说的话也好，对他们说车你的爱），用40分钟的时间给他们写，写好之后装进信封，密封好，交上来，然后寄给他们的父母让学生留下父母联系方式，活动结束后，亲自打给他们父母，向他们说明活动的目的务必请他们收到信后，回信一封在一周之内注意事项：确定学生写的地址，和学生父母沟通好回信的事情，要让每一个学生都写信，让每一个学生父母都回信活动六：《听见爱的声音》活动目的：通过把父母的回信读给成员们听，让他们听见父母的心声，感受父母给的爱活动准备：（奖品：水杯三个，可以加热显示合照片的那种）下载好音乐（父亲、听妈妈的话、时间都去哪儿啦），活动时间：一个半小时活动地点：教室活动流程：把收到的父母回信在班上依次念出来，念完以后让学生们交流几分钟起来谈自己的感想，最后2分钟给在六次活动中表现较好，考勤满分的前三名同学颁发奖品学科网（北京）股份有限公司。
