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1、小学生寒假小课题研究（一）活动目的：让同学们过一个安全、健康、充分、快乐的寒假；培育学生多着手、动脑、协作、研究等能力；教育学生关注时势、关注社会、关注发展。（二）活动内容：1、实践研究题：每个同学能够个人独立达成，也能够以“雏鹰假日小队”为单位集体达成一个小课题，详细题目附后。2、着手操作题：每个同学自行设计、制作一个“迎新春，庆元宵”花灯。一、二年级实践研究题读少儿书本，听广播或家人讲故事，看电视节目等，写下十个故事以上的题目，熟记五个风趣的故事。三、四、五年级实践研究题1、以“家成长之路”为研究课题。先依据自己的兴趣喜好选择一个“家”（如：革命家、科学家、艺术家、文学家、教育家等）为研究
2、对象，而后经过阅读、检查、接见、收听收看广播电视等，认识这种“家”的事迹，写二十个以上摘录卡（“摘录卡要写清楚人物的简历。如：姓名、出生年代，重要学习工作经历，主要成就和名言一句）。在采集足够的资料以后，对这些“家”进行归类剖析。如对他们的“学习条件”、“文化程度”、“自己努力”、“掌握机会”等方面进行剖析，概括出成名成家一定具备哪些条件，写出课题总结报告。2、以“环境保护”为研究内容。如“宁德市环境改造方案”。活动提示：学习环境保护知识，经过走访相关部门、年长辈、技术人员、专家，查阅资料，弄清以下问题：当地的庄稼种类、树木种类、河流状况、昆虫和鸟的种类；当地居民饮用的水源在哪里，能否缺水；过
3、去的环境与此刻的有什么不一样，原由是什么；四周有哪些污染源和污染隐患，污染物是什么，对人、动物有什么危害；什么部门管环境保护的事情，他们怎么评论家乡的环境，采纳的举措；少先队员对家乡的环境保护能做哪些事情；在以上工作的基础上，假想当地未来的环境如何改造。3、以“父亲母亲工作和生活状况”为内容，展开检查研究。活动提示：确立不一样职业的几位同学的父亲母亲及这些同学作为检核对象，选用平时的一天进行接见，弄清以下问题：父亲母亲一天的作息时间安排，一天都做了哪些工作，工作多少时间，劳动强度如何，均匀获取多少劳动酬劳；父亲母亲回家都做了哪些家务，花销多少时间；父亲母亲为了儿女做了哪些事情，花销多少时间；同
4、学们认识父亲母亲什么，能否领会到父亲母亲的辛苦，能否谅解父亲母亲，同学们平时对父亲母亲采纳什么态度。在检查的基础上，拟订一个与父亲母亲交流、孝顺父亲母亲的建议方案。4、以“未来的家电”为研究课题活动提示：剖析此刻某一家电的各种弊端和不足，假想你心目中未来的这一家电是什么样子。能够有什么功能。剖析你的假想实现依靠于什么样的技术，大概什么时间会成为现实。（三）活动要求：1、“花灯”制作要亲身着手，资料可充分利用荒弃物，要多想象，重在创意，有特点。2、小课题要在查阅资料、检查研究、踊跃实践的基础上达成，课题研究的检查报告或小论文要用方格纸抄正。3、构成课题小组，议论课题的实行计划，确立察看的地址或走
5、访对象；每次察看、走访要有记录；从相关文件、报刊和书本上采集资料，做成剪报或资料卡；在以上工作的基础上，小组内要进行剖析、议论，形成小组的共同看法和结论，确立课题小论文的纲要以及写作分工。4、以上供给的内容供参照，可依据自己的兴趣喜好另选研究课题。（四）活动评奖：1、下期开学后，学校将举办一、二年级“故事大王”竞赛（只有能讲五个故事以上的，才有参加初赛的资格）。对照赛优越者，学校除了赐予奖赏外，还请他们到学校电视台讲故事给大家听。2、小课题研究按年段评比特等奖一名，一、二、三等奖各6名，优异奖若干名，并于开学初进行“论文辩论”与展现。3、花灯制作，按年段评比一、二、三等奖各10名，优异奖若干名
6、，参加学校“元宵灯展”。4、各班评比若干名“参加奖”，若干名优异成就奖。寒假结束，学生的实践性、研究性学习作业成效让我们惊讶。学生的“花灯”制作，多姿多彩，形状不一样，资料各异，想象丰富，富裕个性特点。学校举办“元宵灯展”吸引了全校学生和许多家长。一、二年级的“故事大王”竞赛，经过学校电视台直播，教室里掌声不停。小课题研究更让我们领会到小学生的能力，证明我原有的想法。西方国家的小学生，能够搞“研究”，能够写“小论文”，相同，中国的孩子，也能够展开“课题研究”，也能写出“小论文”来。二、小课题研究的深入实行经过寒假小课题研究的实践，增强了我们展开这一活动的信心。于是，我们进一步增强了这一实践活动
7、的管理。2000年秋天，宁德市（原宁德地域）初教工作会议上，原初教科长俞长生将我校学生展开小课题研究的实践向全市作了推行。2001年开始，我们持续在寒暑期展开这一活动的基础上，向高年级学生提出了撰写小论文的要求，并在毕业班展开撰写小论文的学生毕业作文能够免试的试试。同时，向学生明确提出小课题研究的要求：1、参照学校、老师供给的课题或内容范围，选择自己感兴趣的、有能力达成的题目进行研究（特别重申自己的兴趣）；2、能够独立达成，也能够构成课题小组（课题小组能够打破原有年级、班级的界线，按居住地、兴趣喜好等，自由组合）；3、能够经过查阅资料、察看走访、实践体验等形式累积资料，并实时做笔录、写领会；4
8、、独立思虑，或小组共同剖析、议论、交流，形成一致的看法或结论后再写成课题研究“小论文”。5、学校开放图书室、电脑室、器械室，同学们能够到学校查阅、借用书刊资料，上网查阅资料，借用活动器械；随时能够向老师咨询、讨教。同时，我们经过家长会、给家长的一封信，说明展开小课题研究的目的意义，要求家长“依据孩子的特点、家庭的条件，为孩子创建一个实践性研究性学习的优异气氛，更希望家长能成为孩子展开实践性研究性学习的指引者、顾问者、参加者、评论者。”2002年基础教育课程改革在我市实行，我校作为福建省课程改革实验基地校，我们依据基础教育课程改革大纲（试行）中提出的要“培育学生的自主性，指引学生怀疑、检查、研究
9、，在实践中学习，促使学生在教师指导下主动地、富裕个性地学习”的要求，将课题研究向作文教课拓展，向各学科教课延长。2003年初，得悉福建省教育学院中文系林文锜老师主持“中国教育学会十五科研规划立项课题新时期作文教课全境研究”后，我们向课题组申报了子课题小学生课题研究与小论文写作的研究，很快获取课题组的审批。我们把“小学生课题研究”作为一个正规的课题进行研究，并拟订了课题研究方案。我们确立：本课题研究的目的是：依据小学生的年纪、学问、身体、心理特点，商讨小学生展开课题研究、撰写小论文的策略，追求正确的、恰到好处的指导方法，使小学生课题研究这一崭新的综合性、研究性学习能够朝着健康的方向发展，达到培育
10、小学生综合能力。本课题研究所波及的内容有：小学生展开课题研究的范围、形式、限制要素、研究策略探讨、一定按照的原则商讨、成效评论、与写作水平提升的关系等。小学生展开课题研究不同于过去的主题活动，小论文撰写不一样于过去的习作，对小学生来说，这是一项较高难度的综合性学习，对学生有挑战，对教师也有挑战，特别是在对学生的学习成效的评论上观念要有较大打破。本课题的研究就是针对小学生在展开课题研究、撰写小论文中可能出现的问题进行商讨，追求正确的指引方法，使小学生课题研究朝着健康的方向发展，培育、提升小学生的创建精神和课题研究、小论文撰写能力，将“研究性学习”作有效性的拓展，研究培育学生综合能力的新门路。三、
11、小课题研究获得的收效经过前后五年多的实践与研究，特别是2003年以来的实践，我校“小学生课题研究的研究”获得了显然的收效。1、提升了学生研究性学习的兴趣，培育了学生主动研究的精神。展开小课题研究给小学生供给了一个自主选择、自我掌握、自我展现的时空。小学生兴趣喜好宽泛，自主选择课题波及面也广，研究的领域大，在自主、快乐的状况下展开研究，所以参加的兴趣很浓，踊跃性、主动性获取充分的发挥。他们依据自己的兴趣喜好研究某一问题，波及环保、城建、农业、天文、战争、科技、电器、家庭、名人成才、学校发展等。比如，“蕉城河流污染的检查”、“宁德市水资源的检查”、“我骄傲，我是宁德人”、“我骄傲，我是附小人”、“
12、小学生家务劳动和自理状况的检查”、“压岁钱的来历和使用状况检查”、“小学生在校园玩危险游戏的检查”等，都是依据学生的兴趣和特点进行设计的；学生依据兴趣喜好自主选择课题，如喜爱战争故事的学生选择“坦克的发展史”、“现代战争与高科技”，喜爱家用电器的学生选择“手机（或电灯、空调、洗衣机、计算机、冰箱）的发展史”、“未来电视展望”，注意关注家庭生活的学生选择“与父亲母亲交流”、“父亲母亲工作生活的检查”，喜爱认识名人的学生选择“科学家的成才之路”，擅长察看四周事物的学生选择“旧居老街的变迁”、“社会用字不规范的检查”等等，这些都是学生自己特别感兴趣的内容。这些内容学生兴趣浓，乐于参加体验，主动展开探
13、究，所以收到的成效也特别好。当我们看看学生撰写的小论文的题目，像模像样；数数小论文文章篇幅，短的1000多字，长的上万字；读读这些小论文，有的让你不敢相信是出自小学生之手。2、提升了学生团结协作的意识，培育了学生的合作精神。我们依据小学生的特点，鼓舞小组合作，协作达成小课题研究。实质上，有相当部分的课题，依据小学生扽实质能力独立没法达成，一定小组合作，如：“蕉城河流污染的检查”、“宁德市水资源的检查”等。从实质状况看，多半的同学也是找寻合作伙伴，构成小队合作研究共同达成。而小组合作从合作伙伴的构成到小队名称确实定，从课题的选择到计划的拟订，再到资料的采集和整理，最后到成就的形成（如写出小论文）
14、，整个过程都由学生自主确立，学生踊跃性很高。合作小队一般三人以上十人以下，每一个小队都邀请一个“小队指导员”（大部分是此中一个队员的家长），每一个小队都取了队名，如“申奥环保小队”、“找寻污染源小队”、“焕新家园小队”、“雷锋小队”、“乐您小队”、“快乐小队”、“青苹果小队”、“考拉小队”、“霹雳小队”、“闪电小队”、“曙光小队”、“行进小队”、“新心星小队”、“跨世纪小队”为获取第一手资料，他们走街串巷，检查接见，不亦乐乎。就像五年7班的同学说的：“有时采访没人搭理，有时父亲母亲也不理解，但我们仍是做得很起劲，因为那真切是我们自己喜爱干的事”。“绿色”雏鹰假日小队写的宁德市环境问题检查报告伸出我们的双手建设美好的家园，四年级薛可君等同学研究的神奇远天的一颗星王绶王官，五年三班左立竹同学执笔达成的从海湾战争看现代战争与高科技，还有坦克的发展史、计算机的发展史、论现代家务劳动、对于父亲母亲工作生活的检查报告、旧居老街的变迁、社会
