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1、己亥杂诗共315首，多咏怀和讽喻之作。这一年作者愤然辞官南归，后又北上接迎眷属，往返途中将见闻感受写成三百一十五首杂诗，统名曰己亥杂诗。己亥指清道光19年（1839），鸦片战争的前一年。本文选自己亥杂诗的第五篇。【教学重难点】 重点：体会诗歌所表达的思想感情。难点：体会诗歌所描绘的意境。【教学方法】读好诗句，整体把握，诵读赏析，领悟情感，拓展延伸。一课时 【教学过程】 一、以题解诗，营造学习氛围1、咱们大下周有一个歌咏比赛，以什么为主题？（生:爱国！）爱国的形式多种多样，今天我们来学习一首180年前的爱国诗，感受一下那时的文人的爱国情怀！2、板书：已亥杂诗3、全班齐读课题，解释诗题读了课题你们
2、知道诗题的意思吗？谁来说一说？（课前学生已经通过查字典和翻阅工具书，明白“己和亥”两字的意思，学生自己汇报：己是天干的第六位，亥是地支的第十二位，所以诗题就是1839年。然后学生通过课前的预习和查阅资料了解到这首诗是龚自珍在辞官南下，把一路上的所见所思所想记录成315首日记体组诗。）在1840年，你们知道中国发生了什么重要的事情吗？（学生根据课前的搜集汇报：鸦片战争。）5、简介龚自珍ppt补充：清代著名思想家、文学家。字璱人，号定庵，是近代思想启蒙的先驱。屡试不第，38岁才中进士，做了几任小京官，他对清朝的思想统治不满，不愿和统治者合作，由于力主改革弊政，受当局排挤，48岁那年愤然辞官南归。他
3、诗、文、词各体兼长，并精通经学、文字学和史地学。文章奥博纵横。他的诗文揭露清统治者的腐朽，洋溢着爱国热情。著名的是己亥杂诗共315首。二、初读全诗，整体把握1、师范读。2、自由读诗：读准字音，停顿正确地读顺诗句。3、指名读，齐读，练读。（纠正字音与停顿）4、看看通过自学，能读懂什么？（用自己的语言描绘诗歌内容。）己亥/杂诗龚自珍浩荡/离愁/白日/斜,吟鞭/东指/即/天涯。落红/不是/无情/物,化作/春泥/更/护花。5、学生再整体齐读，读整首诗6、借助工具书（练习册）理解诗句的意思，汇报交流学生小组自由交流，解决以下内容： 句：在无边无际的离愁中，眼看夕阳又西下了。 句：自己离开京师回南方，马鞭
4、东指，从此便同朝廷远隔了。 两句：落红并不是无情的东西，它怀恋大自然，即使委落尘埃，也要化作春泥，护育新花生长，作者以落花自比，寄托了要培植人才，为国家和社会竭尽余力的怀抱。教师梳理归纳：通过自学，大家初步明白了诗句的意思，我们就从这第一句开始，深入读诗，共同学习。三、深入诗意，理解诗情初读时，我们大体了解了诗意，现在我们再读全诗，透过文字去想象，你仿佛看到怎样的画面？1、学生细细地读诗，自己想象画面2、小组汇报交流，讨论想象到的画面小结：刚才听了每个小组的发言，老师被你们陶醉了，同学们真会读诗，通过自己的朗读，想象到了这么多生动的画面，了不起！3、诵读全诗：师生共同诵读：加入情感，感受诗人的
5、爱国情怀和甘愿自我牺牲奉献精神。四、品读感悟，赏析名句第一、第二句写龚自珍报国无门,终于辞官回归故里,心情十分苦闷。用“浩荡”来形容愁之深、之久。用夕阳西斜来烘托离愁,更为愁绪抹上了一层浓重的色彩。以夕阳西沉,暮色苍茫的气氛强化了诗人离京时的眷恋、怅惘、失落、孤独的情怀。甩响马鞭,奔向遥远的天涯,从此和朝廷天各一方,决然离开京城,湮没于滚滚红尘之中。第三、第四句运用比喻,把“落红”比喻为“辞官后的自己”,“花”比为“国家 和朝廷”,言外之意,虽然辞官,但在国家需要时,也愿意效力,抒发自己愿为朝廷效力的决心。联想、移情于物，表达了诗人的 政治理想至死不渝的执着态度。对国家民族的那份执着的忠诚。不
6、甘于沉沦,为国家民族贡献力量。牺牲自己,培养后人的无私奉献精神，正是作者一片拳拳忠君爱民之心的形象体现，情景交融。己亥杂诗的作者借自然的循环法则来自比,表示自己虽然辞官,但仍会关心国 家的前途命运。“落红不是无情物,化作春泥更护花”这富有哲理的两句话,传达出诗人“不在其位,亦谋其政”的难能可贵的精神,表明了诗人无比坚定的决心,成为千古名句,激励着无数后人“老骥伏枥,志在千里”。六、总结全文这首诗写作者辞官离京，远去天涯的无边愁思，表达了诗人政治理想至死不变的执着态度。作者以“落红”自喻，含意深刻，耐人寻味。七、拓展延伸，自学泊秦淮1、拓展：PPT出示泊秦淮烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。商女不
7、知亡国恨，隔江犹唱后庭花。2、问题、赏析一、二句：烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。这两句是写什么的？（写景）写了哪些景物？这些景物给你一种什么样的感觉？（写诗人夜泊秦淮所见的景物：淡烟寒水，夜幕朦胧的凄迷景象。）谁来把这两句话的意思说一说？（如烟的水汽笼罩在秦淮河上，月光映照着江边的沙岸。宁静的夜里把船停在岸边，靠在酒家。）“笼”是什么意思？（笼罩）“寒”字令你想到了什么？（天气寒冷，表明这是深秋时节）除了季节的冷？有没有别的方面的冷？（心的冷）、赏析三、四句：商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。商女，请同学们看一下注解。（指以卖唱为生的歌女。）这两句话是什么意思？谁来说一说？（这时，从江对岸传来
8、歌声，这是不知亡国之恨的歌女在唱玉树后庭花。“犹唱”就是“还在唱”。这些无知歌女连亡国恨都不懂，还唱这种亡国之音！最后二句作者是在斥责歌女吗？（不是）大家想一想，歌女以卖唱为生，既然是卖唱，就要有听众，有点歌者。没有听众，歌女也无意唱这个曲子。这些听众可能是哪些人？（在内忧外患的情形下，还有金钱、有时间、有心情听曲子应该是些豪门贵族）这些豪门贵族明知是亡国之音，却偏要听，而且是在国难当前的情况下，可见他们是一群怎样的人？（沉湎酒色，寻欢作乐，过着醉生梦死，灯红酒绿的生活）作者面对这样的一番景象，这样的一群人，他的心情应该是怎样的？（感慨、鄙视、忧伤、悲愤）所以“商女不知亡国恨”，表面是说卖唱的女子不懂亡国之恨，实际上是借题发挥，批评豪门贵族，表现了诗人对他们这种醉生梦死生活的鄙视。陈后主醉生梦死，亡了国，这些豪门贵族不以为鉴，一样会步陈后主的后尘，除了忧伤、悲愤、鄙视外，从作者对历史兴亡的感慨中，我们还可感受到作者那颗忧国忧民的心。讽刺商女 豪门贵族主题：对醉生梦死生活的鄙视和对历史兴亡的感慨。
