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1、12-3 物质的比热容【互动学习目标】1.知道不同物质的吸热能力不同. 2.知道比热容是物质的一种属性.3.理解比热容的概念. 4.记住水的比热容.5.了解生活中利用水的比热容大的实例【互动学习过程】一、生活现象1、初夏，小明和小华去海边游玩。中午，他们赤脚走在海边的沙滩上，觉得沙子很烫；当他们跳进海里时，觉得海水很凉。傍晚时，他们又去海边，却发现沙子变凉了而海水却很暖和。2、夏天，摸一摸室外盛水的缸沿，会发现很烫，而缸内的水却不怎么烫。你是否经历过与上面类似的体验？如果有，提一个值得我们研究的问题？_二、活动:探究物质吸热升温的属性（一）提出问题： _（二）猜想与假设： _（三）设计实验：1
2、、如何比较比较不同物质(如沙子和水)吸热升温的快慢？方法一： _；方法二： _.2、如果用不同的加热器加热，是否会影响实验效果？ 3、如果加热方式完全相同，可以认为单位时间内物体吸收的热量相同。所以加热时间的长短也就反映了 _。4、如果改变沙子或水的质量，会不会影响结果？应该怎么办？ 5、我们采用的验证猜想的方法： 6、实验所需要的器材是:_7、设计记录实验数据的表格：物质质量kg温度升高10需加热时间/s温度升高20需加热时间/s沙子水（四） 进行实验并收集证据(实验数据填写在上面表格中)思考:玻璃棒的作用： _, 温度计能否代替玻璃棒？_（五）分析与结论：质量相等的沙子和水升高相同温度时，
3、沙子比水需要的时间 （长/短）。由此可知，升高相同温度时沙比水吸收的热量 （多/少）。这说明：质量相等的不同物质，在升高相同的温度时，吸收的热量 （相同/不同），也就是说它们的吸热本领_（相同/不同）。三、物质的比热容1、 比热容的定义： 叫做这种物质的比热容。2、比热容是物质的一种 。它只与_有关.3、比热容的单位： ,读法：_4、水的比热容是 ，它表示 。思考：一桶水与一杯水相比，比热容有什么关系？_练习: （1）煤油的比热容是2.1103焦/（千克），它表示 。 （2）关于比热，下列说法中正确的是 ( ) A.1千克水在1时的热量是4200焦 B.1千克水每升高1放出的热量是4200焦
4、C.1千克水每升高1吸收的热量是4200焦 D.1千克水每降低1吸收的热量是4200焦（3）几种物质的比热容 J /（kg）表：从这张表中你能得到的信息有：（至少写两条）（1）_（2）_（3）_5、“水的比热容较大”这一性质的应用：汽车发动机用水来冷却是因为 ，为了保护秧苗不受冻，傍晚向秧田里多灌些水也是因为 五、生活物理社会 海陆风的成因海风的形成：白天，陆地比大海升温 ，地面附近密度较小的热空气 ，海面较冷的空气就会来补充，于是冷空气沿海面吹向陆地，形成海风。陆风的形成：夜晚，陆地比大海降温 ，海面上的 空气 ，地面附近的冷空气就会来补充，于是冷空气沿地面吹向大海，形成陆风。六、例题分析：1、下列事实中，最能说明物质吸收的热量跟物质种类有关的 是( ) A体积相同的两杯水温度都升高10，它们吸收的热量相同B质量相等的两块钢温度分别升高5和10，它们吸收的热量不相同C体积相等的水和煤油温度都升高10，它们吸收的热量不相同D质量相等的水和铜温度都升高10，它们吸收的热量不相同2、如图15-7所示是一个同学用相同的酒精灯给质量相等的甲、乙两种物质加热时，根据测量结果描绘的温度时间图象由图可知，甲物质的比热_（填“”“”或“”）乙物质的比热，其中_物质是晶体
