《第二单元综合性学习：.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《第二单元综合性学习：.doc（6页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第二单元综合性学习：君子自强不息教学目标：1.认识“自强不息”的内涵。2.培养搜集信息、整理资料的能力和团结合作的品质。3.了解古今自强不息的人物事例，学习人物自强不息的精神品质。教学课时：一课时第一课时一、 导入 同学们，今天我们一起来听一首歌，通过这首歌你能感受到一种什么样的情怀？资料链接：1998年，国有企业改革全面展开。国企不再是铁饭碗，大批工人纷纷下岗。为了鼓励下岗工人重新树立信心，鼓起勇气再就业，中央电视台拍摄了一组以下岗再就业为题材的公益广告。而从头再来凭借自强不息的精神内涵，经著名歌唱家刘欢大气豪迈的演唱，成为其中影响最大，最打动人心的一则。二、 自强不息的出处 “自强不息”源
2、自“天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物”，出自周易，意思是天道（即自然）的运行刚健有力，永无止息，而君子处世，也应该遵循天道，也应像天一样，自我力求进步，刚毅坚韧，持之以恒，努力奋进；大地的气势厚实和顺，君子应增厚美德，容载万物。这是我们中华民族传统文化的精髓，是中华民族生生不息的精神源泉之一。青年是祖国的未来，是国家的希望。在社会生活中，一个有道德的人，就应当学习和效法自然界的生生不息，在人生的全部过程中，自力更生，发奋图强，勇于拼搏。“自强不息”还意味着一种开拓创新的精神，要不断地有新的进步，也只有在这种新的追求中，人的生活才能更有意义，才能感受到人生的幸福和快乐。下面通过一系
3、列图片加深同学们对“自强不息”的理解。三、 问题探究活动一：认识“自强不息”的内涵1、讨论交流：如何理解自强不息的精神？怎样才能做到自强不息？明确：对于个人而言，自信自立，勤思苦学，勇于开拓，面对逆境不屈不挠等，都属于自强不息的范畴。“自强者的表现”（1） 困难面前不低头，不丧气（2） 有明确的奋斗目标（3） 勇于开拓，积极进取（4） 有自信心，相信自己的能力，相信自身的努力 2、以小组为单位，课外搜集有关自强不息的名言、格言等材料，了解古今中外名人对于自强不息精神的论述。（1）.关于自强不息的名言警句当一个人镇定地承受着一个又一个重大不幸时，他灵魂的美就闪耀出来。这并不是因为他对此没有感觉，
4、而是因为他是一个具有高尚和英雄性格的人。 亚里士多德尼可马克伦理学一颗高尚的心应当承受灾祸而不是躲避灾祸，因为承受灾祸显示了意志的高尚，而躲避灾祸显示了内心的怯懦。 阿雷蒂诺我们必须接受失望，因为它是有限的，但千万不可失去希望，因为它是无穷的。马丁路德金强者，活动的发酵素，生活的酵母。罗曼罗兰传只有刚强的人，才有神圣的意志，凡是战斗的人，就能取得胜利。歌德没有伟大的意志力，便没有雄才大略。巴尔扎克道虽迩不行不至，事虽少不为不成。荀子（2）.关于自强不息的古诗词句路曼曼其修远兮,吾将上下而求索。屈原离骚将相本无种，男儿当自强。 汪洙神童诗长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 李白行路难自强在人不在器
5、，区区一刀焉足豪？ 秋瑾红毛刀歌欲穷千里目，更上一层楼。 王之涣登鹳雀楼 会当凌绝顶，一览众山小。 杜 甫望岳 生于忧患，而死于安乐。孟子告子下生当作人杰，死亦为鬼雄。夏日绝句亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。屈原离骚活动二：寻找自强不息的人物“历史的天空闪烁几颗星”中国古代有许多自强不息的人物，犹如一颗颗闪耀的明星；我们的身边也不乏自强不息的人，他们的精神也让我们感动。我们可以搜集历史上自强不息人物的故事，感受古人自强不息的精神，还可以采访身边自强不息的人物，了解他们发愤图强、持之以恒的正能量事件。（1）勾践卧薪尝胆（2）司马光用圆木警枕写资治通鉴 （3）祖逖闻鸡起舞（4）岳飞,身怀报国之志,
6、一生精忠报国,以满腔热血挥洒在南宋的大地（5）司马迁遭宫刑而发奋写出名传万古的史记（6）孙敬 苏秦 头悬梁 锥刺股 发奋读书 终成名人活动三：演讲：君子当自强不息“中华民族是历经磨难、不屈不挠的伟大民族，中国人民是勤劳勇敢、自强不息的伟大人民，中国共产党是敢于斗争、敢于胜利的伟大政党。历史车轮滚滚向前，时代潮流浩浩荡荡。历史只会眷顾坚定者、奋进者、搏击者，而不会等待犹豫者、懈怠者、畏难者。全党一定要保持艰苦奋斗、戒骄戒躁的作风，以时不我待、只争朝夕的精神，奋力走好新时代的长征路。”十九大报告中的这段话可以说是对自强不息精神最好的阐释。对青少年，这份报告也寄予了厚望：“青年兴则国家兴，青年强则国
7、家强。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有希望.中华民族伟大复兴的中国梦终将在一代代青年的接力奋斗中变为现实。”我们青少年应该怎样做才能不辜负这份希望呢？请以“自强不息”为话题，在班级内组织一次演讲活动。活动指导：1.确定演讲主题。根据“活动一”中我们得到的认知，围绕自强不息，确定几个演讲主题。如：不可一曝十寒、不可知难而退、不可见利而进、凡事当做则做、须坚忍强毅、须不屈不挠。 2.组建演讲团队。根据兴趣，自由组合，分别组建若干个话题组。组内分工合作，搜集资料，交流分享，完成演讲稿的撰写。 3.开展演讲活动。每个小组推荐一名同学，代表本组进行演讲；推荐一名同学作为评委，组成评委会，负责打分
8、。确定演讲顺序、邀请主持人、制定评分细则等。4.颁发奖项。根据各组表现，分别评出“最佳演讲稿”“最佳演讲者”等奖项。送给同学们的寄语：梁启超少年中国说故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球。红日初升，其道大光；河出伏流，一泻汪洋；潜龙腾渊，鳞爪飞扬；乳虎啸谷，百兽震惶；鹰隼(sn)试翼，风尘翕(x)张；奇花初胎，矞（y）矞皇皇；干将发硎(xng)，有作其芒；天戴其苍，地履其黄；纵有千古，横有八荒，前途似海，来日方长。美哉,我少年中国，与天不老；壮哉,我中国少年，与国无疆！四、 布置作业（1）.写一篇演讲稿要求：1.内容围绕自强不息展开 2.要有积极向上的态度 3.字数不少于600字（2）.背诵关于“自强不息”的古诗词
