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1、1字美了，心灵就美了专心致志空虚 挪移 觉察 徘徊 叹息 躲藏 泪潸潸 头涔涔 茫然 凝然 遮挽伶俐 掩盖 薄雾 痕迹 赤裸裸 蒸融 裸露 聪明 游丝3字：我的美就看你了枯萎 一番 锻炼 语重心长 勃勃生机 优雅 插秧 无缘无故 基业 狂风暴雨4萦绕 启示 慌乱 字：字体是最好的语言依然 歉疚 喝彩 舒展 摇摇晃晃 哲理 座无虚席 惊羡 幅度 一摞 鞠躬 沉着 厉声 勉励 历程 不慌不忙 目不转睛 转盘 转变 刹那 风度 陶醉 平衡 喧哗 镇静 拼搏 不知所措 附和 责怪 抚摩 惊心动魄 饭碗 宛如 捣蛋 英俊5字：一字值千金啊机敏 薄弱 堂皇 养尊处优 附庸6初旬 腊月 展览 蒜瓣 饺子 翡
2、翠 杂拌 榛子 栗子 爆竹 风筝预备 彩排 鞭炮 截然 寺院 彩绘 逛庙会 麦芽糖 走马灯 零七八碎万象更新 熬粥 米醋7剧种面具 激流 发誓 旷野 布施 鼻祖 柔顺 压抑 敦厚 夸张描述 演绎 哄堂大笑 能歌善舞8字：勤能补拙点缀 骚扰 排挤 侵蚀 宽敞 隆重 安然无恙 崇山峻岭 奇葩 繁盛 偏僻 营垒 夯筑 均匀 宏伟壮观 撼动 魅力 崇尚 整齐划一 和睦相处 勤俭持家 贫富贵贱 秩序井然 深厚久远 遮天盖地 习惯 别致 支撑 横梁穿柱 雕刻 竹篾 茅草 覆盖 清风徐来 传统习俗 蜂拥而至 喜气洋洋 家道兴旺 酷热9字：谢谢你把我写漂亮激昂 单调 摇曳 深邃 惊恐 豪气 铺天盖地 沙哑嘶哑
3、 撕扯 迎风引吭 渺渺回荡 热烈激昂 肃然起敬 香喷喷 土馕 形态各异 抽象 晾晒 寂静 平添 韵味 精气神 恶劣 扼杀 美不胜收 妩媚 绽放 热情俊朗 浪漫风趣 规格 花样繁多 载歌载舞 豁达乐观 纵使 能歌善舞10字：练一字，进一步抽屉 魔鬼 肥胖 哼叫 匪徒 粗暴 书籍 遵守 慈祥 含糊 军阀 尖锐 僻静 恐怖 皮靴 宪兵 酷刑 残暴 拘留 窝头 篷车 凄凉 坚决 纷乱占据 提审 乱蓬蓬11字：字正则腔圆稀疏 照耀 战地 突击 憧憬 阻击 焦急 性命 璀璨 懊悔 澳洲围歼战 黑魆魆心不在焉 千钧一发12字：万事莫如亲下手宝鼎 兴旺 彻底 哀思 五湖四海 萧条 拒绝 利益 精兵简政 人浮于
4、事 追悼会 寄托 十羊九牧 重于泰山 轻于鸿毛 剥削 缺陷 批评 采用 根据地 责任 解救 奋斗 牺牲 死得其所 炊事员 送葬 制度13字：坚持到底才能成功陈设 简单 劳苦 简朴 复杂 舒服 华丽 整理 审阅 宫殿 如此而已一叠 隔壁 睡眼朦胧 记录稿 咨询 浏览 思索 壁灯 碧玉 臂膀 睡觉 锤子 捶打 肃静 尊敬 干净 竞赛 毕竟 休息 增加 分量 留意 扶正 热腾腾14等时间就是浪费时间乖巧 围裙 衣兜 硬币 哎呀 橱窗 精致 拖鞋 摇篮 赤脚 哆哆嗦嗦 蜷缩 火焰 暖烘烘 薄纱 火柴梗 透明 摇摇摆摆 圣诞树 闪烁 灵魂 慈爱 饥饿 痛苦 捏住 挣钱 裂缝 冻僵 暖和15练字百遍，其义
5、自现生锈 摩挲 揉搓 蘸酱 毒针 撇嘴 伊始 甜蜜 神像 楦头 作台 别墅 泥鳅 打搅 眯缝 耸肩 烟囱 洒满 稀粥 欺负 祷告 野兔 冻僵 逗笑 窜过 逮住 指望 暖炕 圣诞树 因噎废食 嘁嘁喳喳16字：最给力的字最美畏惧 凄凉 安慰 简陋 野蛮 忧郁 郑重其事 聊以自慰 梗概 天涯海角 桅杆 荒岛 流落 容身 日晒雨淋 木筏 救援 恐惧万分 圈养 痕迹 对付 倒霉 挣扎 教化 淡忘 闻所未闻 停泊 斫痕 忠仆 节省 收集 铁锹 缺乏 栅栏 麻烦 介意 与世隔绝 困苦万状 抵御 脱离 不毛之地 不可思议 用之不尽 消极17字：聪明在于勤奋凶悍 嘲弄 吹嘘 萌生 无赖 嫁祸 喧嚷 溺水 净土
6、倒毙 凄惨 煞白 簇拥 无聊 脏兮兮 荒无人烟 无忧无虑 无拘无束 若无其事 落荒而逃岔路横生 虚惊一场 悲痛欲绝 欣喜若狂 衣衫褴褛18要摘果子的人须爬上树尘埃 无与伦比 顺藤摸瓜 剖析 火碱 顽固 卓越 效果 腐蚀 荣誉 捐助 疲倦 人声鼎沸 肃然起敬 淡薄 白净 端庄 冶炼 溶解 沉淀 烟熏火燎 顽强 执著 卓有成效 侵蚀 乏力 歧视 迄今 里程碑 流传于世 头衔 捐赠 一如既往19写自己的让别人去说吧嫦娥奔月 瑰丽 尝试 火箭 捆绑 惨重 炎黄子孙 穿越 规模 振奋不已 协作 精细 积劳成疾 风华正茂 概括 评价 魄力 玫瑰20字：志当存高远机械 司空见惯 无独有偶 洗澡 逆时针 侵蚀
7、 见微知著 领域21目瞪口呆 出人意料 驳倒 论证 教训 饶有兴趣 权威 糊弄 编造六课题1读碑 第一课时教学目标1认识8个生字，能正确读写词语。2有感情地朗读课文，能联系上下文理解词语。3理解课文内容，体会课文表达的思想感情。4理解和认识为了缔造我们的幸福生活，中华民族所付出的巨大代价教学重点理解课文内容，体会课文深沉而丰富的情感。教学难点引导学生解读更多的“丰碑”，增强责任感和使命感。教学准备 生字、词语卡片教学过程一、情境导入1你对人民英雄纪念碑有何了解？2看课件，谈谈你对人民英雄纪念碑的最初感受。二、了解内容1问题设置：围绕“读碑”这个题目，文章写了什么内容？2学生自读，读准字音，理解
8、词义，了解主要内容。3汇报交流。读准生字的音，辨别字形。理解词语。文章的主要内容。引导学生注意文章中的相关信息，如：人物、时间、地点、中心事件。三、理清思路。1指名朗读，其他学生思考，在读碑过程中，“我”内心的感受有什么变化？你的依据是什么？2自主探究，在文中圈点、批注。3交流汇报。4指名小结“我”读碑过程中内心感受的变化。5同桌讨论总结理清思路的方法。四、质疑问难学生自读，提出问题。五、课堂小结由学生总结本节课的收获 修改意见板书设计 1读碑初读：20余年、后来 庄严 雄伟 壮观 伟大 又读：那年（南泥湾） 悲壮 凝重 震撼 升华再读：现在 悲壮感 使命感教学反思六年级下册语文教案课题1读碑
9、 第二课时教学目标1认识8个生字，能正确读写词语。2有感情地朗读课文，能联系上下文理解词语。3理解课文内容，体会课文表达的思想感情。4理解和认识为了缔造我们的幸福生活，中华民族所付出的巨大代价教学重点理解课文内容，体会课文深沉而丰富的情感。教学难点引导学生解读更多的“丰碑”，增强责任感和使命感。教学准备 生字、词语卡片教学过程一、复习旧知，导入新课1听写本课生字词。2口述“我”读碑过程中内心感受的变化。二、品读课文1学生自读，思考：“我”第一次读碑时的情景是怎样的？你有什么体会？去南泥湾时“我”又是怎样读碑的？你又有什么体会？你知道人民英雄纪念碑的碑文吗？“我”又是怎样解读的?为什么说“南泥湾
10、的九龙泉烈士纪念碑，是人民英雄纪念碑的一条极好的注释”？说说你的感悟。2小组交流，推荐代表汇报。3全班交流，教师点拨。反复强调“细细地”，突出“我”读碑时，回顾了每一段历史，领会了烈士们英勇无畏的精神。排比、反复的运用几个反问句，接着“站不下的”反复强调，刻画“我”对人民英雄纪念碑产生新的认识。4激情朗读课文。三、课堂小结学生总结本节课的收获。修改意见板书设计 1读碑初读：20余年、后来 庄严 雄伟 壮观 伟大 又读：那年（南泥湾） 悲壮 凝重 震撼 升华再读：现在 悲壮感 使命感教学反思课题2 刘邓大军渡黄河第一课时教学目标1学会写本课的10个生字，理解本课的生词，积累词语。2有感情地朗读课文，理解课文内容。3品读语言，体会其含义，感情刘伯承、邓小平的军事才能及军事家的风范。学习文章表达顺序上的特点。教学重点理解课文内容，感知刘伯承、邓小平的精心部署教学难点理解课文内容，感知刘伯承、邓小平的精心部署教学准备 课件教学过程一、导入课题1有谁知道“明修栈道、暗度陈仓”这个历史故事呢？请讲给同学们听听。2同学们听后，说说你们的体会吧？3提示课
