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1、 华章文化 新教案2回延安延安是中国革命的圣地，在二十世纪三四十年代，一批又一批进步青年奔赴延安，在延安学习、生活、战斗、成长，和延安人民结下了鱼水深情，这些人后来又离开延安奔赴全国各地，成为各行各业的骨干。这些人离开延安以后，并没有忘记延安，而是对延安魂牵梦萦，若干年后，他们又回到了延安，当看到那熟悉的山山水水和热情的乡亲时，他们是怎样的一种心情呢？1了解陕北民歌“信天游”的艺术特点。2体会比、兴的表现手法和夸张等修辞手法的运用。3体会诗人重返延安的激动心情，领会诗人对延安人民的无限热爱之情，自觉地继承和发扬革命传统。第一课时一、新课导入同学们大都爱听歌、唱歌，今天，老师要给大家介绍一种距离
2、我们这个时代较远的歌曲形式，它就是主要流行于陕北一带的“信天游”。“信天游”，是一种随心所欲任意发挥的民歌形式，又叫“顺天游”，是生活在陕北的人们都熟悉的一种旋律，它奔放热烈、感情浓郁，充满了高原的苍凉质朴。下面我们就一起来学习贺敬之在1956年写下的这首回延安，看看作者是怎样采用“信天游”的表现形式以诗的语言来抒写自己的情感的。二、自学指导(一)预习与交流1作者链接。贺敬之，现代著名诗人和剧作家，1924年生于山东枣庄市峄县(今山东台儿庄)。1945年与丁毅合作创造了我国第一部新歌剧白毛女，获1951年斯大林文学奖。这是我国新歌剧发展的里程碑，作品生动地表现出“旧社会把人逼成鬼，新社会把鬼变
3、成人”这一深刻的主题。1946年离开延安，去华北根据地工作，解放后长期从事文艺创作和文艺领导工作，有诗集并没有冬天朝阳花开放歌集等。2背景链接。诗人1940年奔赴延安，进入鲁迅艺术学院文学系学习。1946年因工作需要离开。诗人在延安的六年中，受到了革命的教育和锻炼，经历了生命史上最难忘的时期。1956年，与延安阔别十年之后，诗人从北京重回延安，参加在那里召开的西北五省青年造林大会，受到延安人民的热情接待，看到了十年中延安的巨大变化，内心充满激动和喜悦，就写下了这首抒情色彩浓郁的诗歌，歌颂了党中央的伟大，表达了对延安人民的深厚而真切的无产阶级感情。这首诗，发表在1956年6月的延河上。3请给下面
4、加点的字注音。白羊肚(d)树梢(sho)糜子(mi)满窖(jio) 脑畔(pn) 气喘(chun)眼眶(kung)4将课文诵读两遍，结合课外所查资料，说说这首诗及“信天游”的特点。【交流点拨】格式上每两句一节，押一韵，往往是上句旨在比兴，下句道出本意，一般一节表达一个意思，也有几节组成一个部分，表达比较复杂的意思，这种形式叫作“信天游”。信天游，又称“顺天游”“小曲子”，是流传在中国西北广大地区的一种民歌形式，歌词一般以七字二二三式为基本格式，以浪漫主义的比兴手法见长。调子自由，单纯易唱；每段常转韵，多用比兴叠字和衬字。信天游的节奏大都十分自由，旋律奔放、开阔，扣人心弦、回肠荡气，这同沟川遍布
5、的陕北地貌有很直接的关系。在当地，人们习惯于站在坡上、沟底远距离地大声呼叫或交谈。为此，常常把声音拉得很长，于是便在高低长短间形成了自由疏散的韵律，这种习惯自然会对信天游产生影响。因此信天游的曲调悠扬高亢，粗犷奔放，韵律和谐，不加修饰地透着健康之美。信天游的歌腔高度集中地展示了高原的自然景观、社会风貌和陕北人的精神世界。三、自学指导(二)合作与探究(一)整体感知。1大声读课文，分别用三个字给每部分起个名字，并说说每部分的主要内容。【交流点拨】第一部分：回延安。表达诗人离别延安十年后，再踏上延安土地时的兴奋、激动以及见到亲人的喜悦之情。第二部分：忆延安。回忆十年前在延安的生活，展现诗人和延安的血
6、肉关系、母子深情。第三部分：话延安。描写亲人欢聚一堂，亲切叙旧的热烈场面。第四部分：看延安。写今天在延安城看到的崭新面貌，表现对延安建设成就的赞美。第五部分：祝延安。回顾延安的光荣历史，展望延安的锦绣前程，表达作者的惜别之意。2自由读课文，说说每部分应读出怎样的感情。把握全诗的感情基调。【交流点拨】第一部分：激动、跳跃；第二部分：深厚；第三部分：真挚、亲切；第四部分：热情、明快；第五部分：激越昂扬。3在把握全诗感情基调(热烈、欢快、亲切、昂扬)的基础上齐读全诗。4延安是以怎样的形象出现在贺敬之的诗歌中的？【交流点拨】延安是以一位“母亲”的形象出现在诗歌中的。具体语句：“母亲延安就在这里”“母亲
7、打发我们过黄河”“母亲延安换新衣”“再回延安看母亲”等。(二)深层探究。5第一部分用了大量的动词，说说这些动词有什么表达效果。【交流点拨】一“抓”一“贴”逼真的动作，表现了诗人见到延安时的激动之情。而一个“搂”字，则写尽了作者对延安的怀念之情。“唱”“笑”“招”更有拟人的色彩，渲染了欢乐的气氛。最后一个“扑”字，则更加洗练，表达情意更加强烈。6第一部分运用了哪些修辞手法？有什么作用？【交流点拨】“双手搂定宝塔山”用夸张的修辞手法，再次把思念之情推向高潮。“母亲延安就在这里”运用比喻的修辞手法，将延安比作母亲，把对延安的热爱表达出来了。“杜甫川唱来柳林铺笑，红旗飘飘把手招”运用拟人的修辞手法，渲
8、染了欢乐的气氛。7男女生分角色朗读第二部分，说说这部分主要运用了什么手法。【交流点拨】运用了比兴的手法。“比”就是用彼物比此物。“兴”就是先从别的事物引起所咏之物。先用“树梢”“树枝”“树根根”比喻诗人与延安人民密不可分的亲密程度，突出了诗人回到“家中”的感受。再用“羊羔羔吃奶眼望着妈”作比，表明诗人如同羊羔一样吮吸着乳汁，眼望着妈妈，是母亲的乳汁养育了诗人，是延安的小米饭使诗人成长，写出了延安热火朝天的大生产运动，而诗人也为能投身于其中而自豪。作者以人和动物类母子间的至诚至爱为喻，表达了自己对延安、对革命的热爱之情。【小结】诗歌第一部分通过“抓”“贴”“梦”“搂”“扑”等词语，生动而形象地表
9、现了踏上延安土地与亲人重逢时的喜悦与激动。第二部分忆当年，写延安在思想、生活上对自己的养育，字里行间流露出无限热爱、眷恋之情。四、板书设计回延安贺敬之回延安忆延安话延安看延安祝延安五、拓展延伸贺敬之用“信天游”这样一种特殊的形式为我们带来了一首经典的好诗，请同学们模仿回延安的形式，试着创作一段信天游。【交流点拨】要能体现信天游的句式特点。第二课时一、新课导入上节课我们一起研读了诗歌的前两个部分，感受到了“信天游”自由奔放的节奏感，这节课我们继续研读后三个部分，感受作者的深厚情感。二、自学指导合作与探究1朗读第三部分，说说作者是如何描述团聚的热烈场面和三代人的欢喜、变化及畅谈的情景的？【交流点拨
10、】诗人选取具有地方特色的“米酒油馍木炭火”，来写亲人欢聚的场面，既亲切又真实。用夸张的手法写窑洞内外人之多。再用一个大特写的镜头“老爷爷进门气喘得紧”，体现出老人的特征。用人人都知道的“鸡毛信”借指抗日战争时的经历。诗人回到“家中”，见到父老乡亲，想到延安为革命做出的巨大贡献，立下的汗马功劳，发自内心地向延安人民表示真诚的感谢。老少三辈人济济一堂，欢声笑语，真实动人的情景跃然纸上。2第四部分的中心句是什么？诗人是怎样围绕这一中心写的？【交流点拨】中心句是“母亲延安换新衣”。先用夸张句“千万条腿来千万只眼，也不够我走来也不够我看”总起，表明变化之大，接着选取了一些典型形象来表现延安城的巨变，最后
11、归纳总结。3默读第五部分，说说作者是怎样简练地写出延安对中国革命的贡献的。【交流点拨】“杨家岭的红旗啊高高地飘，革命万里起高潮”用比兴的手法，展开联想的翅膀，飞越了较长的历史跨度，概括了从延安宝塔山到天安门，从新民主主义革命到社会主义革命整个中国革命几十年的战斗历程，赞扬延安人民前仆后继，似滚滚的延河水奔腾向前的勇往直前的精神风貌，既歌颂了延安的光辉历史，也展现了延安人民继续为革命做出贡献的美好未来。最后再用一个夸张句“身长翅膀吧脚生云，再回延安看母亲”，再次抒发了对延安的眷恋、热爱之情。4诗歌运用了大量的叠字、口语，请说说其特点和作用。【交流点拨】叠字的大量运用，带有陕北口语的特色，表现了浓
12、厚的地方色彩。诗中的叠字词语，有表事物的，如“树根根”“羊羔羔”等；有表数量的，如“几回回”“几根根”“一口口”“一条条”“一排排”“一座座”等；有表情态的，如“紧紧”“飘飘”“团团”“高高”“滚滚”等；还有表颜色的，如“白生生”等。还有如“登时”“莫要”等陕北口语的入诗，都给人一种自然淳朴之感，对诗人形象、生动地抒发热爱延安、赞美延安的强烈感情起了很大的作用。5把“回延安”改成“去延安”“到延安”好不好？为什么？【交流点拨】不好。“回”字是全诗的诗眼，“回”字说明作者犹如一个远离家乡、久别母亲的孩子，回到家中，回到母亲的怀抱，显得无比亲切，更能表达出诗人与延安有一段特殊的经历和感情，而“去”
13、“到”没有这种效果。三、拓展延伸下面是贺敬之的另外一首信天游桂林山水歌，请查阅相关资料进行简要赏析。桂林山水歌贺敬之云中的神呵，雾中的仙，神姿仙态桂林的山！情一样深呵，梦一样美，如情似梦漓江的水！水几重呵，山几重？水绕山环桂林城是山城呵，是水城？都在青山绿水中呵！此山此水入胸怀，此时此身何处来？黄河的浪涛塞外的风，此来关山千万重。马鞍上梦见沙盘上画：“桂林山水甲天下”呵！是梦境呵，是仙境？此时身在独秀峰！心是醉呵，还是醒？水迎山接入画屏！画中画漓江照我身千影，歌中歌山山应我响回声招手相问老人山，云罩江山几万年？伏波山下还珠洞，室珠久等叩门声鸡笼山一唱屏风开，绿水白帆红旗来！大地的愁容春雨洗，请
14、看穿山明镜里呵！桂林的山来漓江的水祖国的笑容这样美！桂林山水入胸襟，此景此情战士的心是诗情呵，是爱情，都在漓江春水中！三花酒掺一分漓江水，祖国呵，对你的爱情百年醉江山多娇人多情，使我白发永不生！对此江山人自豪，使我青春永不老！七星岩去赴神仙会，招呼刘三姐呵打从天上回人间天上大路开，要唱新歌随我来！三姐的山歌十万八千箩，战士呵，指点江山唱祖国红旗万梭织锦绣，海北天南一望收！塞外的风沙呵黄河的浪，春光万里到故乡。红旗下：少年英雄遍地生望不尽：千姿万态“独秀峰”！意满怀呵，才满胸，恰似漓江春水浓！呵！汗雨挥洒彩笔画桂林山水满天下！【交流点拨】这既是一首优美的山水诗，又是一曲深情的祖国颂。诗的开篇就把读者引向一种让人神往的艺术境界，神姿仙态，如情似梦，山环水绕，令人陶醉。既抓住了桂林山水的自然特征，又富有浪漫主义的传奇色彩。但诗人没有停留于单纯描摹桂林山水上，而是借以抒发自己对于自然景物的独特感受。寄情山水，心潮起伏，进而抒发一个革命战士对祖国的深挚感情。诗的结尾更是神来之笔，诗人以强烈的爱国主义情怀，深情赞美伟大的祖国和英雄的人民，让人们仿佛透过眼前的桂林山水看到另一幅更为壮丽的图景：全国人民正在运用彩笔，挥汗如雨，到处创造更新更美的“桂林山水”。这是诗人战士情怀的流露，有着共产主义理想的闪光。 （编辑部）027-87778916
