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1、教学工作方案汇总5篇【】教学工作方案汇总5篇教学工作方案 篇1 二年级的同学们都已经是经历一年的数学教学后，有了一点的根底知识，所以在教学前都需要制定一个工作方案来更好的进展一学期的工作。一、指导思想本期数学教学仍以新课标精神为指导，注重有创新、开放精神的主动学习，同时，努力培养学生严谨、塌实的优良习惯，从而到达二年级应掌握的知识、技能以及情感、态度价值观的要求。二、学生情况分析p 本年级学生xx人，总体来看，学生在100以内的加减法，表内乘法的计算方面根本到达教学要求，但少数学生的计算速度和正确率仍需进步。在数学知识的应用方面，学生有解决实际问题的兴趣，但一局部学生欠仔细、灵敏。在数学的学习
2、习惯上，听课习惯、作业习惯都有一定进步，但学生在学会审题上还需要培养和训练。三、本期教学内容以冀教版小学数学二年级下册为教材。四、教学要求1、认识长度单位：厘米、分米、米。学会运用所学单位测量生活的物体，并解决生活中的实际问题2、知道除法的含义，除法算式中各局部的名称，乘法和除法的关系；可以纯熟地用乘法口诀求商。3、认识计数单位“百”和“千”，知道相邻两个计数单位之间的十进关系；掌握万以内的数位顺序，会读、写万以内的数；知道万以内数的组成，会比拟万以内数的大小，能用符号和词语描绘万以内数的大小；理解并认识万以内的近似数。4、认识质量单位克和千克，初步建立1克和1千克的质量观念，知道1千克=10
3、00克。初步理解数学问题的含义，经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程，会用所学的数学知识解决简单的实际问题，体验数学与日常生活的亲密联络。知道小括号的作用，会在解决问题中使用小括号。5、会识别锐角、钝角；初步感知平移、旋转现象，会在方格纸上将一个简单图形沿程度方向或竖直方向平移。6、会口算百以内的两位数加、减两位数，会口算整百、整千数加、减法，会进展几百几十加、减几百几十的计算，并能结合实际进展估计。7、通过理论活动体验数学与日常生活的亲密联络。8、会探究给定图形或数的排列中的简单规律；有发现和欣赏数学美的意识，有运用数学去创造美的意识；初步形成观察、分析p 及推理的才能。9、体会学习数
4、学的乐趣，进步学习数学的兴趣，学的信心。10、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。教学工作方案 篇2 本学期根据学生的实际情况，从生活入手，结合教材内容，精心设计教学方案。通过本学期数学课堂教学，夯实学生的根底，进步学生的根本技能，培养学生学习数学知识和运用数学知识的才能，帮助学生初步建立数学思维形式。现制定初一上学期数学教学工作方案。一、情况分析p 我所教的两个班共有xxx人，学生刚刚完成小学六年的学习，升入初一。由于六年级的学习也是在我们几个老师的任教下完成的。但由于学生的数学根底知识不扎实，计算才能较差，思路不灵敏，缺乏创新思维才能，低分很多，两极分化较为严重。加上又重新分班组合，使得教学
5、又增加了难度。初一学生往往对课程增多、课堂学习容量加大不适应，顾此失彼，精力分散，使听课效率下降，要重视听法的指导。初一学生常常固守小学算术中的思维定势，思路狭窄、呆滞，不利于后继学习，要重视对学生进展思法指导。二、教学目的知识与技能目的：认识有理数和代数式，掌握有理数的各种性质和运算法那么，初步学会使用代数式探究数量之间的关系。认识根本几何图形，掌握根本根本作图才能和的技巧。过程与方法目的：学会抽取实际问题中的数学信息，开展几何思维形式。培养学生的观察和思维才能，尤其是自主探究的才能。情感与态度目的：培养学生学习数学的兴趣，认识数学自生活理论，最终回归生活。三、教材分析p 本学期共有8个章的
6、知识：第一章、根本的几何图形。这局部的主要内容是图形的初步认识，从学生生活周围熟悉的立体图形入手，使学生队物体形状的认识由模糊、感性的上升到抽象的数学图形通过立体图形的展开图介绍立体图形与平面图形的关系，从而引人组成立体图形和平面图形的最根本的图形点、线和面的介绍，进而以此为根底介绍线段、射线和直线，并进展线段的度量和比拟。第二章、有理数。本局部主要有生活中的正负数、数轴以及为以后学习做准备的知识：相反数和绝对值。第三章、有理数的运算：本章主要学习有理数的根本性质及运算。本章重点内容是有理数的概念，性质和运算。本章的难点在于理解有理数的根本性质、运算法那么，并将它们应用到解决实际问题和计算中。
7、第三章、一元一次方程：本章主要学习一元一次方程的概念、等式的根本性质、一元一次方程的解法及应用。本章重点内容是理解等式的根本性质;掌握解一元一次方程的一般步骤;列方程解决实际问题的根本思路。本章难点在于解一元一次方程，并利用一元一次方程解决简单的实际问题。第四章、数据的搜集与简单的统计图。这局部的主要内容包括4节内容：数据的搜集方式、数据的整理、简单的统计图和统计图的互相转化。整个内容围绕着真实的数据展开教学。这局部内容在设计上是以大量丰富的实际生活例子为载体，让学生通过自主理论操作与合作探究活动学会数据的搜集与表示的简单方法，并用来处理贴近学生生活的一些问题，养成用数据说话的习惯。第五章、代
8、数式与函数的初步认识。本局部的前三节与以往的知识是一样的：用字母表示数、代数式和代数式的值。后两节就大大不同于以往的编排方式了，他把函数的知识提到了这里，很具有挑战性。第六章、整式的加减：本章主要是学习单项式和多项式的加减运算。本章重点内容是单项式、多项式、同类项的概念;合并同类项及去括号的法那么及整式的加减运算。本章难点在于理解合并同类项和去括号的法那么。第七章、数值估算。在现实生活中经常遇到数值的估算，于是编制了本局部的内容，其中近似数和有效数字是本局部的重点。第八章、一元一次方程：本章主要学习一元一次方程的概念、等式的根本性质、一元一次方程的解法及应用。本章重点内容是理解等式的根本性质;
9、掌握解一元一次方程的一般步骤;列方程解决实际问题的根本思路。本章难点在于解一元一次方程，并利用一元一次方程解决简单的实际问题。四、教学措施1、认真研读新课程标准，潜心钻研教材，根据新课程标准，结合学生实际情况，进展针对性的备课，精心设置课堂教学内容和形式。上好每一堂课，阅好每一份试卷，搞好每一节辅导，组织好每一次测验。2、开展丰富多彩的课外活动，课外调查，向学生介绍数学家、数学史、数学趣题，喻教于乐，激发学生的学习兴趣，挖掘学生的潜能，培养数学特长生。3、开展分层教学实验，使不同的学生学到不同的知识，使人人能学到有用的知识，使不同的人得到不同的开展，获得成功感，使优生更优，差生逐渐赶上。4、适
10、当加强练习，加深对根本知识和根本技能的掌握，但不一味追求练习的数量。5、强调在统计活动的过程中建立统计观念，改良学生的学习方式。突出统计思想;选择真实素材进展教学;6、重视现代信息技术的运用，着重利用计算器，丰富学习资。7、注重对学生进展学法指导。读法指导、听法指导、思法指导、写法指导、记法指导。教学工作方案 篇3 一学情分析p 本学期担任七年级四班的数学教学工作，班级学生的人数在50人左右。根据小学升初中考试的情况来分析p ，数学成绩并不理想，总体的程度一般，高分段学生少，低分段的学生较多，说明学生学习态度不够认真，学习的自觉性不高，学习习惯不够好。根据上述情况本期的工作重点放在端正学生的学
11、习态度，激发学生学习数学的热情，培养学生的学习习惯上，强调学生对数学学习方法的掌握，重视知识的运用。二教学设想详细措施1、教学理念运用新课程标准的理念指导教学，积极更新自己脑海中固有的教育理念，不断探究更好的教育方法。2、日常教学认真做好个人日常教学工作，把课堂教学作为进步成绩的主阵地。认真研读新课程标准，钻研新教材，认真备课，认真上课，记录好教学反思笔记。认真修改学生作业，认真辅导，认真制作测试试卷，引导学生学会学习。在日常教学中，和学生一起讨论研究体验他们承受知识的方式，与同事在合作的根底上竞争，取人长，补己短，共同进步。3、学生工作激发学生的兴趣，给学生介绍数学家，数学史，介绍相应的数学
12、趣题，布置数学课外考虑题，激发学生学习的兴趣。设计好的开头尽量以引趣的形式引入课题集中学生的注意力，在课堂教学中以“练”为主，纠正他们解答题目的不标准，培养学生良好的学习习惯。4、教学详细措施教学上开展分层教学。优生提升才能，扎实打牢根底，严格要求，端正他们的学习态度，抑制他们产生骄傲情绪；差生，掌握一些关键知识，为他们以后的开展铺平道路，改变他们的厌学现象，利用空余时间对他们进展辅导，在平时的课堂中多给予提问，给后进生树立信心。布置作业设置A、B、C三类，课堂上的提问照顾到好、中、差三类学生，使他们都得到开展，重点关注好中间的学生。三，教学进度安排时间教学内容课时安排第一周9195第一章有理
13、数1.1正数与负数1.2有理数分类、数轴5课时第二周989121.2有理数相反数、绝对值1.3有理数的加减法5课时第三周9159191.4有理数的乘除法5课时第四周9229261.5有理数的乘方、第一单元小结5课时第五周929930数学活动、第一单元复习题、第一单元模拟测试2课时第六周1061010第二章整式的加减2.1整式单项式、多项式2.2整式的加减同类项、去括号5课时第七周101310172.2整式的加减应用；数学活动、第二单元小结、第二单元测验5课时第八周10201024期中考试复习、期中模拟考试5课时第九周10271031第三章一元一次方程3.1从算式到方程3.2解一元一次方程15课
14、时第十周1131173.3解一元一次方程2解方程练习5课时第十一周111011143.4实际问题与一元二次方程；数学活动；第三单元小结；第三单元复习题5课时第十二周11171121第三单元测验；第四章图形的认识初步4.1多姿多彩的图形5课时第十三周112411284.2直线、射线、线段；阅读与考虑5课时第十四周1211254.3角4.4课题学习设计纸盒5课时第十五周1281212数学活动、第四单元小结、第四单元复习题5课时第十六周12151219第四单元测试5课时第十七周12221226专题复习：1有理数运算2整式运算5课时第十八周122912专题复习：1解一元一次方程、方程运用2图形的折叠翻
15、转5课时第十九周1519学生自由复习，老师个人安排指导5课时第二十周1月9日以后期末考试4课时教学工作方案 篇4 一、指导思想本学期语文教研工作继续贯彻省市文件精神，以区“智慧教育”总体思路为指导，结合区综合开展评估行动方案的要求，紧扣学校“国际理解提升智慧，品质教育成就梦想”的主题，立足标准、坚持创新、把握重点、关注开展，准确把握学科教学本质，不断探究学科教学规律，提升各层次老师队伍的学科素养与教学程度，让全体学生乐学、会学、趣学，从而促进学生语文素养扎实有序、充分持续地开展。二、工作目的1.坚持一个中心，即以进步学科教学质量为中心。2.追求两个有效，即有效进步老师课堂教学技能与专业程度；有效提升学生自主学习才能与综合素养。3.突出三个加强，即加强各年级教学质量的过程管理与监控；加强教研组、备课组成员之间的交流与合作；加强语文学科理论活动的筹划与组织。三、详细措施
