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1、第三节 编辑天气预报表一、教学目标：利用“格式”菜单中的“单元格”命令打开工“单元格格式”对话框，或者通过格式工具栏设置表格格式。一、 教学重点和难点：利用“格式”菜单中的“单元格”命令打开工“单元格格式”对话框设置表格格式。二、 教学方法：教师讲解和学生操作相结合的方法。三、 教学课时：2课时。四、 教学过程：（一）、设置合并与居中：单击对应单元格位置就可以开始输入文字，输入时编辑栏上会同时显示输入的内容。当一个单元格中文字长度较大时，文字输入项将延伸到相邻的单元中显示，但数据仍存放在原有的单元格内。如果某单元格内容输入有误，用鼠标单击对应单元格，重新向它输入数据即可。（二）、设置字体样式：
2、日期数据可以用“年/月/日”、“月/日”或“月-日”的格式输入，日期数据输入后，系统自动以指定的方式显示，因此，单元格中看到的内容可能与你的输入并不完全一致。（三）、设置单元格对齐方式：如果表格中的数据连续递增且有规律，为提高输入效率，可使用自动填充柄功能，可以实现快速输入。通过回车键可以连续输入表格的竖向数据。通过移动光标键可以连续输入表格中的横向数据。如果表格中某些区域数据相同，可以利用区域复制输入。（四）、设置数据格式：通过回车键可以连续输入表格的竖向数据。通过移动光标键可以连续输入表格中的横向数据。如果表格中某些区域数据相同，可以利用区域复制输入。（五）、设置表格边框线：如果表格中的数
3、据连续递增且有规律，为提高输入效率，可使用自动填充柄功能，可以实现快速输入。通过回车键可以连续输入表格的竖向数据。通过移动光标键可以连续输入表格中的横向数据。学生实践：课本P32“任务”。（六）、设置区域背景色：当一个单元格中文字长度较大时，文字输入项将延伸到相邻的单元中显示，但数据仍存放在原有的单元格内。如果某单元格内容输入有误，用鼠标单击对应单元格，重新向它输入数据即可。（七）、设置行高与列高：设置行高与列宽可以通过鼠标拖动调整，或者通过“行高”和“列宽”设置对话框输入具体的数值进行精确设置。五、 堂操作实践：1、 课本P34“探究”。2、 课本P34“实践”。六、 课外作业：预习下节课知识。
