《实用的教师教学工作总结模板汇编9篇》由会员分享，可在线阅读，更多相关《实用的教师教学工作总结模板汇编9篇（20页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、实用的教师教学工作总结模板汇编篇 总结是在某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价,从而得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，它可以有效锻炼我们的语言组织能力，让我们好好写一份总结吧。但是总结有什么要求呢？下面是为大家整理的教师教学工作总结篇,欢迎阅读，希望大家能够喜欢。历史课是我自小就喜欢的课程，长大后我也如愿当上教师并教授学生的历史，历史组教师教学改革工作总结。 历史课这门课学起来很有意思,虽然有些人经常记不住某些历史人物和某些事件发生的朝代，但是这是极个别的现象，历史课就是应该积极努力的学习的。中国是有着五千年文明的文明古国,期间不知道发生了多少事情,有
2、多少人物和事件的秘密值得我们去探寻,去搜索。 本学期以来,我们历史组教师围绕新课改所倡导的新理念组织教学，积极探讨和尝试适合历史学科及我们学生现状地实用教学模式，通过一学期的历史教学，取得了一定的成绩,但也存在一定的问题和不足，需要我们对历史课堂中某些教学行为进行深入地探讨和总结,下面就我个人的一些想法发表一下看法,不妥之处还请领导和同事们指正。 一，实现教学手段现代化不能走进多媒体教学的误区 我认为，历史教师在使用多媒体教学时应注意以下几点：首先，要明确目的。使用多媒体教学是为了提高教学质量和效果。从头到尾地演绎课件，很难突出教学重点，浅化难点，学生也只是被动地接受信息,且很难在稍纵即逝的信
3、息中把握一节课的知识结构,线索及要达到的目标。其次,要合理安排。多媒体所用的时间过长，频率过快,不利于实现师生互动，教师没有时间搜集学生反馈来的信息，学生要不停地调动自己的各种感官去适应，来不及对知识内容做深入细致的思考，事实上他们真正参与课堂的机会被多媒体剥夺了。再次，要调动学生。任何教学手段的使用都要尽可能地调动学生学习积极性，主动性和创造性，有利于学生进行自主学习，合作学习和探究学习,使学生真正成为教学活动的主体。总之,多媒体教学不是万能的。 二, 在三维目标达成的过程中不能忽视知识目标基本的历史知识包含重要的历史史实和基本历史线索两部分。知识是基础,是依托,是载体,是学生发展的双翅，学
4、生只有在掌握基本的历史线索和具体的历史知识的同时，才能形成历史学习的初步能力,才能真正学会学习,才会产生爱国主义情感,正义感,社会责任感以及正确的生活态度,做人态度和科学的人生观，世界观，价值观，离开知识空谈能力和方法只能是缘木求鱼，工作总结历史组教师教学改革工作总结。在教学活动中,教师和学生的教学过程应该是一个再创造的过程，通过师生的活动,最大限度地充实和丰富教科书所设计的历史基础知识的框架，使文字知识活起来。三,确立学生主体地位不能轻视教师的作用让课堂充满生命活力,让学生成为学习的主人已经成了广大历史教师的共识。除了创设丰富的教学环境,激发学生的学习动机，提供便利为学生的学习服务外,指导学
5、生形成良好的学习习惯,思维方式,掌握学习策略,同时与学生分享自己的想法和情感,与学生一起去寻找真理,真正成为学生学习的向导。四,实现课堂教学形式多样化不能走形式 历史教学需要充分调动学生学习的积极性和主动性，在课堂教学实施的过程中,给学生学习历史营造一个兴趣盎然的学习环境,激发学生学习历史的兴趣,老师们积极探索多种教学形式，组织了丰富多彩的教学活动。在这些活动中，让学生可以投身其中直接参与教学，师生,生生之间共同合作完成教学任务。但是整个过程必须切实地让学生学到知识，提升能力,陶治情感，切不可只为热闹，华而不实，最后让学生竹蓝子打水一场空。五,创造互动式课堂不能丢掉秩序和规则 常言说：无规矩不
6、成方圆。教学过程是师生交往,共同发展的互动过程，在日常的教学中和学生一起建立起新规则，培养学生学会倾听，学会质疑，学会组织，真正地使学生在交流中不断完善自己的认识，不断产生新的想法，同时学会理解别人，尊重别人，共享他人的思维方法和思维成果。在追求课堂的民主，开放的同时,有共同遵守的秩序和规则。但如若对学生放任自流,不加约束,不仅会影响课堂效果,而且会造成班集体松散。 总之新课程改革才刚开始,需要我们不断去努力,不断去学习,更好的使我们的课堂活跃起来。同时还应该牢牢的把握课改的方向。这样在日常的教学中,我们才不会乱,才能更好的促进学生的发展。 中国历史是如此的丰富,可是很多人并没有意识到这个问题
7、，在中考中历史分数只有几十分，和鸡肋一样,使得学生学习历史的动力根本不足，所以我们一定要采取措施,让我们的学生喜欢历史。 中华民族五千年的历史需要我们不断的探索,我们一定要重视历史，是我们曾经逝去的文明一一的呈现出来,这就是我的主张和希望，希望有一天能够完成这一历史重任! 教师教学工作总结篇 ：时光飞逝,转眼这一学期又结束了，现将这一学期的音乐教学工作总结如下，以便今后更好地开展工作，弥补不足,精益求精。 在音乐教学实践中,我深刻体会到情感因素的重要。把情感投入到教学中,其中作用是无法估量的。那么,在具体工作中如何加强情感投入呢具体有以下几个方面：一、备课的情感投入。 无论是歌曲，还是器乐曲，
8、都渗透了作者的思想感情。这就要求教师在反复熟悉作品内容的基础上,充分体会作者的创作意图，领会作者创作时的心境，只有这样才能把独特的思想感情挖掘出来，才算是真正理解了作品，也只有这样,才能称得上备课。 二、将情感投入到课堂教学过程 教师教学如何，主要体现在课堂教学过程中,能否将情感贯彻到教学过程中，并引起学生的共鸣,是音乐课取得良好教学效果的重要因素之一。它着重体现在以下几个方面:首先是教学过程中音乐语言的情感化。音乐作品,重在表现情感。无论什么体裁、体裁的作品，都体现了作者独特的审美情趣和爱憎情感。音乐创造者与音乐接受者之间,或者音乐的接受者与接受者之间要达到互相的了解，靠的是音乐。而这种音乐
9、，我们可以比喻为“语言”。这种“语言”,几是我们常说的“音乐语言”。构成音乐语言的要素有许多种，其中有四种最基本的要素,即节奏、旋律、和声和音色。它们是作曲家们编织“音响网”最基本的素材,集中地表现作者特定的情感，呈现音乐作品的内容，并完成音乐语言的传递功能,实现人与人之间的艺术交际。在音乐课堂教学中,音乐语言的传递是通过教师的范唱、范奏的引导实现的,教师带着备课时对音乐作品深刻理解所获得的情感去范唱、范奏，会使学生对音乐作品的第一印象深刻化,从而加深对作品的理解。只有通过教师生动、形象、准确、富有情感的音乐语言把学生带入作品中去，使他们进入角色，领会作者创作时的心境,去同主人公一起同呼吸、共
10、命运，才能取得最佳教学效果。其次是课堂语言的情感化。课堂语言与音乐语言是不一样的概念。人类的语言是由语音和语义结合而构成词汇事物的符合号,而又由词汇和语法逻辑构成一种符号系统，以次来传递思想。在音乐教学过程中,需要教师用语言去组织、指导教学，通过语言的表叙把音乐知识技能传授给学生。在此，教师的课堂语言的生动、形象、准确和感人是十分重要的,对课堂教学效果起着十分重要的作用。 三、情感教学还应包括对学生的热爱之情。教学过程是师生情感交流的过程，如果教师只是对教学内容和具体作品的情感投入，而缺少对教学对象的热爱之情，同样是不会取得良好的教学效果的。音乐教师与学生接触的机会很少，一周内仅两课时的课堂交
11、往时间。怎样充分利用音乐教学活动这个客体达到情感交流呢关键是一个“爱”字。在“爱生”的基础上努力创造一个平等、互爱、轻松、愉快直至师生间相互需要得到满足。的和谐气氛。 1、带着微笑走向课堂，这样会使学生有一种亲切感;、课堂体温经常而随便,这样会消除师生之间的紧张心理。当学生唱错音、词或答不出问题时,要做到耐心指出或给予帮助鼓励；3、用热情关注的目光注视学生。在课堂上发现学生咳嗽、嗓子哑了，下课时不要不闻不问，一定要及时询问，告戒学生要变声了，别大声说话,别在吃刺激的的东西;4、充分利用上课前的10分钟和课后10分钟的时间，了解、掌握学生在社会上、家庭中接触的音乐作品，进行进行审美倾向。教师以平
12、等的身份对学生体贴、关心的情感一定会激发学生的学习热情,同时也培养了师生间的情感。实践证明,教学过程中教师的情感投入一旦投射到学生的心灵上，就能使学生产生积极的情绪体验,唤起相当的情感，能使学生的思维更活跃,想象力更丰富，记忆力更深刻，并能增强学生学习的责任感，也只有这样才会取得预期的教学效果。 教师教学工作总结 篇3 在实习期间,要表达更多的是感恩。首先，要感谢学校给我们提供了一个使我们成长的平台,让我们有机会在这三尺讲台上尽情地施展自己。学校不仅给我们提供了良好的工作环境,还给提供了良好的生活环境。让我们更加踏实的投入到工作和学习当中去。其次要感谢这里的老师。对于刚刚踏上讲台的我来说，没有
13、任何的教学经验，面对学生都会感到紧张,是这里的老师给予我鼓励,帮助。尤其是指导老师张巍巍老师,耐心指导,指出我在讲课过程中的不足，并会指导我改进,时常和我交流多年的教学经验，助我迅速成长。初为人师，多多少少会有一些做的不好的地方,无论是讲课,还是课堂管理方面。是我可爱的学生们给予了我包容,配合,使我能够顺利的完成教学任务。课上，我们的严格的老师和学生，课下，我们是无话不谈的朋友,在这四个多月的时光里,你们带给我的快乐、忧伤,是我人生路途中的美好记忆。感谢你们,我可爱的学生们。在这,我们四个姐妹相依为命，相互帮助，相互包容，我们的心紧紧的联系在一起，无论遇到什么困难我们都一起面对，一起解决。这让
14、我觉得,在这里，我并不是一个人，让我感到了家的温暖。谢谢你们,我的姐妹们。最后,再一次向你们献上衷心的感谢,谢谢你们帮助我成长。小时候用景仰的目光仰视神一般的老师，却不清楚他们背后的努力与辛劳，在实习过程中,我能够真真正正地体会到老师的良苦用心,理解老师呕心沥血的艰辛，能够体会到老师的拳拳之心，自然会有更强大的学习动力。 曾经看到过这样一个段子：教书是一场暗恋,你费尽心思去爱一群人，结果却只感动了自己；教书是一场苦恋，费心爱的那一群人，总会离你而去；教书是一场单恋，学生虐我千百遍，我待学生如初恋。期末了,曾经怕自己一个人考不好,现在却担心一群人考不好;教书是一桩群体恋，通过你的牵线搭桥,相恋成
15、片,老师却在原地一成不变。亲爱的同学，你若不离不弃,我便点灯相依；你若自我放弃,我也无能为力！一一一致战斗在教育事业的老师们。那时我只是付之一笑,并不解其中意味,而现在，我终于懂你们了。 半年的实习，我学习我成长，我成长我感恩,这将是我今后学习、工作、生活的加油站,激励我不断向前去，取得更好的成绩。 教师教学工作总结 篇4 在本学期,我担任的是高三(0）(23）两个班级的教学工作,现就本学期的工作情况作以下总结,以便今后工作能做得更好。 一、师德方面我在师德方面:严格遵守学校各种规章制度,积极主动参加学校各种教育活动,加强师德修养，严格约束自己,教书育人,为人师表,服从领导安排,注意与同事、学
16、生搞好团结。平时上课严格要求学生,尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高自己的教学水平和思想觉悟,较顺利的完成了本学期的教育教学任务。注意多阅读书籍,帮助解决工作中遇到的问题，将这些理论和经验作为指导自己的教育教学工作，并且在日常工作中虚心向取得成功的老师学习经验。 二、教学工作高三的教学工作中，我积极钻研新课标，研究新课标的高考要求，认真好备课、上好课、多听课、评课，做好课后备课，辅导，批改作业等工作，注重基础知识的教学，让学生形成知识网络。 在平时教学中，注意学生的实际情况，选择好练习题目,注意讲练结合和师生交流,并不断归纳总结经验教训。注重课堂教学效果，针对学生特点，以愉快式教学为主,坚持以学生为主体，教师为主导、教学实效为主线。在教学中注意抓住重点,突破难点。在作业批
