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1、粉杭州市东新实验幼托园自主性区域活动记录游戏内容建构区重点指导学会合作、搭建技巧我和孩子们准备的材料塑料积木、奶粉罐、木制积木、盒子、纸杯时间活动记录反思调整12.4第一次：今天，玩区域的时候，很多小朋友，都来到了，建构区，似乎建构区是小班幼儿，比较喜欢的区域，针对建构区，我们也投入了，较多的材料，小朋友也开始了，搭建，但是，在搭建的时候，幼儿搭建了，一个比较大的房子，由于，叠的高，房子，就很快的，掉下来了，小朋友，在呐喊，老师，怎么办，怎么办，似乎，没有了，办法。似乎我轻轻的走了过去，对小朋友说，老师，也觉得你们搭的比较棒，那怎么办呢，我们想想问题，出在那里了，我们为什么，会掉下来呢，我们在
2、尝试下，其他的办法吧，相信也可以完成的更好的房子的。小班幼儿，对搭建是非常的喜欢，并能开心的说出，自己搭建的东西，在搭建的过程中，会让幼儿感受物体的大小，但是，在搭建的过程中，幼儿发现自己搭不好，就会表现出，不自信，所以，在搭建过程中，有效的搭建是非常有必要的，在搭建的时候，可以尝试，给幼儿做示范，并在做示范的时候，可以让幼儿，开始构思，并和幼儿一起完成，在完成中，过程中，教幼儿学会搭建的技巧，如:垒高，1韦1合等，来让幼儿更喜欢搭建。12.12第二次玩建构区的时候，似乎小朋友，己经掌握了，搭建的技巧，但是呢，似乎上次给幼儿做示范，幼儿模仿能力，比较强，但是，没有第二次的时候，小朋友是有明显的
3、进步，但是，没有创新，所以，针对，这个情况，我在搭建的时候，可以给幼儿提供杭州的不同特色，如断桥，杭州湾12.25创新，每个小朋友搭的似乎是一样的，所以，我们要引导幼儿搭不一样的建筑物。第三次：因为不断的引导小朋友,大桥等，来让幼儿观察，并说一说建筑的标志的地方这样能给小朋友，不一样感受，同时，也能搭建出，不同的建筑物。第三次的时候，我们的小朋友，对搭建所以，是比前两次是有进步的，在木次，小朋友选择了，合作的模式,在合作的时候，小朋友自主的选择了，自己搭建的部分，断桥，所以,这次小朋友的表现是非常棒的，但是小朋友，提出了，一个问题说，老师，我们的西湖，怎么可以没有人呢，对呀，那你让美工区的小朋友，给你画一个吧，好呀，我去美工区的小朋友，给我画一个吧。已经有了明显的进步，通过第一次，第二次，小朋友非常的棒的，但是在第三次的时候，幼儿经验，觉得西湖里，会有很多的景，很多的人，所以，我会让美工区的小朋友，来让小朋友画，所以,我觉得区区互动的时候，是必要的，来让幼儿更加喜欢，并可以不同的区域，可以，让幼儿相互学习，相互有不同的交流。本月游戏小结：小班的幼儿，是一个模仿期和想象期灵感的时候，我们应该借助半成品和其它材料，来让幼儿喜欢，通过建构区的材料，引导幼儿，使幼儿能有很好的灵感，并积极的去鼓励幼儿，使幼儿有自信心.让幼儿能更好的发展。
