北师大版一年级数学下册动手做(三)

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1、“情境探疑”教学模式教学设计(样表)年 级一学 科数学授课时间课 题动手做(三)设计者教学内容 教学目标知识与技能通过欣赏和设计图案的活动,进一步认识长方形、正方形和三角形。过程与方法初步学习一些设计图案的方法。情感、态度与价值观发展学生的动手操作能力、空间想象能力和创造力。教学重、难点重 点通过观察、操作与讨论,使学生进一步认识长方形、正方形、三角形的特征,发展学生的动手操作能力、空间想象能力和创造力。难 点通过观察、操作与讨论,使学生进一步认识长方形、正方形、三角形的特征,发展学生的动手操作能力、空间想象能力和创造力。教学时间4课时教学具准备教学方法(或模式)“情境探疑”教学模式教学过程:

2、第一课时活动一:欣赏美丽的图案1、利用三角形、长方形和正方形等图形组合可以创造出美丽的兔图案,你们看:教师出示图: 2、看看每一副图象什么?和他们的名字一致吗?3、说一说,每一副图是由什么图形组成的?4、教师可以在补充一些图片让学生欣赏。活动二:自己动手设计美丽的图案1、想一想、涂一涂(教师先让学生自己仔细的观察,然后自己独立的完成。全班交流、展示。)2、小小设计师(1)在一张正方形的纸上横竖对折后分成四个小正方形,找到四条公共边的中心点,连成一个小的正方形,在把小正方形的四个顶点和原正方形的四个顶点连接。多做几个,拼一拼,并在相应的位置是图上颜色。(2)在一张正方形的纸上按照下面的方法做一做

3、。(3)自己设计一个图案。第二课时1、拼一拼摆一摆有哪些图形组成,你会拼吗?2、有哪些图形组成,你会拼吗?3.停车场开走了13辆小汽车,现在还有35辆,停车场原来有多少辆小汽车?=(辆)答:停车场原来有 辆小汽车。4.学校乒乓球队有32人,足球队有46人,篮球队有24人。(1)乒乓球队和足球队一共有多少人? =(人)答:乒乓球队和足球队一共有 人。(2)请你再提出一个问题,并解答。(6分) ?=(人)第三课时1、摆一个 需要几根小棒? 学生自己摆2、摆两个 需要几根小棒?小组合作3、摆一个 需要几根小棒?学生自己摆4、10根小棒最多可以摆几 ?小组合作解决5、小结:进一步认识正方形、长方形、三

4、角形,并初步认识六边形、平行四边形、梯形,学会区分不同图形。第四课时巩固练习一、填空小能手156是由( )个十和( )个一组成的。2( )个十和( )个一是68;( )个十是一百。3个位和十位相同的两位数有()个,其中最大的是()。4比28大比31小的数有()、()、()。5按规律写数。37、47、57、()、()、()。54、56、58、()、()、()。 6一捆铅笔有10枝,3捆再加上6枝一共是( )枝。7填上合适的单位名称。教室长约9( ),橡皮长约2( ),数学课本长26( ),教学楼高约12( )。8比一比。 9990 3m30cm 76-2332+99一个数从右边起第一位是( )位

5、,第二位是( )位,第三位是( )位。10有一筐桃子不超过20个,三只小猴分余1个,五只小猴分余2个,这筐桃子有( )个。二、计算小神童1.直接写得数。(10分)34+25= 59-21= 23+66= 87-37= 53+6= 48-30= 47+12= 53-3= 6+41= 15+70=2.用竖式计算下面各题(每小题3分,共18分)。59-26= 24+45= 34+63= 5+34= 78-73= 86-80=三、公正小法官 1. 小明8岁,小明的哥哥比小明比大一些。( )2. 爸爸的身高大约有170m。( )3. 8个十和80个一同样多。( )4.“55”这个数中的两个“5”表示的意思是相同的。( )5. 4个十和6个一组成的数是10。( )四、想一想,画一画 _ 。 。五、看图写数 ( ) ( ) ( ) ( )六、在你认为合适的答案下面画“”小红身高130厘米,小明比她高一些,小明可能有多高?180厘米135厘米125厘米七、看一看,连一连个性化创意:板书设计: 教后反思宝积教育管理中心

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