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1、小班语言活动设计小河马吃饭（阅读活动）教案反思这是小班语言活动设计小河马吃饭（阅读活动）教案反思，是优秀的小班语言教案知识，供老师家长们参考学习。活动目标：1、学习理解故事内容，体会人物形象。2、知道吃饭要自己吃，不要大人喂。丰富词汇：难为情、帮忙、真能干。3、喜欢听故事，培养幼儿良好的倾听习惯。活动准备：故事书，投影仪 小河马、青蛙的贴绒图片（要能看出大小比例）活动过程：一、出示小河马围着饭兜兜的贴绒图片，谈话引出故事主人公。提问：这是谁呀？它围着饭兜兜要干什么？猜猜它自己会吃饭吗，谁会来帮助它？二、教师逐页出示故事边讲解边提问，帮助幼儿理解故事内容。1、第一幅图。师：画面中有谁？每天吃饭时
2、，小河马等着妈妈来干什么？它自己在干嘛？小青蛙看见了会怎么说？小青蛙为什么要笑话小河马？你觉得小河马这样做对吗？为什么？（教师完整讲述本页内容）2、第二幅图。师：有一天河马妈妈有事出门了，小河马吃饭了吗？它怎么样了？小青蛙来帮忙，喂小河马吃饭，喂完了嘛？为什么喂了半天才喂了一口。小青蛙让小河马干什么？小河马是怎样做的3、第三幅图。师：小河马这下吃饭了吗？是怎样吃的？小青蛙看见小河马自己吃饭会对小河马说些什么？4、第四幅图。师：这时候谁回来了？妈妈看见宝宝自己吃饭会说什么？5、师：你喜欢要妈妈喂饭的小河马还是自己吃饭的小河马？三、讨论：小朋友要怎样吃饭。（自己吃，不挑食）四、教师有表情的完整讲述
3、故事一边，有对话的地方可以启发幼儿同自己一起讲述。五、小结:小朋友长大了，也要自己吃饭，不让爸爸妈妈和老师喂饭。不挑食，吃饭香，才能长得健健康康！活动延伸与建议：1、在幼儿园吃饭时，鼓励幼儿自己吃饭。不挑食，不贪玩，养成良好的用餐习惯。2、提供头饰幼儿进行故事表演。教学反思：在活动中，孩子们参与活动的积极性特别高，因为这是他们感兴趣的问题，只是个别孩子对这方面的知识欠缺，但是在活动中，他们能充分调动自己的各种感官来参与活动，我个人认为，这节课还是成功的。相关知识小班语言教案：小猪变干净了：小班语言活动小猪变干净了教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，鼓励幼儿学习对话，培养幼儿的口语表达能力。培养幼儿的理解与记忆力。适合幼儿园老师们上小班语言活动课，快来看看小班语言小猪变干净了教案吧。小鸟问好（小班教案）：小班语言活动小鸟问好教案主要包含了活动意图等内容，懂得不同的时间对应使用不同的问候语学会使用“早上好,中午好,晚上好”等礼貌用语，愿意做一个有礼貌的乖宝宝 活动准备。适合幼儿园老师们上小班语言活动课，快来看看小鸟问好（小班教案）教案吧。小班语言:太阳公公感冒了：小班语言活动太阳公公感冒了教案主要包含了活动目标，活动准备等内容，理解故事内容，感受故事的童真稚趣。培养幼儿对语言的倾听、理解能力。适合幼儿园老师们上小班语言活动课，快来看看小班语言太阳公公感冒了教案吧。
