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1、小班语言活动设计小河马吃饭(阅读活动)教案反思这是小班语言活动设计小河马吃饭(阅读活动)教案反思,是优秀的小班语言教案知识,供老师家长们参考学习。活动目标:1、学习理解故事内容,体会人物形象。2、知道吃饭要自己吃,不要大人喂。丰富词汇:难为情、帮忙、真能干。3、喜欢听故事,培养幼儿良好的倾听习惯。活动准备:故事书,投影仪 小河马、青蛙的贴绒图片(要能看出大小比例)活动过程:一、出示小河马围着饭兜兜的贴绒图片,谈话引出故事主人公。提问:这是谁呀?它围着饭兜兜要干什么?猜猜它自己会吃饭吗,谁会来帮助它?二、教师逐页出示故事边讲解边提问,帮助幼儿理解故事内容。1、第一幅图。师:画面中有谁?每天吃饭时
2、,小河马等着妈妈来干什么?它自己在干嘛?小青蛙看见了会怎么说?小青蛙为什么要笑话小河马?你觉得小河马这样做对吗?为什么?(教师完整讲述本页内容)2、第二幅图。师:有一天河马妈妈有事出门了,小河马吃饭了吗?它怎么样了?小青蛙来帮忙,喂小河马吃饭,喂完了嘛?为什么喂了半天才喂了一口。小青蛙让小河马干什么?小河马是怎样做的3、第三幅图。师:小河马这下吃饭了吗?是怎样吃的?小青蛙看见小河马自己吃饭会对小河马说些什么?4、第四幅图。师:这时候谁回来了?妈妈看见宝宝自己吃饭会说什么?5、师:你喜欢要妈妈喂饭的小河马还是自己吃饭的小河马?三、讨论:小朋友要怎样吃饭。(自己吃,不挑食)四、教师有表情的完整讲述
3、故事一边,有对话的地方可以启发幼儿同自己一起讲述。五、小结:小朋友长大了,也要自己吃饭,不让爸爸妈妈和老师喂饭。不挑食,吃饭香,才能长得健健康康!活动延伸与建议:1、在幼儿园吃饭时,鼓励幼儿自己吃饭。不挑食,不贪玩,养成良好的用餐习惯。2、提供头饰幼儿进行故事表演。教学反思:在活动中,孩子们参与活动的积极性特别高,因为这是他们感兴趣的问题,只是个别孩子对这方面的知识欠缺,但是在活动中,他们能充分调动自己的各种感官来参与活动,我个人认为,这节课还是成功的。相关知识小班语言教案:小猪变干净了:小班语言活动小猪变干净了教案主要包含了活动目标,活动准备,活动过程等内容,鼓励幼儿学习对话,培养幼儿的口语表达能力。培养幼儿的理解与记忆力。适合幼儿园老师们上小班语言活动课,快来看看小班语言小猪变干净了教案吧。小鸟问好(小班教案):小班语言活动小鸟问好教案主要包含了活动意图等内容,懂得不同的时间对应使用不同的问候语学会使用“早上好,中午好,晚上好”等礼貌用语,愿意做一个有礼貌的乖宝宝 活动准备。适合幼儿园老师们上小班语言活动课,快来看看小鸟问好(小班教案)教案吧。小班语言:太阳公公感冒了:小班语言活动太阳公公感冒了教案主要包含了活动目标,活动准备等内容,理解故事内容,感受故事的童真稚趣。培养幼儿对语言的倾听、理解能力。适合幼儿园老师们上小班语言活动课,快来看看小班语言太阳公公感冒了教案吧。