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1、人教版初中历史 九年级下册 第四单元 战后主要资本主义国家的发展变化（89课）知识与水平要求学生对教材中出现的时间、地点、人物、历史事件作识记要求，对于重大的历史事件所产生改变中国发展的影响有所了解。过程与方法 1、以多种角度来训练学生的历史唯物主义观点、方法的初步使用水平； 2、将阅读、听讲、识记三方面材料综合起来的思维水平及独创、灵敏是思维品质的培养； 3、口头表达水平的锻炼。 情感态度与价值观了解国家兴衰、个人成就、个人成败的原因。 重点 美国战后的经济发展与危机调节、欧盟的建立、日本的发展 难点历史人物的作用与人民是创造历史的动力相互关系。 课时2课时 课型新授课、活动课、讲评课 方式
2、与方法综合启发式教学 教具 课本教材、地图册、相关多媒体图文资料、考古发现图 人教版初中历史 九年级下册 第四单元 战后主要资本主义国家的发展变化第8课美国经济的发展教学设计教学目标知识与水平目标：战后美国经济发展的基本特点是：发展速度处于西方发达国家经济发展的前列；经历了繁荣危机持续稳定发展的过程；高新技术产业发达，科技含量高。过程与方法目标：提取信息探究讨论，战后美国经济发展三个阶段的各自原因是什么？从总体上看，战后美国经济发展的原因有哪些？其中根本原因是什么? 你从战后美国经济的发展中，获得什么启示？情感态度与价值观目标：战后美国经济的发展，是资本主义自我调节与科技进步的必然结果，是美国
3、在国际事务中扮演重要角色的根本原因。历史与现实都证明了“科学技术是第一生产力”，经济实力对于一个国家的生存发展至关重要。教学重点、难点重点：战后美国经济发展的基本特点难点：战后美国经济周期性发展与国际形势变化的关系；“通货膨胀”、“新经济”的涵义 课时1课时教具课本教材、地图册、相关多媒体图文资料、考古发现图板书设计：第8课 美国经济的发展一、战后的繁荣1.时间：20世纪5060年代2.表现：（1）大力发展科技教育（2）利用高新技术成果（3）改进传统工业的生产技术（4）发展新兴工业和军事工业3.表现：美国经济持续发展，西部和南部发展尤其迅速，表现一片繁荣的景象二、危机和经济调整1.危机（1）时
4、间：20世纪70年代（2）原因：中东产油国大幅提升石油价格（3）表现：美国经济地位下降2.调整（1）时间：20世纪80年代后期（2）原因：调整经济政策，经济形势逐渐好转，但发展受限三、新经济的出现1.时间：20世纪90年代2.原因：（1）实行社会经济改革（2）增大发展教育、科技事业的力度（3）促动了以信息产业为代表的高新技术的发展3.表现：美国进入新经济时代4.特征：信息化、世界化 授课过程 教学内容 教法、学法导入新课：新授课：一、战后的繁荣提问：战后美国经济发展的原因是什么？二、危机和经济调整三、新经济的出现巩固练习小结：美国经历了第二次世界大战，因为没有在美国的陆地本土作战，美国的经济在
5、第二次世界大战后迅速发展，成为一流的世界性强国。这是一段什么样的历史呢？今天我们就来学习。1.时间：20世纪5060年代2.表现：（1）大力发展科技教育（2）利用高新技术成果（3）改进传统工业的生产技术（4）发展新兴工业和军事工业3.表现：美国经济持续发展，西部和南部发展尤其迅速，表现一片繁荣的景象 美国是世界上最富强的国家，占据了广阔的国际市场； 大力发展科技教育，发展新兴工业和军事工业； 改善人民生活，创造经济发展环境1.危机（1）时间：20世纪70年代（2）原因：中东产油国大幅提升石油价格（3）表现：美国经济地位下降2.调整（1）时间：20世纪80年代后期（2）原因：调整经济政策，经济形势逐渐好转，但发展受限1.时间：20世纪90年代2.原因：（1）进行社会经济改革（2）加大发展教育、科技事业的力度（3）促进了以信息产业为代表的高新技术的发展3.表现：美国进入新经济时代4.特征：信息化、全球化多媒体展示：设计的练习题，可以采取分组抢答的形式。美国经济多变幻，周期发展分阶段。教育科技走在先，西部南部齐繁荣。70年代危机生 ，通货膨胀浪未平；80年代作调整 ，政府外债又飙升。90年代新经济 ，信息全球两特征。
