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1、建构室随笔：建构快乐今天来到建构室，大家一同搭建各式各样的桥梁。添添、璇璇、菲菲、萱萱、绮绮几个人自由组成了一组。绮绮主要负责现场总指挥，萱萱和菲菲主要负责搭建，添添和璇璇主要负责搬运和局部完善。大家利用长条木板和奶粉罐把桥高高的架起来了，添添用各种高低大小不同的罐子做桥墩，将长木条连接成斜斜的桥面。随后添添又搬来许多半圆积木，告诉他们大桥也会转弯的，转弯的接口用半圆更好。你还说半圆的道路更加安全，车辆可以慢慢行驶，可以一点点看见前面的路。接着你搬来许多半圆形，和璇璇、绮绮把大桥搭建完。随后多余半圆形积木散落在地面上，你和璇璇搬走了一些放回原处。突然，不发现倒着放的一个半圆积木前后摇摆，手指拨
2、一下就开始晃动，你叫来萱萱、菲菲、萱萱，大家把多余的半圆积木 全部拼接排队。你用手指一个个拨动着半圆积木，它们一个接着一个晃动，你笑着说：“哈哈哈，你看这像不像钢琴！”于是你马上“自弹自唱”了一首柳树姑娘，你的表演吸引周围的小朋友，他们叶合着你的“伴奏”一起演唱了。 在这里我看到发生什么样的学习 添添利用各种高低大小不同的罐子做桥墩，将长木条连接成斜斜的桥面，把桥高高的架起来。之后要利用半圆积木拼接道路转弯处，你告诉大家半圆的转弯处比直接转弯更加安全，向朋友们解释半圆的道路上车辆可以一点点看见前方的路，车辆可以缓慢行驶。在这里我发现添添是个关注生活的男孩子，对周围的建筑形态和结构很清晰。同时添添还是个注意安全常识的孩子，明白生活中各种建筑设计的道理和用意，添添还把这些小知识分享给自己的朋友们，真是好样的！同时活动中还变化出“钢琴”的演奏游戏，巧妙地利用了半圆积木的曲面结构，调动了建构活动中的不一样愉悦氛围，给大家带来了欢乐。 下一步学习的机会和可能性 请添添大胆讲述自己观察到的，有关设计安全用意的建筑，提供各式各样的建筑图片和安全标志，积极与同伴交流，感受分享、传递安全知识的快乐。
