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1、小班教案比多少1、小班教案比多少 活动目的： 1、通过阅读幼儿用书，知道家用电器工作时的安全注意事项。 2、能根据教师的提问从安全角度思考回答问题。 3、初步培养幼儿的安全意识，提高自我保护能力。 4、知道在发生危险时如何自救。 活动准备： 1、各种常用的家用电器图片。 2、教学挂图和幼儿用书。 活动过程： 1、出示电器的图片引出活动。 2、幼儿观看挂图尝试自己讲述图中的内容，了解电器工作时的安全注意事项。 1)观察第一幅图，知道工作中的电风扇很危险，不能随便触碰。 教师： 请小朋友看第一幅图，图中的人在干什么? 电风扇工作时会有危险吗?为什么? 电风扇的插头拔下来，电风扇就怎么样了? 教师小
2、结：妈妈告诉小朋友，工作中的电风扇很危险，不能碰她们。 2)观察第二幅图，知道不能趴在洗衣机边上，否则会发生危险。 教师： 洗衣机在干什么?这位小朋友想干什么? 这是l 教师： (1)涂上还有那些家用电器?他们有什么用? (2)这些电器在工作的时候，我们要注意什么呢? (3)小朋友家里还有那些电器?说一说他们的安全注意事项。2、小班数学活动教案：比多少教案 设计背景 我们班幼儿年龄不均，男孩子占三分之二，幼儿自控力差，注意力不集中，但幼儿喜欢观察新鲜事物，乐意在玩中学识。根据这一特点，我在教学中通过卡卡熊过生日作为教学的切入点，并展开教学。 活动目标： 1、学习用一一对应的方法比较两组物体的多
3、少。 2、学习用简短的句子讲述自己的操作过程。 3、发展目测力、判断力。 4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。 5、引发幼儿学习的兴趣。 活动准备： 1、猫、小鱼图片和白纸若干。 2、猫妈妈头饰1个。 活动过程： 1 导入活动： 教师扮演猫妈妈：“小朋友们好!知道我是谁吗?你们能不能帮我喂喂我的猫宝宝呀?让我先来教教你们怎么喂猫宝宝吧” 2 基本活动： (1)教师示范： a 先给小猫排队 向幼儿说明要求，喂小猫的时候要说：“一只猫吃一条鱼” c 引出多和少(猫的图片比鱼的图片多12张)提问：为什么这只小猫没有鱼吃呀?幼儿讨论，教师从旁引导 (2)幼儿动手操作，教师从旁指导 (3)让
4、做得对做得好的幼儿上台来边做边讲 (4)巩固复习：教师在黑板上做，但是由幼儿来说操作过程 3 巩固复习： (1)教师在黑板上做，但是由幼儿来说操作过程 (2)让部分幼儿扮演小猫，部分幼儿扮演小鱼，让幼儿练习操作过程 (3)“送猫宝宝回家” 让幼儿把自己得作业放到教师指定的地点 活动延伸： 在游戏和日常生活中，利用各种玩具和器材让幼儿更多的操作比较，加强记忆。3、小班数学活动教案：比多少、一样多教案(附教学反思) 设计背景 布置一个池塘，一块萝卜地。 活动目标 1、通过游戏，让幼儿学习比较两组物体的多少及一样多。 2、培养幼儿活泼开朗的性格。 3、培养幼儿比较和判断的能力。 4、引导幼儿积极与材
5、料互动，体验数学活动的乐趣。 5、发展幼儿逻辑思维能力。 重点难点 采用角色游戏，让幼儿掌握：小猫多还是鱼多，小兔和小猫一样多。 活动准备 小猫，小兔头饰12个、狮子头饰1个，萝卜、小鱼若干，布置一个池塘，一块萝卜地，2只小篮子。 活动过程 1、听琴声幼儿入教室，教师扮演狮子大王，幼儿扮小猫，小兔。 2、用角色的口吻启发幼儿比较小动物的数目一样多：狮子只有1只，比小兔(小猫)少，小兔(小猫)比狮子多。 3、狮子大王带小动物做游戏： (1) 抓鱼：小猫轻轻地到池塘里抓鱼(鱼比猫多若干)，要求猫先抓一条鱼，而后有2只猫再各去再挂1条鱼，比一比：小猫多还是鱼多。(鱼比猫多，猫比鱼少) (2) 拔萝卜
6、：小兔到萝卜地里去拔萝卜(萝卜比小兔少)，要求每只小兔拔一个萝卜，最后有2只小兔子没拔到萝卜，要比一比：小兔多还是萝卜多。 (3) 比一比：小猫抓的鱼和小兔拔的萝卜谁多、谁少。(鱼比萝卜多，萝卜比鱼少) (4)找朋友：音乐起，小猫和小兔互相找朋友，找到后比一比：小兔和小猫一样多。 教学反思 1、通过游戏，让幼儿学习比较两组物体的多少及一样多 2、培养幼儿的活泼开朗的形格。 3、活动中存在很多不足之处，有待完善 4、幼儿由于年龄小还不能掌握这节课要达到的目标。 5、听取专家、老师们的见意后，完善到教学活动中，使这节课更完美。4、小班数学比多少教案反思 活动目标： 1、初步学会用一一对应的方法比较
7、两组物体的多、少和一样多。 2、在活动中会用语言表达多少和一样多的数量关系。 3、愿意和同伴一起活动，体验数学活动的快乐。 活动准备： 1、娃娃图片 2、帽子、围巾、口罩 活动过程： 一、创设情境，导入课题，激发幼儿参与活动的兴趣。 1、出示图片 师：冬天来了，天气越来越冷，小朋友出门要带上帽子、围巾好口罩。 二、帽子和围巾比较多少。 1师：图上有什么?(帽子和围巾) 有几顶帽子?(2顶帽子)用数字几来表示? 2、几条围巾?(3条围巾)用数字几来表示? 3、帽子和围巾哪个多?哪个少? 三、围巾和口罩比较多少 1、有几条围巾?(3)几只口罩?(2) 2、各用数字几来表示? 3、围巾和口罩哪个多哪
8、个少? 四、小朋友和口罩比较多少 1、有几位小朋友?(3)用数字几来表示? 2、有几只口罩?(3)用数字几来表示? 3、帮小朋友带上口罩。 教学反思： 1、通过游戏，让幼儿学习比较两组物体的多少及一样多。 2、培养幼儿的活泼开朗的形格。 3、活动中存在很多不足之处，有待完善 4、幼儿由于年龄小还不能掌握这节课要达到的目标。 5、听取专家、老师们的见意后，完善到教学活动中，使这节课更完美。5、小班数学活动比多少教案反思 活动目标： 1、学习用一一对应的方法比较两组物体的多少。 2、学习用简短的句子讲述自己的操作过程。 3、培养幼儿比较和判断的能力。 4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣
9、。 5、引发幼儿学习的兴趣。 活动准备： 1、猫、小鱼图片和白纸若干 2、猫妈妈头饰1个 活动过程： 1、导入活动： 教师扮演猫妈妈：“小朋友们好!知道我是谁吗?你们能不能帮我喂喂我的猫宝宝呀?让我先来教教你们怎么喂猫宝宝吧” 2、基本活动： (1)教师示范： a先给小猫排队 向幼儿说明要求，喂小猫的时候要说：“一只猫吃一条鱼” b引出多和少(猫的图片比鱼的图片多12张)提问：为什么这只小猫没有鱼吃呀?幼儿讨论，教师从旁引导 (2)幼儿动手操作，教师从旁指导 (3)让做得对做得好的幼儿上台来边做边讲 (4)巩固复习：教师在黑板上做，但是由幼儿来说操作过程 3、巩固复习： (1)教师在黑板上做，
10、但是由幼儿来说操作过程 (2)让部分幼儿扮演小猫，部分幼儿扮演小鱼，让幼儿练习操作过程 (3)“送猫宝宝回家” 让幼儿把自己得作业放到教师指定的地点 活动延伸： 在游戏和日常生活中，利用各种玩具和器材让幼儿更多的操作比较，加强记忆 活动反思： 幼儿园数学教育是幼儿课程中不可缺少的一部分，新的课程观和知识观也告诉我们：”幼儿不是被动的接受知识，而是建构和发现知识，不是知识的旁观者，而是知识意义的主动建构者和创造者，而且幼儿的这种角色不是教师仁慈地赐予的，而是他们作为学习者天然具有的。”在幼儿数学教育领域中，让幼儿真正做到”学会应用数学的观点和方法去解决身边生动的实际问题，而不是把他们作为一种知识
11、储备或是教条。”需要我们从观念到行为做一次深刻的反思，要使幼儿园的数学教育真正做到有效甚至高效，还有很长的一段路要走，让我们共同努力做到6、小班数学比多少、一样多教案反思 设计背景 布置一个池塘，一块萝卜地。 活动目标 1、通过游戏，让幼儿学习比较两组物体的多少及一样多。 2、培养幼儿活泼开朗的性格。 3、培养幼儿比较和判断的能力。 4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。 5、发展幼儿逻辑思维能力。 重点难点 采用角色游戏，让幼儿掌握：小猫多还是鱼多，小兔和小猫一样多。 活动准备 小猫，小兔头饰12个、狮子头饰1个，萝卜、小鱼若干，布置一个池塘，一块萝卜地，2只小篮子。 活动过程 1
12、、听琴声幼儿入教室，教师扮演狮子大王，幼儿扮小猫，小兔。 2、用角色的口吻启发幼儿比较小动物的数目一样多：狮子只有1只，比小兔(小猫)少，小兔(小猫)比狮子多。 3、狮子大王带小动物做游戏： (1) 抓鱼：小猫轻轻地到池塘里抓鱼(鱼比猫多若干)，要求猫先抓一条鱼，而后有2只猫再各去再挂1条鱼，比一比：小猫多还是鱼多。(鱼比猫多，猫比鱼少) (2) 拔萝卜：小兔到萝卜地里去拔萝卜(萝卜比小兔少)，要求每只小兔拔一个萝卜，最后有2只小兔子没拔到萝卜，要比一比：小兔多还是萝卜多。 (3) 比一比：小猫抓的鱼和小兔拔的萝卜谁多、谁少。(鱼比萝卜多，萝卜比鱼少) (4)找朋友：音乐起，小猫和小兔互相找朋
13、友，找到后比一比：小兔和小猫一样多。 教学反思 1、通过游戏，让幼儿学习比较两组物体的多少及一样多 2、培养幼儿的活泼开朗的形格。 3、活动中存在很多不足之处，有待完善 4、幼儿由于年龄小还不能掌握这节课要达到的目标。 5、听取专家、老师们的见意后，完善到教学活动中，使这节课更完美。7、小班25个小班亲子游戏教案 孩子入园不适应，与其让老师忙得不可开交，不妨准备几个有趣的幼儿园小班亲子游戏，邀请家长走进幼儿园陪孩子玩游戏，让孩子体验幼儿园的快乐，激发孩子愿意上幼儿园的欲望，帮助孩子早日适应幼儿园。 小班幼儿第一次上幼儿园，很多家长担心孩子吃不好、睡不好，时不时的到幼儿园”探班”，给幼儿园带来了不少麻烦。有时候举办亲子游戏活动，不仅可以缓解家长的入园焦虑，还能让孩子体会到幼儿园很好玩，从此爱上幼儿园，避免以后孩子不愿上幼儿园带来不必要的烦恼。为此，学前谷小编整理了以下52个幼儿园小班亲子游戏，供幼师们参考。 1、小鸡出壳 目的：培养孩子动作的灵活性、细心和自信心。 准备：大张的废报纸若干，每张画大鸡蛋，分散放在地上。 玩法：让孩子发令说：”预备-起!”父母和孩子赶快拿起报纸，小心机灵地从蛋中间撕破一个洞，然后将头、肩、躯干和脚从报纸中钻过，再
