小班语言教案诗歌 小小的船及评课

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1、小班语言教案诗歌 小小的船及评课1、小班语言教案诗歌 小小的船及评课 幼儿园诗歌活动小小的船(小班) 活动目标： 1.让幼儿感受到诗歌的纯洁、质朴、奇妙、富有幻想和童趣。 2.引导幼儿理解诗歌的节奏，喜欢和热爱幼儿诗歌。 3.让幼儿理解自己生活的现实世界和心中的幻想世界。 4.通过多种阅读手段理解图画书内容，了解故事，感受故事诙谐幽默的情节。 5.培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。 活动准备： 1.准备玩教具：月牙、小船、星星、天空背景;幼儿诗歌(多媒体课件) 2.小小的船 弯弯的月儿小小的船 小小的船儿两尖尖 我在小小的船里坐. 只看见闪闪的星星蓝蓝的天 活动重难点： 重点：使幼儿掌握幼儿

2、诗歌的节奏感和韵律感。 难点：使幼儿理解和喜欢幼儿诗歌，掌握诗歌的内在表现。 活动过程: 1.教师演示多媒体课件诗歌小小的船并随情景朗诵，感染幼儿的情感把幼儿带入情境中，让幼儿了解诗歌的内容、韵律和节奏。 2.教师再次诵读诗歌，使幼儿进一步熟知诗歌的内容。 3.请幼儿说一说诗歌的内容和听到诗歌后脑中的画面。 4.请会诵读诗歌的单个或者一组幼儿诵读诗歌，让没有诵读的幼儿认真听。使幼儿更加对诗歌的节奏感有一定的掌握。 4.教师出示玩教具，和幼儿一同诵读并将诗歌的场景表现出来，加深对诗歌的理解和认识。 活动点评： 小小的船是我国著名的作家、教育家叶圣陶创作的一首非常优美的诗歌，诗歌以朴实无华的语言，

3、把孩子们引入蓝天、明月、繁星构成的神话般的仙境，比喻大胆，想象奇特，音韵顺口和谐。试想：在银月如钩的夜晚，和孩子一起仰望天空：蓝色的天幕上晶莹的繁星闪耀，一弯明亮的新月像小小的船轻盈地在云彩和星星中间穿行，尽情地感受这优美的境界，那是何等的惬意，能够让幼儿感受到诗歌的魅力，热爱诗歌，喜欢诗歌。 1.把握住小班幼儿的年龄特点，充分利用多媒体课件，直观演示诗歌内容，很容易打动幼儿。 2.教师声情并茂示范朗诵诗歌，能让幼儿很好的了解诗歌的韵律和节奏。 3.发挥幼儿的主动性，让幼儿尽情表白和发挥自己的想象。 4.师幼共同利用玩教具表现诗歌情景更让幼儿喜爱诗歌2、小班语言活动教案：小小船教案(附教学反思

4、) 活动目标 1、仔细的观察图片，能说大概说出图片的意思，有想了解图片的兴趣。 2、基本理解听懂图片故事的含义。 3、学习了解关心和帮助别人。 4、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。 5、借助图文并茂，以图为主的形式，培养孩子仔细阅读的习惯，激发阅读兴趣。 活动准备 挂图 若干动物头饰 活动过程 一、与幼儿谈话，引起幼儿观察图片的兴趣。 小朋友们，你们见过小鸭吗?它是怎样唱歌的呢?青蛙呢?是怎样的声音? 二、逐幅出示图片，帮助幼儿理解图意。 出示图片一，提问： 1 、老师今天给小朋友们带来了一些朋友，我们一起来看看它们是谁呢? 2 、这里有几只小鸭啊?它们都在干什么啊?(幼儿讨

5、论) 3、在它们的旁边又游来了谁啊?小青蛙想干什么? 三、出示图片二l 3、它们高兴就会唱歌的?那小动物们都是用什么声音来唱歌的?大家一起来学它们唱一唱好吗?(请幼儿站起来，大家一起学小鸭、青蛙、小鸡的声音) 五、教师边操作桌面教具，边和幼儿一起将故事讲述一遍。 六、教学延伸 提问： 1、小朋友们，知道这个故事要告诉我们什么吗? 这个故事告诉我们当我们的身边的人遇到了困难，我们要尽自己的能帮助那些需要帮助的人。 2、那小朋友们有没有帮助过自己身边的人呢?都帮助他们做了什么呢?(幼儿回答，讨论) 在日常生活中，鼓励幼儿给身边有需要帮助的同伴一些力所能及的帮助。 活动反思： 我把这节课分成绘画和手

6、工两部分。 第一课时绘画：导入，让学生们回忆自己见到的船和坐船的感受，接着欣赏图片让学生认识船的种类船的结构、样式。最后在画纸上完成一幅船的儿童画。 第二课时：我事先折叠好几种船(渔船、军舰、双体船)，发给学生探究学习，最后让学生在折叠好的船上进行装饰。学生在折叠上会感到吃力，经过个别指导都掌握了。3、小班音乐小小的船教案 教学目标： 1、初步学唱歌曲，并能用自然的声音有感情地演唱。 2、从音乐中感受夜晚安静的气氛。 3、通过学唱歌曲，体验歌曲的氛围。 4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。 5、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。 教学准备： 认知准备：已经有学唱过三拍

7、子的的经验、歌曲小月亮。 材料准备：课件 教学重点难点： 教学重点： 学唱歌曲，感受歌曲的优美。 教学难点： 把握3/4拍的节奏特点，注意演唱时的换气方法。 教学过程： 一、复习歌曲 小猫咪 二、小小月亮船 1、听赏歌曲旋律 过渡：(出示PPT)月亮出来了，现在已经是夜晚了。忙碌了一天的人们上床睡觉了，四周变得静悄悄的。在这个宁静的夜晚，传来了一阵音乐，让我们仔细地听一听。(播放音乐) 提问：听完这段音乐，你感觉这首乐曲怎么样? 小结：这段音乐让我们感觉很宁静、很优美，我们好像睡着了，做美美的梦呢。 2、第二遍听赏 “那么,听着这样一首动听的音乐,你会想到些什么呢?让我们一起边听音乐边画一画吧

8、。” (一边播放乐曲，一边绘画) “谁愿意来喝大家分享一下。”(教师播放乐曲作为背景音乐) “在这宁静的夜晚”(幼儿听着音乐一个个接着说) 提问：这段音乐是几拍子的呢?(教师可以用手数数来提示幼儿) 小结：这是一段三拍子的音乐，三拍子是强弱弱的节奏力度，三拍子乐曲旋律优美、舒缓。 l 过渡：弯弯的月儿就像一艘小小的船，载着我们一起去看闪闪的星星和蓝蓝的天，和老师一起来唱唱这首歌吧。 四、一起开小船 过渡：这首歌曲可真美呀，仿佛真的看见了闪闪的星星和蓝蓝的天，我们一起来划划月亮船吧。 幼儿边唱边表演歌曲，注意三拍子的节奏特点律动。4、小班音乐活动小小的船教案反思 活动目标： 1、让幼儿对三拍子有

9、初步的了解，体验三拍子舒缓、优美的旋律。 2、让幼儿初步学会唱儿歌小小的船。 活动准备：琴一台、图片两张。 活动过程： 一、开始部分 1、师生问好。 2、基本音阶练习：小兔跳、大象走。(模仿) 3、幼儿练声歌-模仿小动物的叫声。 二、基本部分 1、复习旧歌曲小雨沙沙 2、引出主题 3、看图说话，引导思考：弯弯的月亮像什么? 4、新歌教学：A、让幼儿视听，熟悉音乐。(老师示范演奏)B、老师示范演唱。C、老师演奏生试唱(要求幼儿音准、咬字清晰) 5、分组活动：各小组跟着老师唱，鼓励幼儿大胆唱、大声唱，进一步达到教师的要求。 三、结束部分：鼓励幼儿会唱的唱给大家听，唱给家长听。 教学反思： 整个活动

10、幼儿参与度较高，但是对一些发展较快的幼儿来说，活动相对较简单，因此出现了个别幼儿的热情持久度不高的现象。今后在活动设计中这方面应考虑充分。以使得所有的幼儿都积极的参与到活动中来。5、小班语言活动教案：小小手教案(附教学反思) 活动目标： 1、理解儿歌内容，体验小手的作用。 2、能运用已有的经验进行初步仿编。 3、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。 4、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。 5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。 活动准备： 幼儿用小手做事的相片、小手娃娃，挂图。 活动过程： 一、谈话引入。 1、教师出示自己的一只手(上面画有眼睛、嘴巴)，以小手娃娃的口吻说：“小朋友们好，我是小手

11、娃娃，我的手能做许多事情，你们的小手会做什么事情呢?” 2、教师小结：原来小朋友的小手会做工这么多的事情，真能干。 二、出示挂图，理解儿歌内容。 1、这里也有一个小朋友，他的小手也很能干，我们来看看他的小手都做了什么事情。 2、引导幼儿逐一观察图画，说说小手做的事情，并用儿歌里的语言来概括每一幅图的意思。 三、欣赏儿歌。 1、我们来给这几幅图起个名字吧。 2、老师有感情地朗诵一遍儿歌。 四、学习儿歌。 1、请小朋友跟着老师边拍手边念儿歌。 2、引导幼儿尝试用动作表演。 五、创编儿歌。 1、出示相片，看看小朋友的小手还会干什么。 2、我们把小朋友小手做的事情编到儿歌里。 六、保护小手。 我们的小

12、手这么重要，我们要怎样保护它呢?(不做危险的事情，不玩尖利的东西等) 活动反思： 孩子们通过学念儿歌，了解到自己的小手的本领，了解了原来自己的小手这么能干可以做这么多的事情，从而促使更多的孩子愿意用自己的小手去尝试做自己力所能及的事。6、小班语言教案：小小鸟 幼儿园小班语言教案：小小鸟 活动目标 1、体验与同伴相亲相爱、友好相处的美好情感。 2、鼓励幼儿在集体面前大胆表达自己的感受。 3、理解儿歌内容，清晰、大方的朗诵儿歌。 活动准备 1、课件-声音：小鸟叫声 2、课件-照片：小鸟 3、课件-音乐：树林里的鸟 活动过程 一、导入 播放小鸟的叫声，引起幼儿的兴趣。 教师：大家仔细听听，这是谁在叫

13、? 二、展开 1、出示照片：小鸟 (1)从小鸟的叫声里，你能听出它们在干什么吗? 引导幼儿听小鸟的叫声，模仿小鸟做各种动作。 (2)教师引导性的参与，微笑着点点头，亲一亲小朋友，抱一抱小朋友。 (3)小鸟们这么快乐，你有什么感觉? (鼓励幼儿大胆表达自己的感觉) 2、教师朗诵儿歌，幼儿学习儿歌 (1)儿歌里的小小鸟是怎样相亲相爱的? 教师用动作启发幼儿回答。 (2)幼儿跟诵儿歌 3、表演儿歌，巩固练习。 (鼓励幼儿大方地边表演边朗诵儿歌) 三、结束 1、小朋友相亲相爱的在一起真快乐，你们想怎样做呢? (鼓励幼儿用多种方式表达自己的爱) 2、音乐：森里情景(小鸟) 幼儿在欢快的音乐声中表演，表达与同伴的友好相处。 附：儿歌 一只小小鸟，两只小小鸟， 见面点点头，点点头， 你亲亲我，我亲亲你， 碰一碰，碰一碰，飞走了。7、小班语言小小手教案反思 目标： 1、愿意用小手表现各种动作。 2、通过儿歌，初步懂得对人要有礼貌。 准备：小熊娃娃手偶一只、儿歌小小手 过程： 一、出示小熊娃娃教师演示小熊用小手做出动作问： 1、看小熊会用小手做什么