小班教案小鱼和鲨鱼

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1、小班教案小鱼和鲨鱼1、小班教案小鱼和鲨鱼 活动目标： 1、激发幼儿能勇敢、大胆地与老师一起游戏，乐意扮演小鱼角色。 2、发展幼儿跑、跳、躲的能力。 3、促进婴幼儿大脑皮层运动能区的发展。 4、培养幼儿敏锐的观察能力。 5、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。 活动准备： 小鱼胸饰、糖若干，鲨鱼头饰一个，录音机、磁带等。 活动过程： 一、引题 玩手指游戏，婴幼儿跟老师学做。 “我的小手拍拍，我的小手转一转，变变变，变出一条小鱼。”(教师手持小鱼，依次引导幼儿数小鱼1-4) “还有这么多小鱼，我们就一起来扮小鱼吧!”(幼儿上来领取小鱼胸饰戴在胸前) 二、情景扮演 1、放音乐，幼儿跟随教师学小

2、鱼游，钻”珊瑚”，(家长尽量让婴幼儿一起学做小鱼游动作) 2、配班老师吹泡泡，婴幼儿们一起追捉泡泡。 三、游戏”鲨鱼来了” 播放”鲨鱼”音乐，教师引导婴幼儿快躲起来，家长则找一个跳袋，提醒婴幼儿躲在跳袋里。 音乐停，”鲨鱼”游走了，请”小鱼”们又出来游玩，游戏二次。 四、分享食物 “小鱼”在活动室里分散找食物(糖果)，家长尽量让小朋友自身去找，找到食物、洗手后再吃。2、小班音乐小鱼和大鲨鱼教案 活动目标： 1、引导幼儿尝试用自己喜欢的身体动作来自由表现各种水草、大石头的动作。 2、鼓励幼儿大胆想象，体验在音乐活动中探索的快乐。 3、让幼儿感受歌曲欢快的节奏。 4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿

3、的表现力。 5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。 活动准备： 已熟悉小鱼游音乐;小鱼、鲨鱼的头饰。布置一个海底场景。 活动过程： 1、师生听小鱼游音乐进场。幼儿各自创编鱼游的动作，老师帮助幼儿整理脚下的碎步动作。 2、新教音乐游戏小鱼和大鲨鱼 放小鱼和大鲨鱼的音乐，让幼儿分辨小鱼和大鲨鱼的音乐有什么不同? 让幼儿思考：大鲨鱼来时，小鱼该怎样做才能不被大鲨鱼发现? 引导幼儿创编各种水草和大石头不动或蹲下的姿态。 老师讲解游戏规则：即小鱼在水中游水、吐泡泡，当听到大鲨鱼来到时，立即模仿水草或大石头的姿态隐藏起来。 3、幼儿玩音乐游戏根据游戏的情况作一下小结。 幼儿熟悉音乐和游戏规则后，可请

4、个别幼儿和老师扮演大鲨鱼。3、小班游戏小鱼和鲨鱼教案反思 活动目标 幼儿练习画弧线。 对方形、圆形，线条等涂鸦感兴趣，并尝试大胆添画，能大胆表述自己的想法。 培养幼儿良好的作画习惯。 感受作品小鱼的美感。 活动准备 每一个幼儿一张画有鱼缸的纸、各色蜡笔 活动过程 1、展示画纸引出主题：用讲故事的形式激发幼儿画画的兴趣，如：鱼缸里有一条鱼，它很孤独，想找朋友，你们愿意帮它找到朋友吗? 2、示范讲解画小鱼。 3、虚手空中作画。 4、提出作画要求。 5、幼儿作画，帮助能力弱的幼儿。 6、介绍幼儿作品。 教学反思 本次活动幼儿对弧线掌握得较好，有一定的作画能力，但鱼的身体画得不怎么圆，是扁的，我的范画

5、上有向右游和向左游的小鱼，有的幼儿很能干，有画向上游和向下游的鱼，且在最后介绍作品时说我的鱼想游上去找朋友，效果很不错。4、小班音乐小鱼和大鲨鱼教案反思 一、活动目的： 1、引导幼儿尝试用自己喜欢的身体动作来自由表现各种水草、大石头的动作。 2、 鼓励幼儿大胆想象，体验在音乐活动中探索的快乐。 3、借助图谱、动作、游戏情景理解记忆歌词并学唱歌曲。 4、启发幼儿按照原歌词的结构，创编新歌词并演唱; 二、活动准备：已熟悉小鱼游音乐;小鱼、鲨鱼的头饰。布置一个海底场景。 三、活动过程： 1、师生听小鱼游音乐进场。幼儿各自创编鱼游的动作，老师帮助幼儿整理脚下的碎步动作。 2、新教音乐游戏小鱼和大鲨鱼

6、放小鱼和大鲨鱼的音乐，让幼儿分辨小鱼和大鲨鱼的音乐有什么不同? 让幼儿思考：大鲨鱼来时，小鱼该怎样做才能不被大鲨鱼发现? 引导幼儿创编各种水草和大石头不动或蹲下的姿态。 老师讲解游戏规则：即小鱼在水中游水、吐泡泡，当听到大鲨鱼来到时，立即模仿水草或大石头的姿态隐藏起来。 3、幼儿玩音乐游戏根据游戏的情况作一下小结。 幼儿熟悉音乐和游戏规则后，可请个别幼儿和老师扮演大鲨鱼。 活动反思： 学习歌曲的环节，在熟悉了歌曲的基础上，我组织小朋友们将旋律演唱和间奏演奏相结合表演，从集体到小组，变换的表演方式，体验了各种形式的乐趣，也感受到了音乐到来的快乐。这一环节，孩子们都沉浸在这种愉快的音乐氛围以及情景

7、表演中。5、小班音乐活动教案：小鱼教案 教学目标： 1.在老师的带领下用自然的声音演唱歌曲。 2.按简单的规则快乐的游戏。 3.欣赏歌曲，感受歌曲活泼有趣的特点。 4.对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。 5.熟悉歌曲旋律，为歌曲创编动作。 教学准备： 一套钓鱼的玩具，海底鱼群图片一幅，呼啦圈，彩色的袜子，水果图片 教学过程： 一、游戏“钓鱼” 1.出示钓鱼杆：这是什么呀?干什么用的? 老师玩钓鱼，幼儿说说钓了几条鱼?(一条鱼)小鱼长的怎样? 2.出示鱼群图片：这是什么地方?有多少鱼呢?(许多鱼)幼儿学说“许多”这个词 二、学唱歌曲 1.老师唱歌，幼儿自由做小鱼游的动作 2.安静的坐在小椅

8、上听老师范唱歌曲一遍 3.幼儿跟老师学唱歌曲两遍三：玩游戏1.在手上套上彩色的袜子学小鱼游师：小鱼是彩色的，想个什么办法使我们的小手也变成彩色的呢? 每位幼儿发一双袜子，自己动手套在小手上，听音乐边唱歌边学小鱼游2.套小鱼游戏师：在唱到最后一句“赶快抓住时“小朋友要坐到位子上去，没有回位的就要被老师的小圈套住。 游戏12次3.认水果图片游戏师：被老师套住的小朋友，要说出卡片上的水果是什么，就放他回到位子上去。 游戏12次三、边玩游戏边带幼儿到室外去玩，活动结束。6、小班美术活动教案：小鱼教案 活动目标： 1.幼儿知道鱼生活在水里。 2.幼儿能用不同颜色搭配的方法，涂出漂亮的小鱼。 3.幼儿愿意

9、使用各种颜色涂画，提高对色彩的兴趣。 4.大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。 5.感受作品的美感。 活动准备： 多媒体课件 贴有水草的蓝色泡沫板一块 音乐雪之梦 教师已涂好的小鱼一尾 教师用来示范涂色的小鱼一尾 与幼儿人数相等的盒装油画棒 与幼儿人数相等的待涂色的鱼 磁铁两块 与幼儿人数相等的白纸 教学过程： 教师以谈话引入海底世界 教师：“小朋友，今天我带你们参观一个非常美丽的地方。请你们轻轻闭上眼睛。好了，睁开眼睛吧，看，它就是美丽的海底世界。” 引导幼儿观察画面，加深幼儿对色彩的认识 教师：“你们看到了什么?” 幼儿：“小鱼。” 教师：“这些小鱼漂亮吗?” 幼儿：“漂亮。” 教师：“

10、为什么觉得它们漂亮呢?” 幼儿自由回答。 教师：“因为它们身上有许多漂亮的颜色。” 出示海底世界背景图，激发幼儿的兴趣 教师：“这里还有一幅海底世界的图片，请大家仔细看，这幅图上缺少什么呢?” 幼儿：“没有鱼。” 教师：“海里没有鱼，大海很孤单。它想请小朋友们帮忙添上一些美丽的鱼，好吗?” 幼儿：“好。” 幼儿动手操作 教师出示已上色的示范鱼：“这是我为大海添加的小鱼。你们看，我画的小鱼用了什么颜色呢?” 幼儿：“用了红色、黄色和绿色。” 教师：“哦，原来我用了三种颜色，画出了漂亮的小鱼，而且颜色涂得很均匀。” 教师出示未上色的示范鱼并示范涂色：“还有一尾小鱼，我们来给它穿上美丽的衣服。请小朋

11、友们仔细看，我是怎么来涂色的。” 教师涂色纸发给幼儿：“请你们用灵巧的小手，给这些小鱼画上漂亮的衣服。” 幼儿自主涂色，教师播放音乐雪之梦并巡视，重点指导动手能力较差的幼儿。 教师出示泡沫板，组织幼儿将自己涂的的鱼贴在泡沫板上：“鱼儿们要开始做游戏了，我们快把小鱼送到这蓝色的大海里。” 结束部分 教师：“今天，我们用不同的颜色为小鱼穿上了美丽的花衣裳。大家都涂得很好。瞧，小鱼们好像在说：我们的衣服真漂亮啊!谢谢你们!其实呀，在我们生活的周围，不仅有漂亮的鱼儿，还有许多可爱的小动物。我们不能伤害它们，要和它们交朋友，保护它们，做一名保护动物的小卫士。” 教师：“现在，请所有的小朋友排好队，轻轻地

12、走出教室，我们一起到草地上去寻找大自然中的小动物吧。”7、小班社会活动教案：小鱼教案 活动目标 1、引导幼儿喜欢小鱼，并愿意在教师的引导下仔细观察小鱼。 2、让幼儿初步了解小鱼的主要外形特征。 3、鼓励幼儿愿意用语言表达自己的感受与发现。 4、发展幼儿思维和口语表达能力。 5、培养幼儿敏锐的观察能力。 活动准备 1、课件Flsah。 2、各种鱼的图片、音乐。 活动过程 1、玩手指游戏，引发兴趣，“说到5的时候”变成小鱼水中游，问：小鱼在水中怎样游的，幼儿相互学习。 2、放音乐，一起学习小鱼自由自在的游来游去。 3、教师出示图片：这些小鱼好漂亮呀!你们仔细看一看，把你的发现告诉我们吧。 4、放课

13、件，幼儿欣赏。 5、问：这些鱼朋友穿了一件什么颜色的衣服? (1)仔细看一看小鱼的眼睛是鼓鼓的吗? (2)小鱼们生活在什么地方? 6、模仿鱼的动作。播放轻柔的音乐，请幼儿看一看、学一学小鱼呈现的各种动作，如游水、吃食物、吐泡等。 活动小结 海洋里的鱼可真多呀，每一种鱼都跟别的鱼长得不一样，有的大、有的小、有的扁圆、有的细长、有的身上有刺、有的身上有美丽的花纹、有的鱼还会变色，甚至连游泳的方法也不一样，有趣极啦!8、小班健康活动教案：网小鱼教案 活动目标： 1、发展幼儿动作的灵敏性和反应能力。 2、学会躲闪，培养幼儿合作能力。 3、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。 4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。 5、提高幼儿思维的敏捷性。 活动准备： 平坦宽阔的活动场地，小鱼头饰，儿歌磁带 活动过程： 1、将全班幼儿分成两部分，一部分幼儿做小鱼，一部分幼儿作渔网。做渔网的幼儿围成一个大圆圈，做鱼饵的幼儿站在圆圈中间。游戏开始：幼儿边念儿歌边做游戏，当念道渔网来了捕小鱼时，扮作鱼儿的幼儿找空隙钻出去四散跑开。游戏反复进行，同时提醒幼儿遵守游戏规则： (1)即小朋友在画定的池塘范围内跑。 (2)当说到最后一句“快快游