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1、石塘镇中心幼儿幼儿课程目标体系课程总目标遵循幼儿发展为本、和谐发展为本的原则,开发利用民族文化资源,以幼儿的社会性发展为主线,对幼儿实施全人教育,关注尊重、责任、关爱、诚实、公正等核心价值观的养成，引导幼儿学会生活、学会学习、学会生存，为幼儿成为身心和谐、大写的中国人奠定坚实的基础。促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展，增强体质，培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣。发展幼儿智力，培养正确运用感官和运用语言交往的基本能力，增进对环境的认识，培养有益的兴趣和求知欲望，培养初步的动手能力。关注幼儿的尊重、责任、关爱、诚实、公正等核心价值观的养成，培养幼儿的民族文化认同感和国民意识，引导
2、幼儿萌发爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动、爱科学的情感，培养幼儿活泼开朗、文明礼貌、守法合作等良好品格。培养幼儿初步的感受美和表现美的情趣和能力。领域目标健康语言社会科学艺术1. 身体健康，在集体生活中情绪安定、愉快；2. 生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力；3知道必要的安全保健常识，学习保护自己；4喜欢参加体育活动，动作协调、灵活。1.乐观与人交谈，讲话礼貌；2.注意倾听对方讲:话，能理解日常用语；3.能清楚地说出自己想说的事；4.喜欢听故事、看图书；5.能听t懂和会说普通话。1能主动地参与各项活动，能努力做好力所能及的事，不怕困难，有自信心、责任心；2.乐意与人交往，学习互助、合作和分
3、享，有同情心;3理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则，有规则意识；4.关爱父母长辈、老师和同伴，爱集体、爱豕乡、爱祖国。1对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲；2 能运用各种感官，动手动脑,探究问题；3 能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果；4 能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣；5 爱护动植物，关心周围环境，亲近大自然,珍惜自然资源,有初步的环保意识。1.能初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美；2. 喜欢参加艺术活动,并能大胆地表现自己的情感和体验；3. 能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。年龄大班1、会穿脱衣服、学习整理衣服；学习整理活动用具，能保持玩具
4、清洁；有初步的生倾听能力1、能够主动、积极、专注地倾听别人谈话，迅速掌握别人谈话的1、使幼儿初步了解自己的成长和成人为此付出的劳动,激发幼儿爱父母、（一）数学1、学习10以内单、双数和相邻数，学习顺着数和倒着数。2、学习10以内数的分解和组（一）音乐1.根据不同的合作歌唱的要求，控制、调节自己的歌声；学习领唱、齐唱以及简单的两声部轮唱、#活自理能力。2、结合品尝经验，进一步认识各类常见食物，在爱吃各类食物的同时，懂得要科学合理地进食，逐步形成良好的饮食习惯。3、进一步认识身体的主要器官，逐步形成接受疾病预防与治疗的积极态度和行为；知道快乐有益于健康。4、认识常见安全标志，能够在成人提醒下遵守交
5、通规则；不接触危险物品；遇到危险时能告诉成人，有初步的自我保护意识。5、愿与父母分床而眠。6、喜欢并较积极地参加体育活动；能听信号按节奏协调地走和跑；能按要求跳、投掷、抛接，能左右手拍球；能随音乐节奏做徒手操和轻器械操。7、能注意活动中的安全与合作，爱护公物，能及时收拾小型体育主要内谷，并从中获取爱老师及其他长辈有用的信息；的情感。2、能够迅速把握和理2、引导幼儿初步学解较复杂的多重指令；会控制自己的情绪3、提高倾听的准确程和行为，初步学会度，准确掌握和传递有在紧急情况下的应细微差别的信息。变方法。表述行为目标3、引导幼儿了解自1、能够围绕话题谈话；己所在的幼儿园，2、能够用恰当的语言初步懂得
6、应为幼儿表达自己的情感，与同园做有益的事，培伴分享感受；养幼儿初步的集体3、通过观察，理解图荣誉感和责任感。片、情景中蕴含的主要4、弓I导幼儿主动、人物关系和思想情感准确地使用礼貌用倾向；语，以恰当的方式4、能够有重点地讲述与他人交往。实物、图片和情景，突5、引导幼儿主动照出讲述的中心内容；顾、关心中班和小5、在集体面前讲话态班的小朋友。度自然，并根据场合的6、引导幼儿了解周需要调节自己讲述的围的社会生活，让音量和语速；幼儿初步了解各社6、讲述时语言表达流会机构成员的劳动畅，用词用句较为准及其与人们生活的确。关系，引发幼儿尊欣赏文学作品敬、热爱劳动者的1、乐意欣赏不同体裁、情感。不同风格的文学
7、作品，7、引导幼儿初步了在文学活动中积累文解我国的民族，初学语言并尝试在适当步了解我国主要的场合运用；物产，激发幼儿爱2、在理解文学作品人祖国的情感，培养成，体验总数与部分数之间的包含关系，部分数与部分数之间的互补关系和互换关系。3、学习10以内数的加减，认识加号、减号，初步理解加法、减法的含义。学习用加减法解答生活中一些简单的问题。所表示的意思，学习用符号表示两个集合的数量关系，以及用符号表示10以内数量变化关系。5、学习按物体两个以上特征或特性进行分类，学习按某一特征的肯定与否定进行分类，学习层级分类和多角度分类。6、学习按物体量的差异和数量的不同进行10以内正、逆排序，初步体验序列之间的
8、传递性、双重性和可逆性。7、认识几种常见的立方体图形（正方体、长方体、球体、圆柱体），能根据形体特征进行分类，体验平面图形与立体图形之间的关系。8学习等分实物或图形，学习自然测量。9、学习以自身为中心和以客体为中心区分左右，会向左、向右方向运动。在日常生活中，能注意自己（或物体）在空间的位置和运动方向。10、认识时钟，学会看整点、4、能理解符号”J合唱；学习使用不同咬字、吐字及气息断连方法表现歌曲的不同意境；在集体歌唱活动中建立默契感，体验配合默契的快乐。2.能比较准确地按照音乐的节奏，做各种稍复杂的基本动作、模仿动作和舞蹈动作组合；进一步学习如何更有效地丰富自己的动作表达词汇；能使用已经掌握
9、的空间知识，进行创造性的独立动作表现和人际动作交流与配合；能为不同的舞蹈表演选择不同的道具和服装。3.学习使用更多种类的打击乐器的基本演奏方法；为求得新颖的音色而探索熟悉乐器的不同演奏方法；学习制造简单的打击乐器，并按照音乐的性质提出配乐的建议；学习即兴指挥，并按照他人即兴指挥的手势迅速、准确、积极热情地作出演奏反应。4.进一步学习使用其他各种非音乐的艺术手段，提高体验和表达音乐情趣的能力；更加细致地感知和体验音乐舞蹈作品的独特风格和情趣；逐步养成比较自觉地从音乐舞蹈欣赏过程中获取认知满足和情感体验满足的习惯。（二）美术1.美术欣赏（1）学习欣赏感兴趣的绘画、工艺邸塑、建筑等美术作品，并#器材
10、。物、情节或者画面情景幼丿L的民族文化认半点，学习看日历，知道一星积极主动地参与美术欣赏活动，具体为：的基础上，学习理解作期中每天的名称禾和1页序。学习具有初步发现周围环境和美术作同感禾口国民意识。1有关曰常健康行为品的主题或感受作品8、引导幼1初步了一些费时间的词汇，在日常品中美的能力。（1）洗手、刷牙的正的情感脉络；解国家间的友好往生活中，感受禾注意时间的长（2）学习欣赏并感受作品中形象确方法及主动性。3、初步感知文学作品来，引发幼丿1爱好短和更替，知道要爱惜时间。的造型美，色彩的色调及其情感（2）穿、脱、整理衣语言和结构的艺术表:和平的情感。11、认识一元以内的人民币，包性，构图的对称、
11、均衡、节服的良好习惯。现特点开始接触文学9、引导幼1初步学能说出它们的单位名称，知道奏与和谐美。了解作品的简单的（3）手帕或纸巾的正的吾言。会分辨是非，初步它们的值是不同的。冃景知识，进步感受和理解作确使用。早期阅读懂得应向好的扌旁样（二）科学品的形象和主题意义，知道美术（4）坐、站、行、睡1、能禾口同伴合作制作学习，激发幼丿1初1.知识方面作品如何反映现实生活和人的思姿势正确。（5）按时排便。（6）良好的作息习图画书，进步了解图步的爱憎感。（1）帮助幺幼1初步了解不同环想感情，并学习用语言、动作、画书的构成；10、幼JL能遵守各境中的动木直物及其与环境的相情等达自己对作品的理解、惯。（7）活
12、动用具的整2、知道图画书画面与种行为规则，初步互关系。想像和情感。理，保持玩具情洁。文字的又对应关系，幵始学会以规则的要求（2）介召幼JL周围生活中的环（3）欣赏并学习从形式和内容的（8）关心周围环境的卫生。有兴趣阅读图画书中对照自己或他人的境污染现象禾人们保护生态环角度评价同伴的美术作品。2有关饮食营养（1）情绪愉快，愿意独立进餐。（2）常见食物的辨的简单文字；行为，使幼丿1喜欢境的活动。2.绘画3、积极学认常见的汉从事力所能及的劳（3）帮助幼丿1获取有关季节、（1）利用多种绘画工具禾材米斗，识，主动饮水，少吃字，进一步了解汉字认动，初步懂得爱惜人类、动木直物与环境等关系的运用不同技法自己的
13、思想和零食，平衡膳食。（3）按时进餐，保持读的规律”提高观察摹劳动成果，爱惜公感性经验，形成四季的初步概感受、体验创造的快乐。清洁谜餐习惯良好。（4）中外饮食文化的拟的能力，并能注意在物。念。（2）学习完整地包感受过的或初步感受。3有关身体生长生活中运用已获得的11、引导幼1初步（4）引导幼儿探索周围生活中想像中的物体的动态结构和简单（1）五官的保护及功书面语言；4、掌握基感知家乡的自然环常见的理化现象，获取有关的情节。能了解。（2）换牙、护牙知识的基本掌握。（3）用眼卫生。本的书写姿势，在有趣的图形练习中做好写字的准备。境禾人文景观及优科学经验。（5）让幼丿1接触周围生活中的现代科学技术及其在生活中的（3）注意深浅、冷暖颜色的搭配，并初步学习根据画面的需要，恰当地使用颜色包自己的情感。秀艺术精品，培养（4族病预防与治疗中的积极配合。幼丿1对寸世界文化的（5豚索生命现象的兴趣。4有关安全生活兴趣。运用。3.手工12、引导幺幼L初步2.方法技能方面（1）较熟
