21秋《社会工作实务》在线作业三答案参考47

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1、21秋社会工作实务在线作业三答案参考1. 家庭作业有利于组员保持责任感。( )A.正确B.错误参考答案:A2. 在社区矫正中,强制法律监督,完善刑罚执行监督程序,保证社区矫正工作依法、公正进行的主体是( )。A.司法行政机关B.人民法院C.人民检察院D.公安机关参考答案:C3. 沟通理论是以社会心理学、人类学和社会语言学中有关人际沟通的一些理论为基础而形成的一种社会工作理论。这种理论强调人际沟通在人际关系中的重要性。社会工作的一个基本任务就是帮助人们消除沟通中的障碍,使人们之间的相互沟通得以顺利完成。( )A.正确B.错误参考答案:A4. 对称和秩序对应( )。A.自我实现的需要B.审美需要C

2、.自尊需要D.安全需要参考答案:B5. 小组沟通时应鼓励组员倾听。( )A.正确B.错误参考答案:A6. 社会工作者不属于家庭社会工作的要素之一。( )A.正确B.错误参考答案:B7. 在社会工作的过程模式中,( )是运用专业知识、技巧和方法,推进工作计划和适时、适地修正工作方向,并对服务过程进行管理,从而达成工作目标。A.分析和诊断B.提供服务C.评估服务D.终结参考答案:B8. B=f(PE)中“E”是( )。A.行为B.环境C.人D.天赋参考答案:B9. 儿童能以对面人为中心辨别左右的年龄段是( )A.3-4岁B.5-6岁C.7-8岁D.9-10岁参考答案:C10. 小组的工作阶段、成熟

3、期是( )。A.小组初期B.小组中期C.小组后期D.小组结束期参考答案:C11. 初期帮助组员建立信任的方法( )。A.避免与组员直接沟通B.强调组员的差异性C.减少组员的相互了解D.澄清小组目标参考答案:D12. ( )是一个系统在一定时空中最终要达到的运行状态或发挥的作用。A.正功能B.反功能C.终极功能D.中间功能参考答案:C13. 小组评估可以是观察员测评。( )A.正确B.错误参考答案:A14. Almost all college teachers will emphasize the importance of students ( )in the coursAlmost all

4、 college teachers will emphasize the importance of students ( )in the course at the very beginning of a new semester.A、participationB、conservationC、consumptionD、construction参考答案:A15. 下列社会工作督导模式中强调“学习就是干中学”思想的是( )。A.管理模式B.交互模式C.成长与发展模式D.学徒模式E.结构化学习模式参考答案:AD16. 关系型领导注重制定规范。( )A.正确B.错误参考答案:B17. 次小组一定会导

5、致小组解体。( )A.正确B.错误参考答案:B18. His new job is to _ leaflets to everyone on the street.A. give inB. give outC. giHis new job is to _ leaflets to everyone on the street.A. give inB. give outC. give upD. give off参考答案:B19. “主我和客我”由( )提出。A.库利B.米德C.布鲁默#孔德参考答案:B20. 根据社会工作专业价值的国际的普遍性原则,结合中国社会和文化的实际情况,我们认为,社会工作的

6、专业价值应包括( )。A.非评判B.接纳C.敬业D.自决E.个别化和尊敬人参考答案:BCDE21. 强调社会意识和社会责任的是( )。A.治疗小组B.支持小组C.任务小组D.成长小组参考答案:C22. 考夫卡认为,环境可分为( )。A.社会环境和自然环境B.安全环境和风险环境C.地理环境和行为环境D.现实环境和虚拟环境参考答案:C23. 马克思主义理论与激进人本主义相似,它主张从( )中寻找社会问题产生的的根源,主张社会工作的任务是与服务对象一起,通过阶级斗争或其他集体行动改变现有的社会现实来解决这些社会问题。A.社会意识B.社会存在C.上层建筑D.经济基础E.阶级压迫参考答案:BDE24.

7、对于要处理众多复杂的社会问题的社区,适用哪种工作模式?( )A.地区发展模式B.社会计划模式C.社会行动模式D.社会目标模式参考答案:B25. 儿童一般在( )岁能够识别自己的性别A.1岁左右B.2岁左右C.3岁左右D.4岁左右参考答案:C26. 小组的输出因素是( )。A.组员能力提升B.组员家庭历史C.组员支持系统D.组员生理特征参考答案:A27. My heart _ because I thought he was going to dump me for another girl.A) sinkB)My heart _ because I thought he was going t

8、o dump me for another girl.A) sinkB) sankC) sunkD) sinks参考答案:B28. 小组沟通中应发挥工作者的示范作用。( )A.正确B.错误参考答案:A29. He had to _ the mud off his shoes before coming into thehouse.A) scratchB) scrapHe had to _ the mud off his shoes before coming into thehouse.A) scratchB) scrapeC) strapD) stroke参考答案:B30. When the

9、re are small children around, it is necessary toput the bottles of pills outWhen there are small children around, it is necessary toput the bottles of pills out of _.A) reachB) handC) holdD) place参考答案:A31. 面向弱势群体的长期照顾及医务社会工作包括( )。A.医疗照顾B.康复服务C.心理辅导D.认知康复E.从事家庭访问和社会调查参考答案:ABCD32. Environmental _ has

10、increased dramatically over the pastdecade.A) conceptionB) idEnvironmental _ has increased dramatically over the pastdecade.A) conceptionB) ideaC) awarenessD) emotion参考答案:C33. 小组准备期进行( )。A.需求评估B.过程评估C.结果评估D.效率评估参考答案:A34. 社会工作者对社会工作专业的伦理责任不包括( )。A.维持专业正直B.社区服务C.发展知识D.促进普遍福利参考答案:D35. I don t have any

11、_clothes that I can wear at the graduation ceremony.A) miliI don t have any _clothes that I can wear at the graduation ceremony.A) militaryB)appropriateC)dressingD)casual参考答案:B36. 以下属于小组中社会控制的方法的是( )。A.在小组中使用和发展小组规范B.恰当的利用小组中的角色和地位C.提高小组凝聚力和小组目标D.小组领导者与组员频繁讨论一个问题E.做好小组活动记录参考答案:ABC37. ( )以儿童为服务对象,其直接

12、目标在于帮助儿童解决困难和问题,并预防产生新的困难和问题。A.儿童个案工作B.儿童团体工作C.儿童社区工作D.儿童健康保护参考答案:A38. ( )提出了自我系统理论,将个人看成是一个能量系统。A.沙利文B.弗洛伊德C.霍妮D.哈特曼参考答案:A39. “社会心理”模式中案主如同一个病人,处于被动位置。( )A.正确B.错误参考答案:A40. 社会工作的社会角色不包括( )。A.开展治疗性工作B.促进社会公平C.倡导社会正义D.追求利润最大化参考答案:D41. 最先出台城市居民最低生活保障线的是北京。( )A.正确B.错误参考答案:B42. 小组的输入因素是( )。A.组员改变B.组员特性C.

13、小组过程D.小组发展参考答案:B43. 在行为主义个案工作的主要技巧中,当问题行为出现时即给予惩罚,以消除不良行为,这种技巧是( )。A.正强化B.负强化C.角色扮演D.榜样参考答案:B44. 强调对案主给予足够的个别性关怀,注重理解案主的个人和家庭环境对个人特质的影响,这是慈善组织会对个案工作的主要贡献之一。( )A.正确B.错误参考答案:B45. 对案主的需要和问题进行评估,收集资料时要从服务对象与其所处环境两个方面进行,其中个人性的资料包括( )。A.个人资料B.身体情况C.心理方面D.价值观E.家庭环境参考答案:ABCD46. 2012年国家卫生部召开了“全国医院社会工作工作会议”,标志着中国本土和专业化医务社会工作时代的来临。( )A.正确B.错误参考答案:A47. B=f(P,E)中“P”是( )。A.行为B.环境C.人D.过程参考答案:C48. 小组初期组员的表现受过往经验的影响。( )A.正确B.错误参考答案:A49. “用一种通过似乎有理的解释或实际上站不住

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