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1、17 宋词四首5分钟训练（预习类训练，可用于课前）1.填空。（1）词萌芽于南朝，形成于唐，盛行于宋，是诗歌的发展，故称之为“_”。它有多种词牌，各种词牌都有其固定的格式，包括字句多少、平仄押韵等。其句式长短不一，又称为_。按字数的多少可分为长调（91字以上）、中调（59字至90字）、小令（58字以下）。“望海潮”和“雨霖铃”是_。柳永写词最善于使用_这种形式。（2）北宋时期使词具有较多社会内容的是号称“慢词”圣手的_，因做过屯田员外郎，所以世称_；开拓题材领域，突破音律束缚，创立豪放词风的是_；南宋初期豪放派的首领是_；词风力求典雅，代表格律词派的作家是_，字_号_。答案:（1）诗余 长短句
2、词牌 慢词（长调）（2）柳永 柳屯田 苏轼 辛弃疾 姜夔 尧章 白石道人2.下列著名词作家均属于婉约派的一项是（ ）A.温庭筠、柳永、李清照、姜夔B.李煜、苏轼、陆游、辛弃疾C.苏轼、陆游、温庭筠、李煜D.柳永、李清照、陆游、辛弃疾解析：苏轼和辛弃疾都为豪放派词作家，所以，含这两个人的项皆不符合要求。答案：A3.下列句中加点词注音或释义正确的一项是（ ）A.强虏灰飞烟灭（ ）卷起千堆雪（雪花）B.羽扇纶巾（）一蓑烟雨任平生（一袭蓑衣）C.早生华发（发白的头发）料峭春风吹酒醒（形容微寒）D.一尊还酹江月（lei，把酒洒在地上）解析：A项中的“雪”是比喻用法，指浪花。B项中的“纶”的正确读法是“u
3、n”。D项中的“酹”读音是“”。答案： C4.雨霖铃写了一件什么事？抒发了什么情感？你认为写得最妙的句子是哪些？试述理由。解析：词的上阕写离别的情景，下阕写别后的种种设想。这首词比较浅显，多读两遍就能感受到作者的离情别绪。至于妙句，文中不少，只要能言之成理就行。参考答案：写离别之事，抒离别之情。妙句及理由略。5.声声慢一词上下片各表达了什么感情？其突出的特点是什么？解析：上片从一个人寻觅无着，写到酒难浇愁，风送雁声，反增加了思乡的惆怅。下片由秋日高空转入自家庭院，园中开满了菊花，秋意正浓，无心看花，也无心摘它赏它，自己因忧伤而憔悴，独坐无聊，等着天黑，听三更雨，道出离情正苦。参考答案：上片写寂
4、寞凄凉之中的思乡之情；下片继续写孤独忧伤、憔悴愁苦的心情。突出的特点是铺叙。6.在下面的横线上填写句子。（1）_，更那堪冷落清秋节。今宵酒醒何处？_。（2）执手相看泪眼，_。念去去千里烟波，_。（3）乱石穿空，_，_。江山如画，_。（4）大江东去，_。（5）_，到黄昏点点滴滴。这次第，_！解析：根据课文内容进行默写。答案：（1）多情自古伤离别 杨柳岸晓风残月（2）竟无语凝噎 暮霭沉沉楚天阔（3）惊涛拍岸 卷起千堆雪 一时多少豪杰（4）浪淘尽千古风流人物（5）梧桐更兼细雨 怎一个愁字了得10分钟训练（强化类训练，可用于课中）1.下列各句所用修辞与“强虏灰飞烟灭”所用修辞不同的一项是（ ）A.举酒
5、欲饮无管弦 B.脚著谢公屐，身登青云梯C.终岁不闻丝竹声 D.干戈寥落四周星解析：例句用的是借代的修辞手法，A、C、D三项与例子相同，B项用的是比喻修辞格。答案：B2.属于李清照诗词中的名句的有（ ）生当作人杰，死亦为鬼雄 南渡衣冠思王导，北来消息少刘琨 只恐双溪舴艋舟,载不动许多愁 今宵酒醒何处？杨柳岸晓风残月A. B. C. D.解析：句是李清照词中的，句是柳永词中的。答案：C3.对李清照如梦令一词分析不当的一项是（ ） 昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。试问卷帘人，却道海棠依旧。知否？知否？应是绿肥红瘦。A.“不消”表面是指酒意未消，实际指的是消不尽的伤感和烦闷情绪。B.“绿肥红瘦”中的“绿”
6、“红”分别代表叶和花，“肥”“瘦”分别形容叶的茂盛和花的凋零。C.这首词从一般的叙述转入到一问一答，然后是设问和慨叹，层层拓展、深入。D.作者采用直抒胸臆的手法，表达对春光留恋和惜别的一种伤感情绪。解析：本题选用了婉约派李清照的词作名篇进行训练，词中亦有情景交融的特点。四个选择项分别考了词语的含义、词语的炼字炼意、词作的思路、词作的表现手法，都是古诗词鉴赏的基本要素。A项是分析“不消”二字的深层含义，从全词立意看A项是正确的；B项是对炼字炼意的分析，这里“绿”“红”“肥”“瘦”都是借代手法，体现作者炼字的新奇，历来颇受称颂把玩，分析也是正确的；C项是对词作思路的概括，词虽简短，却有叙事过程和抒
7、情层次，分析正确；D项鉴赏的角度是表现手法，作者寓情于事，融情于景，并非“直抒胸臆”，因而D项分析不当，应选D项。答案：D4.“元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾”，对这几句词中运用的典故理解比较正确的一项是（ ）A.批判刘义隆草率出兵遭到惨败，慨叹刘裕竟有这样不肖的儿子。B.批判刘义隆草率出兵遭到惨败，慨叹南宋近期张浚北伐亦曾重蹈覆辙。C.以刘义隆草率出兵遭到惨败，类比南宋近期张浚北伐遭到大败，慨叹南宋遭到挫败。D.以刘义隆草率出兵遭到惨败的历史教训，借古讽今，警告韩侂胄切勿草率出兵。解析：联系上下文内容及寓意去思考。作者用这个典故意在告诫当朝统治者凡事要有充分准备，不可仓促从事。答案：D5.
8、“遥想公瑾当年”和“雄姿英发”之间，特地加上“小乔初嫁了”，是以_，表现周瑜当年_，_的_。解析：因为周瑜年少得志，作者倾慕他的破曹伟业，为了表现自己年事已高而一事无成的内心痛苦，就塑造了这么一个英气勃发的人物形象。答案：美人衬托英雄 春风得意 英气焕发雄杰气概6.旧体诗词要讲究平仄、押韵，有时为了适应格律的要求，或者为了取得特殊的表达效果，句子里常有倒置语序的情况。如“英雄无觅，孙仲谋处”，本应为“无觅英雄孙仲谋处”。把下面句子颠倒的语序改过来。（1）七八个星天外，两三点雨山前。（2）故国神游，多情应笑我，早生华发。（3）四十三年，望中犹记，烽火扬州路。答案:（1）天外七八个星，山前两三点雨
9、。（2）神游故国，应笑我多情，华发早生。（3）犹记四十三年，望中（原）扬州路（上）烽火。7.李清照声声慢（寻寻觅觅）词中的“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”十四叠字有何妙处？解析：开端三句以用一连串叠字为特色，这与乐调音节有关，但词中写主人公一整天的愁苦心情，却从“寻寻觅觅”开始，可见她从一起床便百无聊赖，恍如有失，于是东张西望，仿佛漂流在海洋中的人要抓到点儿什么才能得救似的，希望找到点儿什么来寄托自己的空虚寂寞，所以这一句应用逗号点断。下文“冷冷清清”，是“寻寻觅觅”的结果，不但无所获，一种孤寂清冷的气氛袭来，反使自己感到凄惨忧戚。于是紧接着再写了一句“凄凄惨惨戚戚”。仅此三句，一种由愁惨
10、而凄厉的氛围已笼罩全篇，使读者不禁为之屏息凝神。这乃是百感迸发于中，不得不吐之为快，所谓“欲罢不能”的结果。参考答案：著名的声声慢（寻寻觅觅）连用十四叠字，准确自然、深刻细致地表达了惨遭国破家亡后的孤寂凄苦的情怀。用铺叙、白描手法，状物抒情，细腻精巧，曲折尽意，语言清新自然，音律和谐优美。 30分钟训练（巩固类训练，可用于课后）阅读理解（一）阅读下面一首宋词，完成13题。雨霖铃柳 永 寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。都门帐饮无绪，留恋处，兰舟催发。执手相看泪眼，竟无语凝噎。念去去千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。 多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节。今宵酒醒何处？杨柳岸晓风残月。此去经年，应是良辰美景虚设
11、。便纵有千种风情，更与何人说！1.如何理解开头“寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇”三句？2.“念去去千里烟波，暮霭沉沉楚天阔”一句在结构上有什么作用？请作简要分析。3.怎样理解千古传诵的名句“今宵酒醒何处？杨柳岸晓风残月”？（一）1.答案:开头三句，如果简单看成叙事，好像只从送别的时间、地点说起，而其实，既没有像后面的“清秋节”明确指出时间，也没有像后面的“都门”明确指出地点。如果简单看成写景，也好像只在对着长亭的当儿，听到寒蝉在叫，看到骤雨刚停，而其实，不仅声音、形象中有异样的情味，即呆对着的长亭也不是单纯的建筑物。可见这里着重的是在酿造一种足以触动离情别绪的气氛，先给人一种无可奈何的感受，打下
12、情感的基础，以增强下面抒写情事的真实性和感染力。应该说，这主要是抒情，是融情入景，是即景抒情，从抒情写景中可以看出时间和地点，不能简单作叙事或写景理解。试想，一阵骤雨过后，景色特别鲜明刺眼，周围都是凄切的蝉声，又正是暮色苍茫时分，对着这送别的长亭，这是多么动人愁思的境界呵！ 2.答案: “念”字一直贯注到下半片别后心情的描写。“去去”是越去越远的意思。“烟波”是波面像轻烟笼罩着，和“金波”相反，是愁人的景象。“暮霭”是傍晚的云气。“沉沉”是重重下压，极深邃的样子。汴河以南是古代楚国的地方，所以说“楚天阔”。这两句是由当前情景过渡到以后情景的写法，也是融情入境、即景抒情的写法。时间接近黄昏，景色
13、模糊了，而离别的情绪也是黯淡的。在这种景色中，那黯淡的情绪就变得越发黯淡了，更何况渺茫的前程?于是就把所有的景色都涂上了更加黯淡的色彩，复加以必要的扩张，说“千里”，说“沉沉楚天阔”。这么一来，给予读者的感觉就不光是自然的景色，更深刻的是这种景色中充塞着茫无边际的离愁别恨。3.答案:词句妙就妙在问得清晰明白，答得含蓄生动，似答非答，韵味无穷。更妙的还在于景物鲜明且又含情。“杨柳岸”“晓风”“残月”三种景象十分和谐地融合在一起，构成一个层次分明、幽静而开阔的意境，引人入胜。另外古人有折柳相送的习俗。“留”“柳”谐音，折柳相送是希望对方留下来，古代文人写离别之情往往要写到杨柳，诗经采薇“昔人往矣，
14、杨柳依依”写的就是离别之情。更兼之风月关情，何况是拂晓之凉风，黎明之残月。因而，“杨柳岸晓风残月”明写实景，暗写别情，显得含蓄而有余味。（二）阅读下面一首词，完成第4题。浣溪沙周邦彦楼上晴天碧四垂，楼前芳草接天涯，劝君莫上最高梯。新笋已成堂下竹，落花却上燕巢泥，忍听林表杜鹃啼。4.参阅词的上片“芳草”“天涯”等景物，请你说说为什么要“劝君莫上最高梯”。下片中“杜鹃啼”是诗文常用典故，请回答在这里的含义是什么。（二）4.解析：这首词的主题很普通，无什么特殊处，而作者写来有景有情，景中含情，将广阔的空间与推移的时间交相为用，抒写曲折有致，含蓄委婉。强焕云：“美成词抚写物态，曲尽其妙。”用来评价这首词也颇恰当。参考答案：只怕触景生情勾起无法排遣的怀乡之情。蕴涵了羁怀旅思，抒发了浓烈的思归之情。（三）阅读下面一首宋词，完成第5题。渔家傲 记梦李清照 天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。仿
