《《去科技馆》教学反思 - 教学反思》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《去科技馆》教学反思 - 教学反思（1页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
?去科技馆?教学反思 - 教学反思 ?去科技馆?教学反思宗家洼小学陈玉峰活动目标分析：本次活动要求幼儿能用几何图形排序，认识长方形、梯形、椭圆、半圆等图形，次次引导幼儿发现物品排列规律，会按规律排列物品。活动过程分析1.激发兴趣幼儿持不同动物头饰来到图形乐园，观看地上的轮廓线，说出几何图形的名称，接着老师念?我学动物?儿歌，学生做动作，跳到相应的图形2.图形接龙幼儿手持不同的图形，进行接龙游戏，四五个不同的图形为一周期，游戏重复进行。在相同时间内谁排的周期数多，谁为胜。3.观看画册?去科技馆?说出图中有哪些几何图形，它们分别是什么颜色，引导幼儿按长方形、椭圆形、梯形和半圆的顺序进行排序，并带“奇奇 去“科技馆。情感价值观分析：让幼儿实际操作，体验学习的乐趣，将课内外的知识有机地结合，培养幼儿的学以致用的意识和创新知识，学会与人合作，并能与他人交流思维的过程和结果。
