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1、语言文字实施方案 杨村乡友谊小学是一所朝气蓬勃的百年老校学校历来重视语言文字工作，坚持以搞好校园的语言文化建设为抓手，坚持以培养学生“说规范语言、写规范字”为目标，积极做好语言文字规范化工作，在此基础上，学校以优秀的教师队伍为基础，以优质的课堂教学为中心，继续加强学校语言文字规范化管理工作，强化全体师生的语言文字规范意识，提高师生语言文字应用水平和学生的人文素养，全面推进素质教育。 一、加强领导和学习，强化语言文字工作管理。 1学校领导十分重视语言文字工作，把它当作学校素质教育的重要内容。按照上级语委的要求，学校努力把语言文字工作和常规工作相结合，使之成为学校工作的有机组成部分。为把此项工作抓
2、好抓实，在组长的领导下，分工负责，配合协作，把学校的语言文字工作落到实处。 2加强教师学习。为提高教师对语言文字工作重要性的认识，我校利用教师会议和业务学习时间，带领教师学习中华人民共和国通用语言文字法，学习语言文字相关文件，教师切实认识到语言文字工作的重要性，教师要身体力行，做好学生的榜样。 3学校将语言文字工作纳入到教学管理的全过程。我校注重语言文字工作的过程性管理，将教师基本功作业（毛笔字、钢笔字）（粉笔字每天书写，学校领导天天检查）、教案书写、使用普通话等情况作为教师量化考评的重要指标。学校的语言文字工作有计划、有检查落实、有总结。 二、加大宣传力度，营造浓厚宣传氛围。 为使语言文字工
3、作更加规范化，学校从各方面加大宣传力度，努力营造宣传氛围。 1。发挥广播站作用，加强语言文字的宣传示范工作。作为向全校进行普通话和规范用字的宣传平台之一，每学期进行两次关于推广语言文字规范主题的广播。这一举措，提高了学生主动学习和使用规范语言文字的积极性，加强了学生维护祖国语言文字纯洁性的责任意识。 2在班级黑板报上开辟专门的“语言文字角”。学校要求各班利用黑板报阵地，引导学生加强对祖国语言文字的历史和发展过程进行探讨和交流，开展书法展示、古诗品读等活动来表现祖国语言文字的丰富意蕴，激发了学生对祖国语言文字的自豪感。 3扎实开展 “推普宣传周”活动。每年的 “推普宣传周”，学校都精心规划、科学
4、组织，开展形式灵活多样，内容丰富多彩的活动，提高了“推普宣传周”实效。 （1）提前部署，使“推普周”活动深入人心。每年的推普周活动，学校都会根据活动主题提前制订好“推普周”活动方案，并在全体教师会议上带领教师共同学习，布置各班具体任务。要求班班有行动，人人要参与。 （2）利用国旗下讲话。学校要求值周班级要准备好以“推普”为主题的国旗下讲话，让全校学生都积极参与到推普活动中来。 （3）组织朗诵和写字比赛。组织写字比赛，精美诗文朗诵比赛。 （6）做好每次活动的总结。活动结束后，学校会根据本次活动情况及时进行总结，总结经验，明确不足，为以后的工作提供更好的依据。 三、开展形式多样的活动，提高师生语言
5、文字规范化水平。 学校将语言文字工作落实在教育教学常规工作之中，通过在师生中开展丰富多彩的活动，不断提高师生语言文字规范化语言文字工作水平。 1通过教职工大会、集中培训等形式，组织学习中华人民共和国通用语言文字法等法律法规知识，增强教师用语用字规范化意识。向全体教师发出“请讲普通话，请写规范字”的倡议，营造校园用语用字规范化氛围。 2在常规教学工作中，通过对学生作业随机抽查、教案定期检查、公开课教学等方式，提高教师规范用语用字的自觉意识。 3组织学生开展各类朗诵、演讲、征文等比赛，组织教师读书演讲、经验交流等活动，如“教师普通话朗诵演讲比赛”、“教师三字一话基本功比武”等。这些比赛提高了师生运
6、用普通话的热情，纠正了师生语言文字应用上的不规范现象； 4学校开设写字课，从汉字的笔画、笔顺、间架结构等方面对学生进行训练。强调老师写规范字，让学生的写字做到“规范、端正、整洁”；在注重汉字书写实用价值的同时，让学生初步具备书写、欣赏书法的能力，培养他们对祖国语言文字的热爱和继承、弘扬祖国文化的责任感。在此基础上，学校定期举行写字比赛，有效地提高了师生写规范字的意识。随着语言文字工作的深入开展，我们深刻地认识到“讲普通话、写规范字”是社会发展和科技进步的必然要求。作为基础教育的小学阶段，语言文字工作，既是我们教学中重要的组成部分，也是我们提高学生基本素质的重要载体。作为教育工作者，我们有责任、有义务提高自身的语言文字规范意识，养成良好习惯，为纯洁祖国的语言文字而不懈努力。 友谊小学 2014-3-11
