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1、 袁杰 5国际 3 0605礼仪:礼仪,是中华老式美德宝库中的一颗璀璨明珠,是中国古代文化的精髓。身居礼仪之邦，应为礼仪之民。知书达礼，待人以礼，应当是现代学生的一种基本素养。但是由于国内外形势的变化、市场经济的冲击、家庭环境的影响、个人素质修养的差别及学校礼仪教育的局限性等因素,这对学校的礼仪教育形成很大的冲击,特别中职学生成为目前教育的牺牲品。在社会道德教育及礼仪修养教育等方面存在盲点，而中职学生是将来社会的基石,她们的行为体现及礼仪规范是社会文明建设的重要构成部分，代表了劳动者的基本水平。可见,对中职学生进行礼仪教育具有非常重大的意义。由于义务教育阶段学校过度强调升学率,对后进生的德育工
2、作存在缺失现象，许多中职学生行为散漫，我素我行。她们在仪表方面受社会风气影响较大,追求标新立异，男生留长发，戴耳环；女生打扮潮流，着装新潮,与中学的形象完全不符；在言行方面，随口脏话,乱丢垃圾,不遵守公共秩序,大大咧咧，争强好胜;更令人不安的是,有的中职学生忽视校纪校规、行为不羁,只顾自己不顾她人看作是有个性。有的学生只是强烈地规定别人尊重自己，却不懂得尊重为什么物。中职学生的缺少教养问题,直接影响着中学生的整体素质 。究其因素，尽管是多方面的,但是与初中学生的素质教育过空,质量欠佳不无关系，导致学生难以“入耳、入心、入脑”。因此职校应明确结识，把礼仪教育列入素质教育的内容，开设礼仪课，并有的
3、放矢地将现实生活与理论联系在一起，使学生理解各类型的礼仪规范并在平常生活中严格履行，使之成为习惯。许多中职学生面临毕业就业,在校期间能否与她人建立良好的人际关系，对中职学生的成长和就业有着十分重要的影响。心理学家约翰戈特曼的研究成果显示，那些懂得以合适的方式解决身边问题和解决生活中烦心事的孩子，其身心更加健康，并且更会关怀她人，更富有同情心,朋友更多，更善于适应社会。戴尔卡耐基的成功之路及吉米道南与约翰麦克斯韦尔合著的成功的方略都导出同一条公式：个人成功=1%的专业技能85%的人际关系和处世技巧。因此通过人际交往活动, 在交往中获得友谊, 是中职学生适应新的生活环境的迫切需要, 是从“依赖于人
4、”的人发展成“独立”的人的迫切需要，也是建立良好的人际关系、成功地走向社会的迫切需要。中职学生如能掌握基本礼仪规范及知识, 掌握基本的交往技巧， 遵循互相尊重、诚信诚挚、言行适度、平等友爱等原则, 就能不久与交往对象建立起和谐、良好的人际关系。道德:一、职业道德的概念 职业道德是指所有从业人员在职业活动中应当遵循的行为准则，是一定职业范畴内的特殊道德规定，即整个社会对从业人员的职业观念、职业态度、职业技能、职业纪律和职业作风等方面的行为原则和规定。 二、职业道德具有如下含义： 、职业道德的内容反映了鲜明的职业规定。职业道德总是要鲜明地体现职业义务、职业责任以及职业行为上的道德准则。 2、职业道
5、德的体现形式往往比较具体、灵活、多样。它总是从本职业的交流活动的实际出发,采用制度、守则、公约、承诺、誓言、条例,以至标语标语之类的形式,这些灵活的形式既易于为从业人员所接受和实行,并且易于形成一种职业的道德习惯。 3、职业道德既调节从业人员内部关系，又调节从业人员与其服务对象之间的关系。 4、职业道德既能使一定的社会或阶级的道德原则和规范“职业化”，又使个人道德品质“成熟化道德对中职生的重要 中职毕业生受青睐其因素重要在于中职毕业生可塑性大，涉世不深，敬业精神较强,能对所学专业随时应 中职生就业渠道多目前,中职教育机构为配合用工形势市场化,而努力实现办学模式灵活多样化、培养学生一专多能的素质
6、,以便为学生毕业后实现多渠道就业提供协助。 中职生升学创业选择机会更多 广东省中职毕业生的出路十分广阔而畅顺，除就业外,也可参与一般高考、成人高考上大学继续深造,更可参与专为中职升高职设立的“3+专业证书”高考，进入高等职业技术学院学习，据记录,广东省中职学校每年约有20应届毕业生参与各类升学考试，持续3年升学通过率达5%以上。 一技之长敲开就业门 对未能及时升学的初、高中毕业生而言,掌握一门紧俏的专业技能，“尽快实现就业”,是家长们的首要选择。然而,仅凭初、高中学历已不能适应用人单位的需要。中职教育既是对学生所掌握的文化基本知识进行筛选整合巩固的过程,也是将其所学知识运用于技术实践的过程，更
7、是对其进行思想品德、社会交流、独立生存和自我发展等能力方面进行塑造的过程。近几年来，广东职校的毕业生在就业市场上始终很抢手，平均就业率超过95,职校生在毕业前就被预定。此前招聘单位常常打出“只限大专以上学历”或“只限本科以上学历”的招聘启事,如今多为“中职毕业生优先”等条件法律：1、提高结识，加强领导要提高公民的法律意识,必须充足结识到提高中职生法律意识的重要意义。中职生法律意识的提高，是顺利推动法制建设和依法治国的基本和前提。从行政与司法来看,能否实现依法行政、公正司法，取决于机关工作人员的法律意识，如果没有她们相应的法律意识，依法治国工作就难以进行。从守法与护法的角度看，公民能否用法律约束
8、自己的行为、维护自己的合法权益，取决于公民的法律意识。国内的法制建设和依法治国工作获得了一定成绩，但也要充足结识到,目前国内公民法律意识整体水平还不高，要从主线上变化这种状况，任务还十分艰巨。这个问题必须引起各级党委和政府的高度注重,把它放到重要议事日程上来。总之，结识必须到位，行动必须自觉，工作必须一贯坚持,才干打动工作的新局面。2、切实抓好普法教育一是要克服形式主义，坚持实事求是、真抓实干。普法教育不能只停留做表面文章、走过场上,只有求真务实、真抓实干才干获得工作实效。二是工作形式必须灵活多样。国内人口多，地区差别大,要以尽量少的投入获得最大收益，必须因地制宜,既可集中授讲,也可通过广播、
9、电视、报刊等新闻媒体宣传;既可采用就地办案的教育方式,也可以采用法律服务与协助的方式进行，要注重教育材料的典型性、灵活性、生动性。三是要注意普法教育的广泛性和针对性。3、加强精神文明建设,全面提高中职生的整体素质精神文明建设的各项内容是互相联系、互相影响和互相增进的。在文化建设上要注重发展多种形式和多层教育，提高公民的科学文化素质和法制观念。要坚持对的的舆论异向,弘扬正气,倡导文明健康的生活方式和行为方式。在思想道德上，要用科学思想和理论武装全民，树立科学的世界观、人生观和价值观。道德建设要努力培养“四有公民”，并且要在全体公民中广泛进行“道德规范进万家”和遵纪守法宣传活动,普及法律常识,增强
10、全民的法制观念,使群众懂得公民的权利、义务和与自己工作生活有关的法律知识,促使她们依法办事、依法律己、依法维护自己的合法权益。这样可以逐渐提高公民的整体素质,进而达到真正从主线上提高全民法律意识的目的。4、加强立法，建立良好的法治环境国家如果没有一种良好的法治环境，那么对于中职生法律意识的培养显然是句空话,为此，必须做到：一要通过立法健全做到有法可依;二是自觉守法护法，依法办事。从中职生角度讲，要自觉运用法律规范自己的行为,维护自己的权益;从执法者的角度讲，要依法不依人,依法不依权；三是要维护司法公正,通过冤、错案责任追究制度，强有力地增进司法人员公正办案,使合法权益得到保护、法定义务得到履行、违法行为得到惩罚，这样可以避免徇私枉法等司法腐败。此外，要在全社会广泛开展弘扬正气、打击邪恶活动,使好人敢做好事，使坏人不敢昂首；加大对社会弱势群体的保护，为此在立法上要限制居于优势一方,保护弱势一方;在实际运营程序上,应予以弱势群体更多更有效的公平救济途径,用法律为她们讨回公道,用法律变化她们的命运；以此激发人们知法、守法和护法的积极性。分享
