小班角色游戏计划3篇

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1、小班角色游戏计划3 篇小班角色游戏计划一：小班角色游戏教学计划现代家庭中的幼儿基本上都是独生子女，在周围环境及父母的宠爱下，他们或多或少具有缺乏独立性、自信心，缺乏思考的自主性的特点。矫正这些弱点，应当从培养幼儿自主意识开始。游戏在幼儿的成长过程中扮演着极其重要的角色，是孩子的自主性活动，对于培养他们的自主意识有着重要的作用。角色游戏是幼儿通过模仿和想象，扮演各种角色，创造性地反映现实生活的游戏，生动有趣而且非常贴近幼儿的日常生活，所以在幼儿园里非常受孩子们特别是小班孩子的欢迎。（一）现状分析对于小班的幼儿来说，大部分孩子都是新入园的孩子，所以， 幼儿的游戏经验比较缺乏，游戏能力相对较弱。通过

2、近半个月的观察了解，现从以下几个方面做简单分析：1. 幼儿的游戏兴趣高，注意力集中时间短。看见什么都感兴趣，但容易受周围事物的影响。2. 游戏时带有盲目性。在哪里玩、玩什么、怎么玩一开始都需要老师的帮助与引导。3. 幼儿在游戏中交流、合作的意识差。他们更多的是独立游戏，彼此之间几乎没有交流，更没有分工合作。4. 幼儿的规则意识相对比较差。特别自由，喜欢到处跑，想干什么就干什么，而且东西弄得一塌糊涂还不知道要整理好。而且自我中心意识较强，有时还会出现争抢玩具的现象，不会与人协调、相互合作等现象。（ 二 ） 期望达到的目标：结合本班幼儿的实际情况与他们的自身特点，我们以发展的目光看待每一位幼儿，制

3、定适合他们的计划，培养和提高幼儿自主性游戏的能力，并在游戏中促进幼儿各方面的发展。1 、 游戏兴趣：能在游戏材料的吸引下，积极主动地参加各个区域的游戏活动；能初步按照自己的意愿选择喜欢的游戏，玩多种游戏，在游戏中体验满足与快乐。2 、角色意识：具有初步的角色意识，知道自己扮演的是谁，明白自己的语言、行为与角 色身份的关系，有简单的生活情节。3 、游戏规则：有初步的游戏规则意识，能安静地、有耐心地完成自己选择的活动，不乱 跑、不随意更换游戏、不与他人争抢玩具。4 、材料使用：能合理正确地使用各种游戏材料，学会以物代物；爱护玩具，不乱丢乱扔玩具，游戏结束时能把玩具放回原处。5 、合作交往：在游戏中

4、初步学会与人合作，相互协调，发展合作交往能力，使平行游戏向联合游戏过渡。6 、能力发展：在游戏中学会与同伴交流，增强口语表达能力；让幼儿在“玩中学”，从而提高幼儿动手操作、思维、想象等多方面能力的发展。教师在游戏中主要通过语言和肢体行为来指导幼儿，从计划、准备游戏、创设环境、观察游戏、参与游戏、讲评游戏这几个环节中激发幼儿的自主性，促进幼儿主体性发展，让幼儿成为游戏的主人。小班角色游戏计划二：小班角色游戏计划（3372 字）一、现状分析：本班共有幼儿38 人， 其中男小朋友21 人， 女小朋友17 人。 经过一学期的区角游戏活动，大部分幼儿能按照自己的意愿选择喜欢的游戏，但也有部分幼儿个性比较

5、内向，像等小朋友到所有游戏都分配好了还没有选择到自己想参加的游戏。在游戏中，小朋友往往不能有始有终地坚持自己的角色，像刘李宏、戴俊杰。 小朋友之间交往的语言不多，往往动作多于语言，在游戏过程中幼儿间缺乏谦让精神。针对以上情况，本学期我们将根据本班幼儿特点，结合其身心发展的需要，继续为幼儿提供丰富的区角游戏材料，开设幼儿喜欢、熟悉的游戏，如“娃娃家、爱心医院、理发店”等游戏，并增添新游戏“懒羊羊烧烤、幼儿园、图书馆”，以促进幼儿游戏的进步，使幼儿掌握更多的本领，提高幼儿各方面的能力。二、总目标：本学期我们将通过开展各项有益于幼儿身心各方面发展、适宜于幼儿身心发展特点、符合幼儿的心理特点、认知水平

6、和活动能力的游戏及区域活动，反映、 体现幼儿在学习与活动中的主体性，培养幼儿积极主动地探索周围环境，积极主动地与人交往，形成和发展各方面的能力。使区角游戏活动能满足幼儿的需要，促进幼儿各方面的发展。娃娃家1 、逐步认识娃娃家的餐用具，学习正确操作这些玩具。2 、培养幼儿初步学习收放玩具的好习惯。3 、激发幼儿对娃娃家游戏的兴趣。理发店1 、能用协商的方法开展游戏，游戏中促进语言交流。2 、在游戏中能进行角色之间的积极互动。3 、 逐步熟悉并正确使用各种理发工具，学习一物多用或以物代物进行游戏，由此进一步发展幼儿的想象力和创造力。4 、懂得要爱护玩具，不用玩具来发泄情绪。5 、游戏后能将玩具按类

7、进行收放整齐。爱心医院1 、知道医院里有哪些角色，了解医生的种类。2、有初步的责任意识，能将游戏进行到底。3 、 了解医院安静的特殊环境，愿意学做小医生和护士，理解一些常见病的简单处理方法。4 、爱惜玩具物品，并整理归位。懒羊羊烧烤1 、熟悉各种烧烤材料，并能说出每样材料的名称。2 、能用烧烤棒串出一串串的的烧烤（如鱼、韭菜等），并能正确做出客人满意的烧烤。3 、能有礼貌地做到与顾客进行交流，尊重顾客的意愿。4 、游戏时能做到分工合作，明确老板、服务员、烧烤员的不同任务。幼儿园1 、 让幼儿了解幼儿园中的角色，幼儿园知道每个角色的工作，进一步加深幼儿对幼儿园的认识。2 、 大胆地表现在幼儿园的

8、生活，知道小朋友之间要团结友爱，对人要有礼貌，感受与同伴游戏的乐趣。3 、培养幼儿爱护玩具的好习惯。图书馆1 、安静阅读，爱惜图书，整理图书。2 、通过图书、电视等向幼儿介绍游戏的内容，使幼儿熟悉游戏的方法。3 、与幼儿商量制定游戏的规则，引导幼儿根据自己的生活经验进行游戏。生活区1 、能对生活区活动材料感兴趣，乐意操作和摆弄。训练手眼2 、 能在一定时间内比较专注地进行自我服务练习，从而锻炼幼儿小肌肉力量，协调，双手配合扣、穿、绕、舀等动作。3 、培养幼儿的思维力和动手操作能力。美工区1 、培养幼儿对美工的兴趣；锻炼幼儿的动手能力，培养手指的灵活性。2 、提供各种成品、半成品让幼儿操作，发展

9、幼儿的画、剪、贴、折等的基本技能3 、发展幼儿的创造力、想像力。4 、教育幼儿在活动中养成良好的操作习惯。益智区1 、根据主题提供各种材料，让幼儿在操作、玩耍中获得一些知识，发展幼儿的智力，提高动脑、动手的能力。2 、培养良好的观察习惯，引导幼儿多看、多思、多想。3 、帮助复习巩固数学知识。建构区1 、初步发展幼儿的感知觉，增强幼儿手指肌肉的发展。2 、在自由构造中能想象结构物体的形象，并说出名称。3 、在模拟结构中，学习简单的构造方法，表达物体主要、突出的特征。4 、引导幼儿在游戏中懂得合作，提高幼儿发现问题、解决问题的能力。、逐月目标及措施:、三月份:1 、规范“娃娃家”各处物品的摆放，制

10、定、明确娃娃家收、放、整理等的各项规则。幼儿学着运用语言、动作等来交流，感受与同伴游戏的乐趣。2 、认识并正确使用各种理发工具，知道游戏规则，并有意识的遵守。3 、知道“医院”里有哪些角色， 了解医院安静的特殊环境，愿意学做小医生和护士，理解一些常见病的简单处理方法。4 、新增添“懒羊羊烧烤”游戏区，认识各种烧烤材料，并能说出每样材料的名称； 引导幼儿模仿成人初步进行游戏。5 、生活区提供大青虫、夹子；泡沫、各种颜色的皱纹纸等物品，让幼儿进行夹毛毛虫和包糖果活动，从而锻炼幼儿的手部肌肉。6 、愿意进行手工剪、贴、捏活动，正确、安全使用剪刀，有一定的坚持性。喜爱制作心意卡送给亲人。7 、喜欢操作

11、、摆弄益智区的各项材料：尝试简单的比较、分类，认识物体的以内数量、形状、 大小、颜色的明显特征；能把物体按从小到大或从大到小的顺序进行排列和匹配，初步培养幼儿自主探索的能力。8 、进一步了解各种积木的搭法，并学习搭建一些复杂一点的造型，并能说出它的名称。四月份：1 、 增加“娃娃家”的角色， 进一步培养幼儿的角色意识、游戏的坚持性。有良好的合作意识，愿意主动交流、协作。学习买菜、去医院、上幼儿园等游戏活动。2 、熟悉使用理发店的各种工具，增加烫发游戏情节，幼儿能热情接待顾客，主动交流，能主动询问客户需求，引导幼儿根据自己的生活经验进行游戏。3 、理解医院的意义、 医生的职责， 培养幼儿的耐心、

12、 爱心。学会几种常见病的治疗方法。4 、丰富“烧烤店”游戏情节，增加店员角色，明确烧烤师、服务员的角色分工，并学会相互协作。5 、开展“幼儿园”游戏，让幼儿结合自身的经验，学习、模仿老师，为小朋友上课，带小朋友做游戏，并动脑丰富游戏的情节。6 、能对生活区活动材料感兴趣，乐意操作和摆弄；练习“卷、拧、穿、绕”等技能，训练手眼协调能力，发展幼儿的手部肌肉。7 、 在沿线剪的基础上，学习简单的对称剪的技能，并保持桌面整洁；巩固已有经验“搓、 压、拧”的技能，并学会运用辅助材料进行构造简单物品。8 、能充分利用老师提供的各种材料，在看看、比比、摆摆中，认识物体的4 以内数量、大小、方位等明显特征，初

13、步学习两次分类，初步学习能按不同规律进行排序。9 、 能根据音乐的指令迅速收放积木，把各项物品整理归位。喜欢创新，愿意尝试不同的拼、搭方式。五月份：1 、增加“串门”“逛街”等角色游戏，引导幼儿之间主动交流、沟通、协商，共同丰富游戏情节。2 、懂得爱护“理发店”的材料，学习以物代物，并正确使用各种材料。3 、模仿医生详细地询问病人病情病况，并提出建议，会给病人开一些药等。4 、为了丰富“烧烤店”游戏情节，增加各种水果或杯子等物品，游戏结束后，能安静、有序地将物品摆放整齐。5 、 引导幼儿明确“小老师”“小朋友”的角色意识， 能遵守“幼儿园”的各项常规， 丰富游戏情节的发展。6 、开设“图书馆”

14、游戏。明确“管理员”的职责，理解并遵守安静的区角氛围。7 、 培养幼儿对生活区提供的材料感兴趣；巩固“卷、 拧、 穿、 绕”技能， 学会“扣、 解”的技能，训练手眼协调，发展幼儿的手部肌肉。8 、提供各种半成品让幼儿制作、探索，发展幼儿的画、剪、贴、折的基本技能。9 、在自主探索过程中，继续认识物体的5 以内数量、大小、方位等明显特征，继续学习两次分类。10 、学习用架空、铺平、垒高等技能进行搭建，发展幼儿的想象力、创造力，能大胆建 构。六月份：1 、 “娃娃家”游戏引导爸爸妈妈能相互帮助， 分工合作，体验游戏的快乐。在与同伴交往过程中能使用礼貌用语与人交谈。2 、 “理发店”游戏中引导老板要能按顾客提出的要求洗头， 如剪发、 做发型、 烫头发等， 学会招待顾客。3 、自主进行医院游戏，能正确使用不同的“器械”，认真，有爱心的为病人服务，学会 收放物品。4 、 “懒羊羊烧烤”游戏引导孩子遵守游戏规则， 有较强的角色意识，并能在规定的时间内整理好。5 、 “幼儿园”游戏中提醒孩子老师能与小朋友充分互动、 交流， 引导老师能给小朋友解决问题。6 、知道看图书时，要安静、会一页一页翻阅图书。7 、 继续培养幼儿对生活区提供的材料感兴趣