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1、教师学期末工作总结“一支粉笔，两袖清风，三尺讲台，四季晴雨。 ”正是我们 教育园丁的真实写照。能成为一名教师，是我从小的梦想， 也是我父母最大愿望。我喜欢孩子们，喜欢和孩子们融合在 一起，喜欢与她们共享，喜欢教导孩子们知识 我选择了教师职业，就是选择了这份爱与责任。执著而不执 迷，淡定而不淡漠，平凡而不平庸。从某种意义上说，教师 是有大爱的人，而这份爱，就蕴含于平凡的坚守与默默的奉 献之中。教师是知识的化身，智慧的源泉，道德的楷模，是莘莘学子 的引路人，我热爱这份工作。在十三年的教学生涯中，我总 是把这份职业当作一种享受，看成我人生中最大的乐趣和价 值所在，因为有对这份职业的热爱，所以我用心工
2、作！一、在学习中成长，在成长中实践 .在学习中成长，在成长中实践。人生中就是这样，每一次的 学习就是一次实践的机会，每一次的实践就是一次挑战。人 的一生必须学习、实干、追求、超越。高分低能不是我们所 追求的教育效果。关注学生的思想品质，关注学生的人格发 展，关注学生的生命成长，也许才是教育的真正意义所在。 而教师的工作就是要以爱育爱，进入学生的情感世界，体会 学生的喜怒哀乐，不仅要让学生学到知识，还要将爱的种子 撒播到学生心间。可以说，教师不仅是红烛，也是霓虹灯， 既照亮了别人也美丽了自己。一个鼓励的微笑、一个关怀的眼神、一句亲切的问候、一封 安慰的信件、一笔善意的捐助，付出对于我们教师而言，
3、其 实就是如此的简单与微不足道，但对我们的学生、对我们的 家长、对我们的社会却有着深远的影响。教师的爱就像沙漠 里的一泓清泉、就像寒冬里的一束阳光，温暖着孩子，净化 着我们自己。在我从教十三年的岁月里，我坚持一名人民教 师对学生无私的爱与关怀，寒来暑往，我无悔于教师这份职 业与自己辛勤的付出。看到自己的学生一批批的毕业、走入 社会成为自强不息服务社会的劳动者，我深深地意识到教师 的责任是重大的，师爱是平凡与伟大的 .作为一名教师，时代对我们的要求越来越高，对我们的专业 发展要求也在不断被提速。履行好自己教书育人的职责，离 不开自己的学习。 “乐于学习”强调了我们学习的态度，强 调学习者的主观能
4、动性。 “善于学习” 强调我们的学习方法， 强调学习者的学习技巧。 “终身学习” 强调我们的学习理念， 强调学习者的持之以恒。只有拥有丰富的知识，才能在课堂 上广征博引、透彻分析，上出生动有趣的课。教师只有养成 广泛阅读并善于积累、勤于收录的好习惯，才能逐渐丰富起 自己的教学知识仓库，才能真正提高自己的业务素质和教学 水平，做到在教学中任意取舍，游刃有余。培养学生良好的行为习惯是班主任的一项重要职责，也体现 着班主任对学生更深层次的爱。因为习惯可以决定人的一生 的成败。近年来，在商界流行一句名言叫 “细节决定成败” 我把它用到了我的教育教学实践中。为了培养学生专心听讲 的好习惯。我同样从细节入
5、手，反复强调学生上课时要坐稳， 安静，注意地听老师讲课；听同学发言，要听入耳、听入神， 边听边思考。同时，我还强调学生当堂知识当堂掌握，理清 思路。我把这些要求反复强调，学生也有意识的反复强化， 最终形成了良好的习惯。教师的工资并不多，但我还是用自 己微薄的薪水去帮助着渴望学习但家境贫困的学生。班里有 个叫小哲的孩子，在读学前班的时候，家里不幸遭遇了火灾， 可谓一无所有，天灾之后，孩子除了辍学，已是无路可走。 我不忍心这样一个聪明又好学的孩子从此再不能跨进课堂， 新学期开始，我便像为自己孩子准备上学一样，替他准备了 新的衣物以及一切日用品。在这期间，多厄的命运和艰难的 家境使他几次产生退学的念
6、头，我总是不断的鼓励他，支持 他，帮助他。每当我看到这个今天已经很有成就并懂得感恩 的孩子时，心里真的很欣慰。这可能就是一个为师者最大的 快乐吧！教室搬走了讲桌，教师走下了讲台，课堂因师生互动而更加 精彩了。我们在注重课堂教学方法的同时，往往忽视了师生 之间平等、和谐关系的建立。教师只有彻底放下架子，走近 学生的心灵，学生才能主动的参与，我们的课堂才能真正成 功。作为一名教师，我们也需要不断增强自己的“服务“意 识，为学生“服务” ，为家长“服务” 。所以我们要努力提高 自己的师德修养，提高自己的专业水平，用心教学，真诚地 赏识每一个学生。有一句话是这样说的：昨天的孩子，课本 是他们的世界；今
7、天的孩子，世界是他们的课本。所以身处 这个时代的教师，应该快乐地迎接每一天，以正确的态度面 对自己的事业，面对自己的工作，面对自己的学生，全身心 去研究课程、教材、学生、教法等，让自己的教育教学水平 得以提升，做到得才兼备，让每一课的知识变得生动有趣， 并培养学生的能力，做到教书育人。同时追求上进的教师还 要不断加强科研意识，刻苦钻研课堂教学艺术，争做善于吸 收的亲民型教师，善于研究的教师，敢于探索的教师。 教师的工作是平凡的，但同时又是伟大的。平凡是因为我们 每天所面对的都是一件 pages 一件的小事，算不上什么惊 天动地的大动作。从备课到上课，从教室到办公室，再从办 公室到教室，日复一日
8、，周而复始，默默无闻。教师的工作 又是伟大的，因为教师的一言一行塑造的是一个又一个的人 生。二、持之以恒，做好学校工作 . 教师的任务是教书育人，而在这一任务中最为重要的是育人。 教育名言，“教育无小事，处处是教育” ，也说明了为人师表 的重要性。于是在生活中、工作中，处处严格要求自己，为 学生做好表率。在对待学生的问题上，不以成绩定优劣，对 每一位学生都给以应得的关注。公正、公平、真诚、无私与 爱心赢得学生的钦佩、喜爱、尊重与亲近。在每学期的学生 评议中都得到学生很高的评价。每当此时，我心中就有一种 叫“幸福”的情感在涌动。在班级管理上，我充分培养孩子们的自我管理能力，推荐或 选出几个得力的
9、班干部，放手让他们去管理班级和处理一些 班级的日常事务，我班每周星期一的班会课，那将是学生展 示自我，增强交流的舞台，让他们组织合理的、有趣的、有 益的的各种活动，让每个同学的才能和才艺得以充分展示和 发挥，同时又贯穿教育的一条主线：“寓教于乐”，这时我也可能是个参与者，有时也是一名忠实的观众，我会在学生的 座位上发现每一个学生的特长、潜能以及不足，同时尽情地 享受着他们带给我的快乐。在我的教育教学过程中，我真正做到用心投入，以一种高度 的社会责任与良知去工作，以满腔热情去感染学生，力争让 每节课都达到“未成曲调先有情”，我非常注重学生的学习能力、良好的学习习惯、优良的学习方法的培养，让他们养
10、 成勤学善思的好品质，坚持“授人鱼不如授人以渔” 的理念。 在教学过程中，加强最新的教育教学理论的学习，强化自身 的业务素质，我还常常利用休息时间为学生补基补差，从不 计较个人得失。“爱”是这个世间最美丽的单词，拥有一颗爱心是做好教师 的前提，一个人最崇高的爱是爱别人，一个教师最崇高的爱 是全心去爱每一个学生，这也是师爱的准则。爱心能使我们 包容孩子的一切，爱心可以让孩子们从你的眼神中感受到关 心，体会到价值。在教育工作中，把信任和期待的目光洒向 每个学生，把关爱倾注于整个教育教学过程之中，善于倾听 学生的意见和呼声，和学生广交朋友，多开展谈心活动，与 学生进行思想和情感上的交流，用爱去赢得一
11、切学生的信赖。 爱，包容了教师工作的所有内涵。“金凤凰”可爱，“丑小鸭” 更需要阳光。多给他们一份爱心，一声赞美，一个微笑，竭 力寻找他们的优点，出自真心地去赞扬、去鼓励。为他们提 供更多体验成功的机会，让他们扬起自信的风帆。 我相信“丑 小鸭”一定会变成美丽的“白天鹅”。托尔斯泰说过：“如果 一个教师仅仅热爱教育，那么只能是一个好教师如果一 个教师把热爱事业和热爱学生相结合，他就是一个完善的教 师。”由此可知，师爱是师德的基石。也正像教科文总干事 马约翰先生说的：“世界上只有一种教育一爱的教育。”身为 教师对每一个孩子都要做到“捧着一颗心来，不带半根草去” 的境地，只有我们像爱自己孩子一样爱
12、学生，才会得到学生 的爱，才会获得教育的成功。每个学生也都有自己的权利和 尊严，有自己的情感和需要，我们做教师的应该时刻关心、 爱护、帮助学生，永远做爱的播撒者。作为一名教师，爱岗敬业，有强烈的事业心和责任感；脚踏 实地，对工作充满激情和渴望， 是义不容辞的。 对教师来说， 就要以学生为本，关注每个学生，关注每个学生的发展，应 站在学生和家长的立场及处境是思考问题，把学生和家长的 意愿与发展需要摆在第一位。以人为本的教育，应该是充满 感情的教育。一个受孩子衷心爱戴的老师，一定是一位最富 有人情味的人，离开了情感，一切教育都无从谈起。如果老 师能“放下架子” “蹲下来和学生说话” ，走进学生的情
13、感世 界，了解他们的内心，了解他们的想法，建立一种信任的平 等关系，很多棘手问题会应刃而解。一个有良好师德的老师 凡是要求学生做到的，自己应首先做到，要用自己的信念、 理想给学生以潜移默化的感染。总之，教师的一切工作都是 为了全体学生的发展而设计，为了全体学生的终身发展而展 开，出发点是全体学生的发展， 落脚点也是全体学生的发展。 教育是一种服务，教师是一种带有浓厚服务性质的职业。一 种为每一个学生健康成长提供帮助的服务，一种为社会培养 健康健全的人类的服务。也惟有如此，作为教师心怀一种服 务思想， 才可能从过去高高在上， 不可一世的误区中走出来， 走进学生，亲近学生，关心爱护学生，蹲下来悉心
14、聆听他们 的心声，熟悉他们的呼吸，也只有这样才能为他们提供最切 合实际的东西，才能为他们铺设好最适合他们的道路，让他 们能够在及时的肯定和鼓励声中他们张扬个性，茁壮成长 从而肩负起民族振兴、国家富强的重任。三、提高自身的学习与修养 . 教师的文化修养，是一个优秀教师的基础素质。可以说，一 个优秀教师的人格结构和文化底蕴，是其事业成功必备的元 素基底，因为这直接关系到教师的气质、风度、行为方式和 感染力。知识是可以在较短时间内突击学习和提高的，而文 化博大精深，漫无边际，只能经过长时间的积累才可能达到 一定的造诣和功力。 首先，要善于为自己营造一种学习心境。时时想到学习，处 处想到学习，事事贯穿
15、学习。向自己学习，不时给与勤奋博 学的自我以充分的肯定， 增强自信， 持之以恒；向他人学习， 始终保持开放接受的心态，善于求教育人；向书本学习，与 古今中外曾未谋面的专家如约“而至” 。第二，要多读一些 教育理论名著。读这些名著，可以系统地了解作者的教育理 论体系、教育个性，从而能进行比较全面地借鉴和比照，对 自己的教育观念产生影响，从而使教育教学过程带有专家的 “影子”，“影子”多了，时间长了，自己的教育个性也就形 成了。第三，多读一些专业理论期刊。我们面对的是天天在 变化的孩子们，我们的教育手段、教学方法、课堂艺术、教 材处理是否也该变一变？读专业理论期刊可以使我置身于 专业教学科研的前沿
16、，有机会接触、探讨和使用最新的教学 理念（方法、手段和过程） ，从而在最短的时间获得最大的 收益，启发自己的智慧。要善于积累。为了便于在书山云海 中穿起颗颗珍珠，我要学会积累，做到教学既有实践创新， 又有理论依据。“问渠哪得清如许，为有源头活水来。 ”知识的海洋无边无 涯，我们只有不断地学习才能不被时代所淘汰。我每隔一段 时间读一本好书，不仅从中受益匪浅，趣味无穷，还让人有 所悟，有所思，有所得。总之要善于学习，勤于学习，乐于 学习，在学习中不断充实自己，丰富自己。二十一世纪是互 联网时代，世界变成地球村，网络为我们开辟了一个从未有 过的广阔空间，它的信息量是任何其他媒介无法比拟。互联 网中有无限的教学资源，所以我们老师应当是一个网络爱好 者，善于从网络中阅读吸纳“潮流”的观点，去粗取精，去 伪存真，不但能开阔自己的视野，而且能提高自己的辨别分 析能力。“他山之石，可以攻玉” ，别人的优质资源可以为我 所用，别人的新颖技巧可以为我所法。在网络中可以毫无拘 束地向同行学习，向专家学习。缤纷的网络为我们提供
