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1、我是天天值日生活动 没有提前通知，更没有临时安排，但每到自主活动时间，你一定会看到校园里到处都有同学们忙忙碌碌的身影。你看！在教师的办公室里，三三两两的学生，出出进进：拖地板、抹桌子、整理报架、清扫垃圾；在班级实验基地里，同学个个主动，人人积极：除草、种植、浇水、喷药忙得不亦乐乎；在班里，门窗的开关、图书角的整理、卫生用具的摆放等更是各归其主。一切显得井然有序。假如你要问今天谁在做值日，同学们肯定会告诉你：“我们天天都在志愿服务”。为了充分发挥少先队员主人翁意识，增强其“学校是我家，我能管好它”的责任感，自去年以来，我们在师生中实行了班务、校务承包责任制。基本实现了“事事有人做，人人有事做”的
2、教育管理目标。在此基础上，我们又开展了“人人争当志愿者”活动。以此营造学生自我服务，自我管理，自我教育的活动氛围。有效地调动了学生的当家作主的积极性。如今，在学校里大小事务都有自主管理责任人，甚至学校种植的花草树木等，大都被学生志愿者“认领”。为了切实保护学生的这种志愿者意识，使活动开展的更加扎实有效，我校根据少先队活动特点，创新对学生的评价机制，适时开展了十几种争星活动。定期进行总结，及时公正评价，大张旗鼓的表彰。通过这种多元化的学生综合素质评价，满足了学生的心理需求，尊重了学生的个性发展，促进了学生健康快乐的成长，丰富了学校的文化生活。更重要的是加强了学生生活实践教育，提高了学生的生存素质
3、，拓宽了学校教育的内涵。大家都来找“朋友”活动为了充分发挥校园文化的育人功能，提高学生的综合实践能力。目前，方下镇石泉小学在学生中开展了“看谁认识的朋友多”的集知识性、趣味性于一体的综合实践活动，收到了较好的的教育效果。哪里有学校，哪里就有绿色。遍布校园里的花草树木，春有花香，夏播荫凉；秋收红果，冬穿绿装。给学校的生活增添了无限乐趣。且不说高大挺拨的白杨树，也不说枝繁叶茂、秋果累累的山楂树，更不说素有“夏花伞”之称的芙蓉树和婀娜多姿的花玉兰。单说试验田各式各样的蔬菜作物就有十几种之多。每一种树都有它的生活习性；每一种花都有它的“脾气秉性”；每一种水果和蔬菜都有其保健作用和药用价值。 为了进一步
4、整合学校的教育资源，创设优良的育人环境。学校充分发挥自然环境的特殊的育人优势。倡导学生，采取同学交流，上网搜索，请教师长等方法，让学生对学校内的各种植物进行调查研究：记住名称、科目，了解习性特点。并制成树木、花卉、或蔬菜名片。同时，把精心制作的名片张帖到班内开辟校园小百科园地，达到互相学习共同进步的目的。通过开展此项活动，培养学生动手、动口、动脑的良好习惯，提高了学生自主学习、合作探究的能力。 方下镇石泉小学校园广播站越办越好 自去年二月开始，为了适应素质教育的需要，丰富学生的学校生活，提高学生的综合素质，方下镇石泉小学开办了校园之声广播站。于是，每到广播时分，学生便会陆续走进教室收听广播。
5、广播站的开播，锻炼了学生各方面的能力：志愿者积极投稿，提高了写作技能；播音员在播放节目过程中，普通话水平、口语表达能力也不断得到提高；收听者在休闲愉乐的同时了解了新闻，学习了知识，增长了才干，提高了素质。深受师生的好评。 但由于学生自制能力差等原因，学生中一度出现了应付公事的现象；有的同学边听广播交头接耳；有的同学边做作业边听广播。不但影响了收听的效果，而且也极易让学生养成做事三心二意的不良习惯，影响学生健康发展。为改变这种现状，把校园广播办成学生展示自我才干的平台。学校在学生中开展了“习惯、细节”主题班会，经过讨论，使学生明白：习惯成就自我，细节决定成败的道理。同时提出，“写几个字，做几个题
6、容易，培养一种好习惯难”的口号,倡导学生学会尊重，并把善于倾听做为一种礼仪习惯去对待，为此，学校对学生收听广播的行为进行了规范的管理，要求学生养成边听边记的习惯，并把学生收听记录作为素质检查的重要内容。保征了收听的质量和效果。促进了学校素质教育工作的开展。方下镇石泉小学开展文明礼仪在校园“三好”活动有位哲人说过：“生活里最重要的是有礼貌，他比最高的智慧，比一切学识都重要。”从这个意义上讲，礼仪是文明的象征，重诚信重礼仪是体现一个人素质高低的标志。那么，作为小学生，怎样培养校园礼仪呢？方下镇石泉小学从实际出发，从小事做起，从细节入手培养学生的良好礼仪习惯，收到了较好的效果。1，说好话。在我们现实
7、正常生活中，说好话是人际交往中不可缺少的礼仪，它既是语言的交流，又是情感的表白。更重要的是学会文明礼貌用语，能够增进同学之间的团结、师生之间的情感，对创设和谐校园有着重要的意义。为此，我们在培养学生说好话上注重对同学之间的日常用语进行规范。提出了“管住自己的口：不说脏话，不随地吐痰”的口号，并以此作为校园文化引领学生行为习惯。同时，在学生中大力开展礼貌用语活动，把“您好”“谢谢”“对不起”“辛苦了”“再见”等纳入为课堂、校园常规习惯语言，并作为评比礼仪之星的重要条件。2，走好路。走路是人的第一技能，走好路是人生的首要素质，怎样走好路是学校对学生进行良好习惯养成的重要内容。作为小学生，好动是孩子
8、的天性。那么，怎样走路才能体现文明礼仪，才能做到“学生要有学生样”又不扼杀孩子的天性呢？为此我们在师生中开展了大讨论。并在广泛讨论的基础上提出了学生校园行走“六个一”的具体要求：一是坐正立直 ，行动稳健；二是左右分明，有序行走；三是举止自然，步速适中；四是遵规守则，排队购物；五是不走捷径，不践踏花草；六是校园内不骑车，不追逐打闹。3，穿好衣。穿着打扮也是文明礼仪的主要内容，他是学校德育的直接反映。弟子规中说“冠必正， 纽必结， 袜与履， 俱紧切 ”“衣贵洁 ，不贵华 ，上循分， 下称家”。从此可以说明：合体、整洁、美观、大方的服饰，不但是新时期对青少年的要求，也是对中华民族传统美德的继承和发扬。因此我们在学生中倡导以“洁”为主，美观大方为基本原则。同时规定不穿奇装异服，不戴金银首饰等所谓时尚打扮，节日、集会等活动必须统一穿校服佩戴红领巾等。总之，穿好衣不但规范了学生的在校表现，而且也培养了学生勤劳节俭的良好品质。“三好”活动的开展，倡导了校园文明之风，促进了学生的健康成长，；对学生形成终身坚守的良好品质打下坚实的基础。
