《六年级语文楚才杯暂离地球获奖作文31》由会员分享，可在线阅读，更多相关《六年级语文楚才杯暂离地球获奖作文31（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、暂离地球看来，还是暂时离开吧。P回头看了一眼，轻轻按下银色按钮。“回来！太空生活并不像你想的那样.”冲天而起的银色光柱后，一个中年女人绝望地伸手，最终无力地垂了下来。2030年，5月“最近没有什么人呀.”K转头看了看班级，一半的座位空着。其他还在座位上的同学要么托腮或撑头，再不就干脆趴在桌子上，一副无精打采的样子。“可不是么，”S甩了甩脑后的马尾，把书包放了下来，“最近那个暂离地球可火了，好多和咱们一般大的人都去了呢。”K调侃道：“你没去？”“嗨，我爸妈那么老古董，怎么可能放我去嘛。倒是你，”S轻点一下K的额头，“你爸妈管你很松，你怎么不去呀？”“不想去，懒。”K一脸轻松，转头趴在桌上望着窗外
2、。说实在话，她是想去的，虽说父母管她很松，课遇到意见不合还是照吵不误，每次K都感到很委屈，想暂离地球休养一阵。可.怎么和父母开口呢？父母平日对K很好，这么做.会不会令他们伤心呢？深夜。“咚!咚咚！”K披上大衣，搡着睡意朦胧的双眼前去开门，“谁呀？”“是我，R。”“R？！”K立马来了精神，散步并作两步朝门跑去，还差点被绊了一跤。“你.你怎么来了？快，快进来，发生什么了？”R也不遮遮掩掩，在沙发上坐下后直接说明来意：“我此次来，是为了邀请你参加暂离地球的。”“什么？”K一惊，大衣差点滑到地上。“没错。”R拿起桌上的杯子，抿了一口水，“暂离地球是我组织的青少年成长活动，旨在脱离父母，培养独立能力。因
3、此，我在太空建造了一个基地，让青少年独立生活，不与父母或成人控制的社会交流，少受影响地独立成长。”“可是你这样做.”“没有什么可是，我是对的。”R放下水杯，直视着K，“你参不参加？”“不参加！”K把头一扭，颇有愤青的意思，“你隔离青少年，给他们带来的坏影响无可估量，我绝不会和你同流合污的！”说完，报复地看着R。出乎K的意料，R只是叹了口气，离开了。2030年，7月半个月前，P来到了“暂离地球”基地。“P，我们去这里看看吧！”妍一手提着大包小包，一手拉着P，向前面一家“香奈儿”走去。“可是.”P犹豫了一下，还是说了出来，“我身上的钱已经用完了。”妍的目光呆滞了一下，“没事，先去了再说。”P跟在妍
4、身后，转头时看见了一条横幅：“不靠家长，自给自足”。真的能自给自足吗？P想起了半个月前刚到基地时，被眼前的景象所震撼：不是因为繁华的城市，而是因为人。全是12到17岁的青少年，没有一个大人。短暂的欣喜后是迷惑：那么，那些“基层”工作谁来做呢？很快她就有了答案。在“海关”处P看到的不仅是“刷脸”设备，还有1217岁的青少年。他们与她没什么不同，只是脸上多了几份劳累而已。在半个月后的生活中，她见到了许多“基层”的青少年，以及基地最大的帮派“燕鸽城”。“燕鸽城”已经并吞了“沙象帮”、“鲸齿会”等十几个小帮派，基本掌控了整个基地。据她所知，那些人都是由于身上的钱挥霍的太快，才迫不得已去做“基层”工作的
5、，其中甚至有一个是Q城市长的女儿。那自己呢？P不知道。地球。K班上只剩下4个人了，即使如此，大家还是无精打采。“我说婷，S都去了，你还没走啊？”C无聊地问。“你就别说人家了，”忆撑着头，打着哈欠说，“她爸妈管的严。不过说实在的，我也超想去呀。”K没有说话。她想起了那天晚上和R的对话。前两天K和父母又吵了一架，一气之下K提出了“暂离地球”。母亲听后大惊，忙不迭地劝阻；父亲则是气得浑身发抖，几乎说不出话来。不知为何，K有一种报复地快感，但又有些难过。我该怎么办啊？2030年，9月开学季到了，学校却空无一人。与此形成鲜明对比的，是天空中闪着五彩光华的“暂离地球”基地。R看着自己的杰作，露出满意的微笑
6、。“您好，您有一条信息。”呆板的机械音响起，一个蓝色的屏幕投影在R面前的水晶落地窗上。“朗读。”R命令，耳机中传来机械地朗读声。“嗯。很好。.什么？”R大惊，“唰”地站了起来。“燕鸽城”入侵了中央系统，自毁程序启动。“马上传送！马上到基地去！”R吼道，顾不上手边的控制器与未读完的信息，径直跳进了光圈中。一片混乱。“自毁倒计时，59，58,57.”成千上万人涌向返回舱，一片哭喊声中，P差点被撞倒，转头看，是R扶住了她。“回去吧。”R说，她低下头，“我好想错了。”P无声地笑了，带着一丝释然。R和P跳上了回地球的飞船，身后，“基地”开始发出红光。地球上，K仰头望天，星空中绽放的烟火，仿佛是祭奠。20
7、30年，12月作为“暂离地球”的发起者，R最终因“杀害2000万青少年”而被判决，2天后执行死刑。临行前，K和P去探望R。“看来，是我错了。”R苦涩地笑笑，面容憔悴。K坐在地上：“在我看来，青少年无论如何都没有能力离开成人社会，更不能离开家庭。”“是的，”P点点头，“我们的家在地球，我们还没有完全长大，还需要家庭来支撑着我们，成人来引导我们。”“也许是吧.”R转头，三人一同望向窗外。夜色正好，繁星静座天空，冲她微笑。指导老师评语：这篇文章故事情节曲折迂回，想像新奇富有创造力，语言生动活泼，情感细腻，立意深刻，确为一篇佳作。小作者选材视角独特，情节设定为一群青少年为追求独立成长而暂离父母、暂离地球，成立太空基地的故事。在文章中，这群渴望独立的“小大人”，大多有强烈的独立意识，渴望摆脱父母的束缚，还毅然决然地选择离开，去追求自己所谓的自由生活。而其中的“K”作者花了很多笔墨来描写她内心的矛盾、冲突，她更像小作者自己，苦恼过、彷徨过但终究想明白：“在我看来，青少年无论如何都没有能力离开成人社会，更不能离开家庭。”言为心声，为小作者的成长而鼓掌！2
