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1、幼儿园中班语言教案设计方案参考范文活动目标：1、学习用“一边一边”的句式说话。2、培养幼儿观察力，提高运用词汇的能力。活动准备：1、各种体育用品、头饰、图书、表演器材等。2、影碟机、黑猫警长的影碟、录音机及音乐磁带，图片一幅。3、联欢会会场布置。活动过程：1、导入活动，激起兴趣。师生一边唱歌一边跳舞进入活动室。提问：我们大家刚才同时做了两件事情，是哪两件事情呢?引导幼儿说出“一边唱歌一边跳舞”。2、幼儿自选材料排练节目，教师注意观察、发现。今天，森林里要举行联欢会，大家想参加吗?我们一起来排练节目!3、幼儿表演。(1)个别表演。要求幼儿用“一边一边”的句式准确地报出所表演的节目。(2)分组表演
2、。游戏：你做我说。幼儿两人一组，一人做动作，另一人用“一边一边”的句式描述。(3)自由表演。幼儿自由选择表演给老师们欣赏。4、观看“动物表演”(影碟)。提问：动物们表演的什么节目?幼儿自由回答。5、观看图片，升华主题。告诉幼儿有时两件事情是不能一起做的，如：一边吃饭一边看电视。6、师生一边唱歌一边跳舞，结束活动。幼儿园中班语言教案设计方案参考范文（二）【活动目标】1、欣赏故事，理解词汇：“聚精会神”、“头破血流”，并初步懂得寓意，做事情前要想一想，不能看到什么就学什么。2、通过提问和有序观察图片，理解图片中情节的发展变化。3、懂得每个人都有自己的特点，不要盲目跟别人学的道理。【活动准备】1、自
3、制小猫刮胡子图片一套或根据寓言内容制作电脑动画。2、小猫(有胡须)手偶一个。【活动过程】(一)教师以谈话引出活动内容。1、教师出示小猫手偶：我是一只小花猫，我的胡须长又长。2、师：小朋友，你们知道小花猫的胡须有什么用吗?3、幼儿自由讨论后，教师巧妙地引出寓言故事。师：可是有一只小花猫把自己的胡子刮掉了，我们来看看会发生什么事情。(二)教师出示教学图片，有表情地讲述寓言。1、教师出示图片，生动地讲述寓言小猫刮胡子。2、师：小猫刮胡子后发生了什么事情呢?(三)教师引导幼儿有序地观察图片，分段讲述故事。1、理解第一幅图片的内容：主人正在做什么?(理解词汇：“聚精会神”)小花猫在看什么?2、教师通过提
4、问帮助幼儿有序地观察图片，理解寓言情节。3、师：小花猫刮胡子后，追捕老鼠时发生了什么事情?为什么会碰得头破血流?(理解词汇：“头破血流”)(四)教师和幼儿再次看图片，完整欣赏寓言，启发幼儿理解寓言。1、教师指图与幼儿共同讲述寓言。2、师：小花猫能刮胡子吗?3、教师小结：原来，胡子是猫用来探路的工具，它就像一把尺子，在钻洞时得用它来测量洞的大小。如果没有了这把尺子，猫就不知道自己能不能钻过去。(五)引导幼儿进行拓展谈话，启发幼儿懂得做事前要想一想，不能看到什么就学什么。师：小花猫的主人刮胡子对不对?师：为什么主人应该刮，小花猫却不能刮呢?(每个人是不一样的，不能看到什么就学什么)师：如果以后你也
5、遇到了一只刮胡子的小花猫，你会和它说什么?幼儿园中班语言教案设计方案参考范文（三）活动目标1、理解故事的内容，能看图讲述故事。2、学习理解动词：跳、淌、爬。3、培养幼儿相互关爱、相互谦让的良好品德。活动准备：背景图一幅，小动物图片若干活动流程:出示小熊，引起幼儿的兴趣教师讲述故事，帮助幼儿理解故事的内容情感教育引导幼儿看图自己讲述故事活动过程1、出示小熊图，引起幼儿的兴趣。今天来了一位小客人，你们觉得它是只什么样的熊?到底是只什么样的熊呢?我们一起来听故事小熊让路。2、教师讲述故事，帮助幼儿理解故事的内容。(1)师讲述故事的前半部分(讲到狮子点了点头)，让幼儿初步感知小熊的霸道：故事里有谁?(
6、2)师：到底是只什么样的熊?故事里发生了一件什么事情?(3)师讲述故事的后半部分，设问：“大狮子到底会想一个什么办法呢?一起来听一听。”(4)讲故事的后半部分。(5)大狮子想的是什么办法?小熊为什么这次没有让大狮子让路?(15)师：小熊为什么会脸红?(16)师：小熊后来变的怎么样了?3、情感教育。(1)师：如果你是这只小熊，你碰到这些小动物你会怎么做?(2)师：你喜欢故事中的小熊吗?为什么?(3)师：请你帮助这个故事取一个好听的名字。(4)师：学了这个故事后，你应怎样对待你的朋友?(4)师总结：我们要做个相互关爱，相互谦让的好孩子4、引导幼儿看图讲述故事。胖胖的小熊、大眼睛的熊、睡懒觉的熊。幼：小动物在一起玩的故事。幼：故事里有小熊、小兔、小羊、小猴、大狮子幼：故事里讲了小熊不给小兔、小羊、小猴让路，后来大狮子想办法让小熊让路了。幼：小东西，快给我让路。幼：小熊很坏。小兔从路旁的草丛中爬了过去。幼：小羊一声不响地从路边的水沟中蹚了过去。幼：小猴很远就爬到了路旁的小树上幼：小兔、小羊和小猴，一起去找大狮子，请大狮子来治小熊。幼：大狮子的办法好的。幼：大狮子走到小熊跟前，站在路边说：“小熊，你先过去吧!”幼：小熊看见大狮子走过来.心想：这可不得了，我得赶快让路，它站在小路旁，请大狮子先走。第2页共2页
